《张世祥小提琴教材系列:小提琴初级练习曲精选(第二册)(修订版)》按照科学的训练步骤，对现有的各种练习曲进行了筛选，将那些选出来的练习曲，重新进行了系统而细致的安排，从而使学生能.迅速.牢固地掌握小提琴演奏的.基本技巧。《张世祥小提琴教材系列:小提琴初级练习曲精选(第二册)(修订版)》由上海音乐出版社出版。

马扎斯、王振山编著的《马扎斯小提琴练习曲(作品36号靠前册)》收录了马扎斯的小提琴练习曲，本套练习曲，在弓法、指法等方面作了较大的改动，并在每课前加了练习提示。

丁芷诺，上海音乐学院小提琴教授，小提琴教育家、演奏家，参与小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的创作与演出。在我社出版多部关于小提琴教学的曲集。此系列练习曲为作者在原作基础上做了相应的改编，使之 适用于初学者。相配套的演奏示范音频可给予习琴者相应的参考。

本册中，笔者用有趣的音乐素材来教授小提琴技法和相关的音乐知识。配套的音频提供了不同的音乐练习方式，同学们可以在家里先欣赏并且熟悉歌曲，然后再进行练习。其中，有不少作品是笔者在原作基础上进行改编的，并且有一部分音乐和伴奏是笔者本人专门创作的，希望亲爱的家长们和孩子们能够喜欢。 当孩子们年幼的时候，音乐艺术熏陶 。 本册包括了不同风格的音乐，如古典音乐、世界范围内的民歌、爵士乐歌曲等。此外，本册中的每首乐曲和 册一样也提供了不同的练习方式。

这首作品作于1877-1878年，是作者一生中创作的 的小提琴协奏曲。这首小提琴协奏曲不但是勃拉姆斯 的作品之一，而且本曲连同贝多芬《D大调小提琴协奏曲》和门德尔松《e小调小提琴协奏曲》、柴科夫斯基《D大调小提琴协奏曲》等大师的小提琴协奏曲，并称为四大协奏曲。约翰内斯·勃拉姆斯著，丁芷诺编订的《勃拉姆斯D大调小提琴协奏曲(附小提琴分谱作品77小提琴与钢琴)/世纪弦乐作品图书馆》具有浓厚的田园牧歌风味和匈牙利民歌情调，那种安详与厚重相得益彰的感觉，正是勃拉姆斯所 的特色。在这首作品中，勃拉姆斯成功地将浪漫主义的 与古典主义的严谨结合起来，并在曲式上有很多大胆创新。

门德尔松创作的《F大调小提琴奏鸣曲》（无编号）创作于1838年，是门德尔松全盛时期的作品。乐曲不仅是单一的主题宣叙。曲式、乐段大致保留古典奏鸣曲式的结构，而音乐旋律、主题、变奏都有个人的抒 彩。全曲优雅娴静，轻巧而有灵气，是门德尔松在莱比锡多产时期的 创作之一。这首奏鸣曲曲共有三个乐章： 乐章是活泼的快板，充满活力，展示了青春年少勇往无前的精神。第二乐章是柔板，优雅且极其抒情。具有英雄气概以及小提琴的华彩性，跌宕起伏的旋律引人入胜。第二乐章的主题旋律如泣。第三乐章是 活泼的快板，给人一种欢乐的感受。这首奏鸣曲 适合有一定基础的演奏者学习，通过对此曲的学习，无疑是掌握和提高小提琴演奏技能的必经之路。 丁芷诺、吴正瑜编订的这本《门德尔松（F大调小提琴奏鸣曲小提琴与钢琴）》适合于专业小提

《小小演奏家：我的首场秀·大提琴》为初学大提琴的小乐手们准备了12首音乐会首演作品。这些作品可以采用独奏和与他人合奏的形式表演。其中，B类和C类乐曲包括了可选择的第二声部，能让小乐手们的合奏更加丰富精彩。 这12首专为大提琴而作的作品，试图帮助大提琴初学者解决将要面临的挑战。对初学大提琴和其他乐器的小乐手们来说，4首简单的作品，适合多种乐器任意组合演奏。这4首作品同样出现在《小小演奏家一我的首场秀》系列丛书的其他乐器作品集当中。

