首位受邀进入奥地利维也纳金色大厅的南音艺术家蔡雅艺将用全新的方式带你领略南音的魅力！ 在这本书中，南音名曲《山险峻》的三十三句唱词被极简地分解成三十三堂课，每个章节，除了主线叙述外，还有中英文双语的章节概述，带国际音标的唱词，对译的工乂谱与五线谱，以及海量的示范音频、视频！ 干货满满，在家就可以学南音！各章节中，平行配以三十三篇对蔡雅艺老师的学员们的课后采访、师生间的互动对话，他们当中有作家、音乐人、插画师、高校老师、IT从业者、媒体人、 茶人 、全职妈妈甚至还有中小学生！从这里你将会看到天南地北、各行业的人们学习南音这门艺术时迥然不同的感受与体会，总有一款能与你产生共鸣。你心中对南音的那些疑问， 南音难不难 成人还能学南音吗 南音的玩法是怎样的 ，等等，通通可以在这本书中找到

.

本书为当代琵琶大师刘德海先生的心血之作。原名《每日必弹琵琶练习曲》，收录了刘德海先生改编和创作的五十首练习曲及其亲自撰写的《琵琶新思维99话题》，通过99 个与学习琵琶相关的问题，阐释了刘德海先生在琵琶技术、音乐意境、舞台演奏、教育教学、乐器保养以及琵琶未来发展的思想与观点，极富总结性与前瞻性。《每日必弹琵琶练习曲》自问世以来，深受广大琵琶师生的喜爱，畅销十万余册。此次再版，新增近十年来刘德海先生创作的十七首练习曲与乐曲，较为全面地呈现了刘先生在琵琶基础教学中的新技巧、新思路、新模式。其中包括针对琵琶和声训练的《和弦练习曲》《无穷动》等，针对琵琶重奏训练的《幕间曲》《看社戏》等，针对新开发的琵琶技术语言所创作的《小推车》《双人踢踏舞》等。本书对旧版中存在的讹误及弦指法变化做了全面

在学习音乐的过程中，免不了要面对乐理知识。当你提出有关音乐的“为什么”时，很多都是关于乐理的问题。学习乐理可以解决心中对音乐的疑惑，也可以让我们有更多的创作音乐的想法。很多人对乐理抱有恐惧的态度，也许是曾在学习过程中遇到过挫折，不管如何，现在请再给自己一个拥抱乐理的机会吧！本书所呈现的教学方法，是作者多年来的经验积累。本书将音符、拍子、音程，以及常用记号，融入各种调与调式、和弦之中，系统通俗地讲授五线谱的知识，实用易学，让学习者能轻松地学会读五线谱。为了避免学习者只会纸上谈兵，并不能解决实际问题，作者在编写的过程中加入了单元练习，并附有答案及一些必要的说明，使学习者能够通过习题作业来了解和检验学习成果。按照本书的学习步骤，精通乐理不是梦！衷心地希望本书能为读者提供帮助，希望

在学习音乐的过程中，免不了要面对乐理知识。 当你提出有关音乐的“为什么”时，很多都是关于乐理的问题。学习乐理可以解决我们对音乐的疑惑，也可以让我们有 多的创作音乐的想法。很多人对乐理抱有恐惧的态度，也许是曾在学习过程中遇到过挫折，不管如何，现在请再给自己一个拥抱乐理的机会吧！ 《超简单的乐理学习图解版（精通乐理不是梦）》所呈现的教学方法，是作者蔡文展多年来的经验积累。本书将音符、拍子、音程，以及常用记号，融入各种调与调式、和弦之中，系统通俗地讲授五线谱的知识，实用易学，让学习者能轻松地学会读、看五线谱。为了避免学习者只会纸上谈兵，并不能解决实际问题，作者在编写本书的过程中加入了单元练习，并附有答案及一些必要的说明，使学习者能够通过习题作业来了解和检验学习成果。 按照

