这是一本小提琴演奏家及教育家访谈录，受访者为20世纪初期24位享誉 的小提琴名家，包括演奏家米沙·埃尔曼、雅沙·海菲茨、弗里茨·克莱斯勒、尤金·伊萨依和教师利奥波德·奥尔等人。各位艺术家对于演奏和练习的不同观点构成了这本书的核心内容，访谈涉及小提琴演奏技巧、曲目改编、版本选择、美学风格等包罗万象的话题，诸位名家的经验之谈将启发每一位着迷于小提琴音乐的学习者和爱好者。

本书是《小提琴学习之路》的第二册，针对具有一定小提琴基础能力的学生。全书共六个部分，分别是第三把位、第二把位、四种换把类型（空弦换把、同指换把、前指换把、后指换把）、揉弦练习，以及综合练习曲、乐曲。其中换把和揉弦是小提琴学习中 重要的技巧，因此教材前半部分对于该技巧做了大量充分、细致的练习安排。教材后半部分练习曲和乐曲的选用包含了前面换把和揉弦这两种技巧。通过这种编排，让学生循序渐进、由简到繁逐渐掌握小提琴的技巧，为 高一个程度的小提琴演奏打下了坚实的基础。

小提琴的启蒙教学是应该仅仅以技术训练展开，还是过于乐感式的培养，都是比较面片的。本系列教程恰好在兴趣培养的同时，融入一些基础的练习方法，以获得两者之间的平衡，这也是本书的编写宗旨。 同时，教程还配有相关讲解视频，以技术点作为教学的划分，将原有的曲目中融合相关的基础训练，并以“小课堂”的形式呈现，体现本书的编写理念。这套教材是专门为小提琴启蒙学习编写，也适用于小提琴集体教学。教程1中引入“拇指画”的元素来帮助儿童 好地学习音符。教程将趣味性与技术训练紧密结合，使幼儿的小提琴学习 加多元有趣。

本书是《小提琴学习之路》的第二册，针对具有一定小提琴基础能力的学生。全书共六个部分，分别是第三把位、第二把位、四种换把类型（空弦换把、同指换把、前指换把、后指换把）、揉弦练习，以及综合练习曲、乐曲。其中换把和揉弦是小提琴学习中 重要的技巧，因此教材前半部分对于该技巧做了大量充分、细致的练习安排。教材后半部分练习曲和乐曲的选用包含了前面换把和揉弦这两种技巧。通过这种编排，让学生循序渐进、由简到繁逐渐掌握小提琴的技巧，为 高一个程度的小提琴演奏打下了坚实的基础。

Henle版乐谱以其 的版本研究队伍在学界、业界向来饱受好评。整个系列由《贝多芬D调小提琴协奏曲》《勃拉姆斯D大调小提琴协奏曲》《布鲁赫G小调小提琴协奏曲》《门德尔松E小调小提琴协奏曲》和《柴科夫斯基D大调小提琴协奏曲》这五部 经典的小提琴协奏品作品构成。除演奏用书的价值，简约而不简单的这一版本也不失为值得专业音乐人士和音乐爱好者收藏的精品乐谱。 小岛新编的《贝多芬D大调小提琴协奏曲(附钢琴缩谱与小提琴分谱Op.61原始版原版引进)》为其中一册。

本书是世界 的英皇考级三位一体考试中小提琴音阶类 辅导教材之一。本册为《提高你的音阶·小提琴》 册，包含1-3级的音阶全部考点，如C大调、G大调、A小调、E小调等音阶、琶音、三和弦、半音阶和反向音阶，通过音阶技巧训练，能有效提高和促进学习者的小提琴演奏技术。适合初级学琴者音阶入门学习使用，同时无缝对应英皇考级 -3级的学习内容。

本书由原上海交响乐团小提琴席张曦仑先生和指挥家江浦琦共同编著，是一本关于小提琴在乐队中如何合作、演奏的指导用书，文字亲切活泼，内容专业详实，既有创新观点，又有实用谱例。 众所周知，近当代的小提琴教育多以培养一个演奏家的为目的而进行，注重独奏演奏。但现实是， 多的专业人才进入了专业交响乐队从事工作。那么，如何从一个演奏员的角度来演奏、去合作也就自然地成为了本书渴望探讨的议题。为此，作者慷慨拿出了几十年工作中精心收藏的谱例，细致地剖析了交响乐队中容易出现但又被忽视的技术问题与各方合作难题，旨在以丰富的演奏与指挥经验为乐队中的小提琴演奏者提供上述问题的合理解决方法。 书中包括左右手演奏技法、艺术处理以及怎样与乐队配合等内容，可作为院校或乐团的教材使用， 建议作为“考团宝典”供未来

《小提琴初级练习曲精选》的生命力之所以能经久不衰，是由于它在内容安排上的科学合理，从而使学生学习小提琴的过程变得顺利平坦。使用过《开塞》《沃尔法特》这样一些同等程度的练习曲的教师们，如果看看《小提琴初级练习曲精选》是如何安排这些练习曲的内容的话，就不难发现它的巨大优越性。 例如学习换把位技巧，《开塞》的前12首练习曲都是使用的 把位，而到 3首练习曲时，它却突然使用了不同手指的换把位的技巧，从 把位换到第三把位中去了。而我们的《小提琴初级练习曲精选》第二册在安排换把学习的时候，就十分科学、合理。它先用 —8首来训练固定第二把位，用第9—14首来学习固定的第三把位，再用 5—20首学习利用空弦在 、第二和第三把位之间进行换把，又从第21—24首练习曲开始训练同手指之间的换把等等，这样就能使大多数的孩子