这首《G小调小提琴奏鸣曲》，写于1917年，是德彪西完成的很后的作品，是法国印象主义很具有代表性的一首作品。本稿件适合于专业小提琴学习者使用，也适合于小提琴的专业比赛所用。编著者在概述中，对作曲家创作这部作品的音乐特点、技能技巧、音乐形象等各方面作了简洁明了的介绍，同时，附以谱例说明，帮助读者更好地了解音乐内容。对于一些思想较深刻的作品，今天的小提琴家们大多追求很接近于作曲家原意的“原始版”乐谱，而不大会采用后人编订的版本，因为这样的版本很有可能歪曲作品的原意。但在音乐目前，也有很多演奏大师对作品的编订体现出特殊的价值。这个系列便是丁芷诺先生编订的有名小提琴协奏曲解读分析。本书是该系列中的一册。

本书不仅保留了经典曲目，并且加入了具有很强针对性的美音训练、把位练习、换弦练习、音阶练习等等小提琴训练的推荐项目，同时将曲目的重点、难点做出了很好细致的讲解以及加入了相应配套的训练方法，并且对音乐术语

作者是我国的小提琴教育家，原上海音乐学院教授，现居悉尼，先后在澳大利亚国家大学，悉尼音乐学院、威尔士大学音乐系等学校任教。其编注的“张世祥小提琴系列”图书已由我社出版发行。本书是其系列的进一步扩展和完善，技巧涵盖更全面，曲目更加丰富。

该书是“零基础”系列之一。全书包含三大部分，绪论部分讲解了学习小提琴的一些基本常识，如演奏姿势、乐器的构造、基本乐理知识、常用的弓法、指法记号等；后面两部分作者编排得 用心，以“课”的形式出现，如 部分 把位内的练习中，根据内容安排了十课，从易到难，每课包括技巧练习、练习曲和乐曲；第二部分音乐拓展（换把）练习根据内容则安排了六课，每课也包括基本技巧练习、练习曲和乐曲。作者在每课将技巧练习和乐曲有机组合在一起，以提高学习者的兴趣。特别是乐曲安排上，考虑到各个年龄层次的学习者，选用了经典的名歌、儿歌和外国名曲等，范围很宽，让不同年龄段的学习者选用。

这首作品作于1877-1878年，是作者一生中创作的 的小提琴协奏曲。这首小提琴协奏曲不但是勃拉姆斯 的作品之一，而且本曲连同贝多芬《D大调小提琴协奏曲》和门德尔松《e小调小提琴协奏曲》、柴科夫斯基《D大调小提琴协奏曲》等大师的小提琴协奏曲，并称为四大协奏曲。约翰内斯·勃拉姆斯著，丁芷诺编订的《勃拉姆斯D大调小提琴协奏曲(附小提琴分谱作品77小提琴与钢琴)/世纪弦乐作品图书馆》具有浓厚的田园牧歌风味和匈牙利民歌情调，那种安详与厚重相得益彰的感觉，正是勃拉姆斯所 的特色。在这首作品中，勃拉姆斯成功地将浪漫主义的 与古典主义的严谨结合起来，并在曲式上有很多大胆创新。

此系列练习曲为作者在原作基础上做了相应的改编，使之 适用于初学者。相配套的演奏示范可给予习琴者相应的参考。

在传统的小提琴教学中，孩子们是通过写在纸上的无声的音符来学习演奏小提琴的。小提琴的乐曲可以分为两类： 类是作曲家们所写小提琴作品，第二类是小提琴教师们，为了让学生能 好地掌握小提琴的演奏技巧而写的教材。《张世祥小提琴教学曲集(1)/张世祥小提琴教材系列》这套教学曲集，就属于第二类，它既有好听的小提琴音乐又能充分训练演奏技巧。

小提琴的启蒙教学是应该仅仅以技术训练展开，还是过于乐感式的培养，都是比较面片的。本系列教程恰好在兴趣培养的同时，融入一些基础的练习方法，以获得两者之间的平衡，这也是本书的编写宗旨。 同时，教程还配有相关讲解视频，以技术点作为教学的划分，将原有的曲目中融合相关的基础训练，并以“小课堂”的形式呈现，体现本书的编写理念。这套教材是专门为小提琴启蒙学习编写，也适用于小提琴集体教学。教程1中引入“拇指画”的元素来帮助儿童 好地学习音符。教程将趣味性与技术训练紧密结合，使幼儿的小提琴学习 加多元有趣。