这是一本针对中老年所编写的歌唱学习教程。作者以生动的语言、典型的范例循序渐进地进行歌唱知识的讲解，并根据学习者的程度选编了相应难度的美声、民俗、通俗歌曲各40首，如《昭君出塞》《晴朗的一天》《回族姑娘》等，每首曲歌后有教学提示和要求。同时为方便中老年朋友进行学唱，每首歌曲均有演唱示范的音响，为学习提供了便捷性。本书可以作为老年大学的教材使用。

《给青年诗人的信》收录了诗人里尔克在1903-1908年间写给素昧平生的青年诗人卡卜斯的十封信。在这些信件中, 里尔克阐述了其对艺术创作的思考和体会, 更以诗人的独特视角解答了青年人关于寂寞、爱、恨、人生诸多可能的种种问题, 提供了精神指导的灯塔性角色。

《音乐听觉训练12讲精选实例56》对于音乐听觉训练中的若干教学环节进行了论述，既是方法与经验的总结，又是对于教师和学生的帮助和启发。练耳是一门内容丰富、教学环节众多的音乐基础学科。《音乐听觉训练12讲精选实例56》针对练耳教学中若干比较重要的环节及若干容易忽略的环节，较为详细地叙述了这些学习阶段中教与学的一些方法，叙述了学习的步骤和训练要点，并列举了多道练习实例题。既是教学方法的归纳及教育经验的总结，可对从事音乐基础教学的教师有所帮助与启发，同时也包括了自学方法的介绍，可作为学习者进一步学习练耳和提高音乐听觉的辅导书籍。

夏志刚编著的《儿童歌曲公式化伴奏》是供幼儿教师，中小学音乐教师，社会音乐工作者，音乐爱好者学习钢琴即兴伴奏的实训教程。 本教程采用公式化、程序化的伴奏模式，以正三和弦的I、IV、V级伴奏为主体，方法简单明了，一看就懂，一学就会，学习上手快，训练效果好，让学习者少走弯路，能够尽快掌握儿童歌曲钢琴即兴伴奏的原理与方法。120首作品选自中外经典的、广为传唱的儿童歌曲作为训练内容，每首歌曲均附有歌词和伴奏音型提示。

在合唱界有一句名言：“合唱团中没有‘我’只有‘我们’。”%26nbsp; 这句话从艺术的角度阐述了管理的重要性。因为．合唱是和谐的艺术，要做到“和谐地歌唱”，只有将小我的“我”融人大我的“我们”中

本书是针对音乐制作爱好者量身定制的零基础MIDI音乐制作教程。在本书中，你将了解MIDI音乐制作的相关设备，学习MIDI音乐制作的方法和推荐的音乐知识。 本书共有十一个章节，第一章介绍了MIDI音乐制作的相关设备，第二课讲解了MIDI音乐制作的基本操作，第三至六章是MIDI音乐制作推荐的音乐知识，第六至十课详细讲解了各种乐器的特点及相关音源音色的选择，第十一章阐述了不用效果器的特点和功能。本书采用全彩印刷，以图片展示为主，文字讲解为辅，让读者可以简洁明了地进行学习，并通过图片示例，自己进行对比练习，加深印象。 本书适合音乐制作爱好者阅读，也适合音乐培训学校作为教材使用。

这是一本定位给中老年手风琴爱好者娱乐演奏的谱集，书中还带有一些入门演奏基本知识。本书分为中国曲目、外国曲目两部分。中国曲目选用并改编了民歌、流行歌曲、民族风、经典戏曲唱段、传统手风琴曲名曲；外国曲目选

本书主要内容包括乐器插件使用技巧、效果器插件使用技巧、工作站软件使用技巧、录音/混音/监听技巧、作曲/编曲技巧、声音合成技巧，共6章。其中涉及软件SymphonicOrchestra Silver、Darbuka/Latigo、RA、The Grand 2、Cameleon5000、Albino、RealGuitar 2等乐器插件，TUNE、Melodyne、Auto-tune、L2、L3、T-RackS、Ozone、MASTER-X3、MD3等效果器插件，CubaseSX/Nuendo、Sonar6等工作站软件的使用技巧。当然只知道软件使用技巧，而不了解各种音乐制作中的经验和技巧是不够的。本书还专门介绍了如何混音，如何做民乐编曲，如何做英式风格音乐，如何做民族管弦乐，如何合成声音，集合了众多音乐人多年积累下来的智慧和经验。 本书适用于有一定电脑音乐基础及MIDI制作基础的读者，也可作为音乐院校电脑音乐课程的基础教材，对于希望了解电脑音乐的读者和入门人员也有一定的参考价值。