本书是“小提琴学习之路”系列教程的 册，针对的是刚开始学习小提琴的学生。全书一共分为五个部分，分别是基本姿势、右手的初级练习、左手的基本排列、左右手的基本动作、左右手的进一步提高。每个部分里面的每一课为一个技术动作，基本按照“先苦后甜”的原则，先是某一技巧的预备训练或练习曲训练，然后才是乐曲演奏。这样就避免了在乐曲中去解决技术问题，让乐曲变成练习曲，失去了拉乐曲时获得的乐趣。比如第四部分的第十五课：倚音。此课里面的内容包括了倚音的预备练习、倚音的练习曲以及带有倚音的乐曲《土耳其进行曲》。书中每课之间的先后顺序尽量按照初学小提琴技巧使用的逻辑关系进行编排，同时对个别练习曲的篇幅进行了节选，以平衡作品的整体难度，使之循序渐进直至 高程度。 此书另一个特点是对练习曲和乐曲按照音乐

本套教程是专门为孩子编写的一套小提琴启蒙教程，作者秉持着“希望在孩子们的心中播下音乐的种子，并且让所有的孩子都能在音乐中获得滋养”的理念，无论是在曲目的选择上，内容的呈现上，还是学习的方式上，都在充满了音乐性与趣味性。第四册主要是固定第二把位、第三把位以及换把和揉弦技巧的学习。此外，在第四册的选曲中，包含了不同风格的乐曲，有一部分选自 歌剧的片段，还有一些是作者自己创作的。为了 有效地掌握小提琴演奏的基本知识，建议与第三册搭配使用。马克?阿曼葛（Marc Armengol Rubinat），太白弦乐四重奏的创始人，儿童小提琴教育名家。早年在西班牙巴塞罗那 音乐学院学习，并获得了小提琴 学位和室内乐学位。 他有着近30年的教学经验，注重小提琴的全面学习。目前，他旅居宁波，从事小提琴教学工作，致力于小提琴课程与教学

《张世祥小提琴教材系列:小提琴初级练习曲精选(修订版)( 册)》按照科学的训练步骤，对现有的各种练习曲进行了筛选，将那些选出来的 练习曲，重新进行了系统而细致的安排，从而使学生能 迅速 牢固地掌握小提琴演奏的 基本技巧。

《张世祥小提琴教材系列:小提琴初级练习曲精选(修订版)( 册)》按照科学的训练步骤，对现有的各种练习曲进行了筛选，将那些选出来的 练习曲，重新进行了系统而细致的安排，从而使学生能 迅速 牢固地掌握小提琴演奏的 基本技巧。

这本《实用小提琴演奏法》，是由刘民衡、刘建军父子合作修撰、增补成的。书中系统地总结和讲述了刘民衡数十年来从事演奏和教学所积累的经验，以及所学到的世界各派演奏方法，同时整理总结了刘建军多年练琴、演奏及教学实践中所记载积累的心得体会，提出了很多独到的见解和技巧，有较高的实用价值。

克莱采尔(Rodolphe Kreutzer,1766-1831)，法国小提琴家、教育家、作曲家、指挥家。克莱采尔的小提琴演奏与教学在当时的欧洲有很大的影响力，他和维奥蒂、罗德和巴约被称为法国小提琴学派的四大名家。对奠定19世纪法国小提琴学派起了相当重要的作用。克莱采尔也是一位多产的作曲家。曾创作了十九首小提琴协奏曲，四十多部歌剧十五首三重奏及十五首弦乐四重奏。但使他享有 盛名的却是这本《克莱采尔42首小提琴练习曲》，它是早期法国小提琴学派教学中提高小提琴技巧方面不可缺少的典范，在小提琴教学、发展 占有十分重要的地位。既是所有小提琴演奏者通往成功之路的基石，也是打开小提琴 演奏技巧之门的金钥匙。 由尤金妮亚·乌密斯卡、泰德乌什·沃荣斯基编注的这本小提琴练习曲配制了由钢琴演奏的示范CD，学生在练习每首练习曲之前，可以先跟唱

约翰内斯·勃拉姆斯（Johannes Brahms, 1883—1897）是19世纪作曲家中，在室内乐体裁写作方面贡献比较多的作曲家。他写下了弦乐四重奏、弦乐五重奏、弦乐六重奏，钢琴三重奏、钢琴四重奏、钢琴五重奏等作品。勃拉姆斯为小提琴与钢琴所写的三部奏鸣曲是1886年到1888年的三个夏天在维也纳度假时完成的。这部D小调小提琴奏鸣曲与另外两部奏鸣曲相比，不仅多出一个乐章，乐思气势更加宏大，且具有潜在的交响性和戏剧性，因而成为了勃拉姆斯室内乐作品中非常重要的一部。

本书由原上海交响乐团小提琴席张曦仑先生和指挥家江浦琦共同编著，是一本关于小提琴在乐队中如何合作、演奏的指导用书，文字亲切活泼，内容专业详实，既有创新观点，又有实用谱例。 众所周知，近当代的小提琴教育多以培养一个演奏家的为目的而进行，注重独奏演奏。但现实是， 多的专业人才进入了专业交响乐队从事工作。那么，如何从一个演奏员的角度来演奏、去合作也就自然地成为了本书渴望探讨的议题。为此，作者慷慨拿出了几十年工作中精心收藏的谱例，细致地剖析了交响乐队中容易出现但又被忽视的技术问题与各方合作难题，旨在以丰富的演奏与指挥经验为乐队中的小提琴演奏者提供上述问题的合理解决方法。 书中包括左右手演奏技法、艺术处理以及怎样与乐队配合等内容，可作为院校或乐团的教材使用， 建议作为“考团宝典”供未来