来自众多麦家班学员的学习体验学习 麦穗科学发声方法 系列课程 我们太幸福了! 1.央视青歌赛金奖获得者麦穗独创的一套科学完整声乐教学体系 2.经过国家级音乐大师们的严格考核，造就了麦穗老师的实战经验 3.不违背人体科学，不违背声学原理，可以放心大胆的学 4.科学发声训练，找到每个人自然的歌唱状态 5.悉心保护声带，学练唱不费嗓，歌唱生命更年轻、长久 6.因材施教，避免 千人一面 ，形成自身声音特色 7.教学风格: 亲切自然、语言流畅、严谨细致、深入浅出、比喻形象、通俗易懂。 8.这是一套已有上万名学员亲身学习和 验证过的幸福声乐课程
《儿童合唱基础训练教程(实用简易版)》是韩瀚老师在长期从事儿童合唱教学过程中，结合目前中国童声合唱存在的普遍问题，而编写的一套适于低幼年龄儿童合唱训练的基础教程。其特点是：实用性、易解性与科学性的三者结合。教程简明、实用、易学，是符合我国国情的一本好教程。合唱作为一种群体性艺术，必须从孩子抓起。在国民音乐教育中应该为孩子们树立正确的合唱观念，同时需要运用科学的方法进行训练，而且要做到培养和提高孩子们对合唱的兴趣。
《21世纪全国高师音乐系列教材》是在1998年全国普通高校音乐学院院长(系主任)会议期间确定并启动编写工作的。本书包括声乐、钢琴、理论三大板块，由全国30多所音乐院校的专家教授组成编委会，共同承担编写工作，*艺术教育委员会常务副主任周蒴昌教授担任教材编委会主任，音乐教育家周广仁教授、温可铮教授担任教材主审。及至世纪之交，经*体育卫生与艺术教育司审查通过，全书主要品种完成出版，成为新中国成立以来通过*审查的高校音乐专业教材。全套教材为全国各音乐院校广泛使用，并以其全面性、性得到了全国师生的广泛认可和高度评价，其中部分教材还荣获*教材奖。 为了更好地配合*《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》的颁布实施，进一步推动师范音乐教育教学改革，本系列教材陆续进行了全面的修订、增补和改进
为纪念杨鸿年老师90周年诞辰，人民音乐出版社集结出版 杨鸿年教学艺术书系 ， 包括《杨鸿年合唱精品（活页）》系列、《杨鸿年教学手稿》系列和《北京爱乐合唱团演唱作品精选集》（上、下册）。 《北京爱乐合唱团演唱作品精选集》中的曲目选自2004年人民音乐出版社出版的《中外童声合唱精品曲选》系列，均由杨鸿年老师改编和创作。这些作品艺术性强、风格多样，适合音乐会、合唱比赛、综合性文艺演出，以及童声合唱训练。
克利夫顿 韦尔著的《声乐基础教学法--演唱的基础和过程(当代外国高校精品音乐教材)》是一本全面介绍歌唱与教学的声乐教学法著作，适合作为大学的教科书。它提供了一种既具程序性又具统一性的教学方法，这种方法折中于科学的、机械的及整体性的组合。此书的理论源于20世纪的声乐权威，比如：拉尔夫 阿普尔曼、梅里贝丝 邦奇、托马斯 克利夫兰、芭芭拉 多舍、理查德 米勒、约翰 森德伯格、英戈 蒂策及威廉 维思等。19世纪的著名声乐教育家乔瓦尼 巴蒂斯塔 兰珀特的一些格言也穿插在此书中，以支持和平衡本书的理论。此书推崇传统的意大利美声学派，因为这种学派强调运用自然的生理功能，以达到声音的平衡。 本书的第二个主要论点是：每个人*终都是他自己的*教师，也就是说，在一个教师的认真引导下，这位学生所经历的富有尝试性的学习将会
为纪念杨鸿年老师90周年诞辰，人民音乐出版社集结出版 杨鸿年教学艺术书系 ， 包括《杨鸿年合唱精品（活页）》系列、《杨鸿年教学手稿》系列和《北京爱乐合唱团演唱作品精选集》（上、下册）。 《北京爱乐合唱团演唱作品精选集》中的曲目选自2004年人民音乐出版社出版的《中外童声合唱精品曲选》系列，均由杨鸿年老师改编和创作。这些作品艺术性强、风格多样，适合音乐会、合唱比赛、综合性文艺演出，以及童声合唱训练。
《金铁霖声乐教学访谈录》收录了二十多年来各路媒体（专业期刊、报纸、网络等）采访金铁霖的专题报道30篇，内容丰富，主要集中在他的教学理念和教学方法方面。分三章：金铁霖谈中国民族声乐（11篇）、金铁霖谈声乐教学（15篇）、金铁霖的艺术精神（4篇）。包括如何培养民族音乐人才，如何探索民族唱法的奥秘，“金铁霖声乐教学法”的秘诀，他与学生的关系，对中国艺术教育现状的解读，等等。《金铁霖声乐教学访谈录》还附有录制于20世纪80年代末金铁霖教学*时的、珍贵的“民族声乐的学习与训练”授课全记录。对广大声乐学习者来讲，是不可多得的珍贵学习资料。
本书根据歌曲的难易度，共分四个年级选编。在选编此书的过程中，作者基于两个宗旨：一是选编了1999年出版的《中外声乐曲选集》中没有选到的 民歌、古典及艺术歌曲；二是选编了1999年以后 创作的新的艺术歌曲，其中汇集了10年来 权威的各种声乐大赛的比赛作品。
本书是一本适应小学3-4年级普通班级、适应全体学生的合唱教程。通过合唱教学培养学生终身学习音乐的兴趣与可持续发展的能力，让音乐陪伴他们快乐地生活、学习和工作，在合唱学习中陶冶情操、净化心灵、培养心智、开拓视野、宽广胸怀。 本书在编写过程中贯彻“以美育人”思想，选择积极健康、青春向上、优美且有意境的歌曲，关注学生的年龄和心理特点，调整难易程度，选择学生能力范围内、能激发学生学习兴趣的曲目，关注合唱发展史及不同时期、不同国家的音乐风格特点，选择相关的中外合唱作品，在演唱的同时了解音乐发展史及相关音乐知识。 本书充分考虑到教师教学的需求，每首合唱作品后面都编写了教学设计以提供教学参考，本书还为每一首合唱作品录制了音频，以备学习、参考、欣赏，利于教师教学，利于学生互动、自主学习。
本书是一本适应小学5-6年级普通班级、适应全体学生的合唱教程。通过合唱教学培养学生终身学习音乐的兴趣与可持续发展的能力，让音乐陪伴他们快乐地生活、学习和工作，在合唱学习中陶冶情操、净化心灵、培养心智、开拓视野、宽广胸怀。 本书在编写过程中贯彻“以美育人”思想，选择积极健康、青春向上、优美且有意境的歌曲，关注学生的年龄和心理特点，调整难易程度，选择学生能力范围内、能激发学生学习兴趣的曲目，关注合唱发展史及不同时期、不同国家的音乐风格特点，选择相关的中外合唱作品，在演唱的同时了解音乐发展史及相关音乐知识。 本书充分考虑到教师教学的需求，每首合唱作品后面都编写了教学设计以提供教学参考，本书还为每一首合唱作品录制了音频，以备学习、参考、欣赏，利于教师教学，利于学生互动、自主学习。