葫芦丝、巴乌是人们非常喜爱的民族乐器，它们易吹易学，携带方便，具有浓郁的地方特色与鲜明的艺术个性，且音色柔婉秀丽，给人以含蓄、典雅、朦胧的美感，加之掌握正确吹奏方法后，还具有强身健体、延年益寿之功效，近年来深受广大音乐爱好者，特别是中老年朋友们的喜爱。《葫芦丝、巴乌教程》选用了一些中老年朋友喜闻乐见和较熟悉的歌曲、乐曲来提高学习兴趣，部分练习曲与乐曲标注了简单的文字说明和练习要求等，以增强学习效果。《葫芦丝、巴乌教程》共分四个部分：第一部分是葫芦丝、巴乌简介和演奏法，以及乐理小常识等；第二部分为基础练习、技巧练习，同时加入了重奏形式，使学习者不仅注重独奏的训练，还适当涉猎一点重奏的练习，以培养重奏中所需的音准、节奏、声部平衡、合作能力等：第三部分以通俗易懂的流行歌曲和乐曲为

随着我国电子琴教学的普及和推广，电子琴受到越来越多音乐爱好者、专业人士的青睐。目前市场上销售的适合各个年龄段的电子琴教程，越来越多样化，但教材中存在曲量过少不足。因此，我们针对这种情况，精心策划了这本以中老年及少年儿童为主要对象的教材曲集。在书中，我们精心挑选了200余首广为流传的中外民歌、童谣和通俗歌曲，以简谱（首调）的记谱方法呈现，并在歌典中配有难度提示、歌词提示和微信二维三通示范音频等内容。为了使读者查阅歌曲更加方便，我们把曲目分为单指和弦基础篇、多指和弦进阶篇、唱儿歌学英文和双手弹奏篇（钢琴奏法）四个板块，每个板块中的曲目均按字部进行排序。其中单指和弦基础篇主要为新手入门级别，采用单指和弦为歌典伴奏，并把歌曲分为G调、F调和G调时行难度区分；多指和弦进阶篇为初等水平，采用多

古琴移植是指将创作成熟的歌唱作品或者器乐作品，通过一定的手法改编之后，使之适合古琴的演奏。古琴移植曲不仅可以丰富音乐曲目本身的风格，还可以让大众 加容易接受古琴，喜欢上古琴。 徐超然编著的《南一先生移植古琴曲集(1)》共收录了19首古琴移植作品，不仅包括时下的流行歌曲，还包括器乐类和琴歌类曲目。每一首移植作品的呈现，都是通过对原曲的和声编配、指法安排、书写方式等的反复推敲与斟酌，力求 好 完善地保留原曲的味道，同时突出古琴自身的特色。 本书适合古琴音乐爱好者和专业学习者使用。

《音为爱 所以乐——四感三层理念下的音乐教学理论与实践》系学术专著，并可作为中小学教师研修和音乐教育专业学生的选修教材。 该书的主要内容包括：1.音乐教育历史与课堂教学变革；2.音乐课堂教学理念；3.音乐课堂六大特征；4.音乐教材与教学内容；5.音乐课堂教学策略与路径；6.音乐课堂教学范式；7.音乐课程学习评价。 该书遵照*提出的《中国学生发展核心素养》培育的精神，结合杭州市西湖区音乐教学实际，提出并论述了“四感三层”音乐教学的理论框架，例举了在这一理念下进行的音乐课堂实践范例。该书有理论阐述，也有具体应用的实践案例，内容丰富、理念先进、切合实际。