通过长期的教学实践，通过与老年同学之间零距离的接触，夏岚完全能够理解和体会中老年人向往音乐艺术、追求高品质生活的美好愿望和心情。在编写《中老年学唱歌：附中老年朋友喜爱的歌曲100首（有声版）/老年大学系列教材》时，编者充分考虑了他们的心理和生理状况，将复杂、枯燥的声乐理论知识和一些发声训练，用*简洁、*通俗的语言表述出来。理论部分力求做到观点明确，通俗易懂，并具有较强的可操作性和实用性，使广大的中老年同学能够学以致用。

本书开篇用简短的语句向大家讲述简谱流传发展的故事，以图文并茂的方式传授简谱知识，关于简谱的读法，简谱的音高与时值，休止符与附点，音程与临时升降号，拍号与调号。每首儿歌都配有一段音话小知识、音乐小故事，内容丰富多彩、深入浅出。

本书由读谱基础知识、简谱视唱、听力训练等三个部分组成，重点则是简谱视唱和听力训练。本书的视唱练习是按照节奏由简到繁的顺序，本着从易到难的原则，采用了大量既体现艺术性又注重技术性的视唱曲目和专门训练音准节奏的练习曲，只要读者能在教师的指导下系统地学习，严格要求，那么短时期内提高简谱视唱水平是完全可能的。而且，书中丰富的练习资料，对于一般的音乐教师也是有利而无弊的。 简谱作为一种简便的记谱法，在我国已有百年左右的历史。由于它简单、易懂，长期以来深受广大人民群众的欢迎和喜爱，无论是专业音乐工作者还是业余音乐爱好者，至今都把简谱作为常用的、*为普及的记谱法。而且，在高等艺术院校、师范院校音乐专业的入学考试中，简谱视唱练耳占有重要的地位 属于必考科目之一。

《童声合唱训练学》作者杨鸿年，中国著名指挥家、教育家、国际童声及表演艺术协会副主席、中国音乐家协会事理、中央音乐学院指挥系教授。其独具一格的表演艺术以及他在合唱训练文面的技术与修养，受到国内外专家的称赞，在国际上被誉为 真正掌握合唱艺术奥秘的大师 。《童声合唱训练学》主要介绍了童声的类别及训练问题，合唱中的呼吸训练，合唱中的发声训练，合唱中的共鸣训练，合唱训练的基本内容，合唱的音准训练，合唱中的吐字与咬字，如何处理合唱音响平衡问题等内容。

本书收录了多首歌曲作品。

这是一套适应中小学普通班级、适应全体学生的合唱教程。通过合唱教学培养学生终身学习音乐的兴趣与可持续发展的能力，让音乐陪伴他们快乐地生活、学习和工作，在合唱学习中陶冶情操、净化心灵、培养心智、开拓视野、宽广胸怀。在编写过程中贯彻 以美育人 思想，选择积极健康、青春向上、优美且有意境的歌曲，关注学生的年龄和心理特点，调整难易程度，选择学生能力范围内、能激发学生学习兴趣的曲目，关注合唱发展史及不同时期、不同国家的音乐风格特点，选择相关的中外合唱作品，在演唱的同时了解音乐发展史及相关音乐知识。 本书充分考虑到教师教学的需求，每首合唱作品后面都编写了教学设计以提供教学参考，本书还为每一首合唱作品录制了音频，以备学习、参考、欣赏，利于教师教学，利于学生互动、自主学习。

在这本书的前半部分中，主要解答业余合唱团经常遇到的在合唱训练、指挥技巧、合唱队训练演出的组织安排等方面的疑难问题，并提供一些训练方法。书的后半部分 曲目部分主要集中了百余首中外经典合唱歌曲；脍炙人口、广为流传的中外经典老歌；旋律优美、难适度中的各族民歌；也有一些近几年创作的新歌。 合唱艺术之所以受到包括中国在内的各国人民的喜爱，究其原因，是因为合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操、意志品质，对人的身心健康也大有益处。在这本书的前半部分中，主要解答业余合唱团经常遇到的在合唱训练、指挥技巧、合唱队训练演出的组织安排等方面的疑难问题，并提供一些训练方法。书的后半部分 曲目部分主要集中了百余首中外经典合唱歌曲；脍炙人口、广为流传的中外经典老歌；旋律优美、难适度中的

著名合唱指挥家严良堃大师将合唱艺术的特点概括为：“它是容易普及的音乐形式，也是教育、自我欣赏的形式。”正是因为合唱具有其他艺术所无法比拟的特点，它可以增强群众的集体意识，有利于全民文化素质的提高。所以近年来，随着我国经济的发展，生活水平的不断提高，人们对精神生活的追求逐渐强烈，我国的群众合唱事业蓬勃发展，全国各地的业余歌唱团如雨后春笋般的发展起来。在这支业余合唱大军中，中老年合唱团队的发展尤为突出。 中老年人从不同的工作岗位离退休后，虽然摆脱了工作的压力，但也不乏离开了群体后的失落。于是，另外一种组织形式开始出现，中老年人走出家门，聚在一起，从开始的三三两两直至十几几十人，甚至上百人；从晨练点的唱唱玩玩，到走进老年大学的课堂；从齐唱到多声部演唱；从自己唱到请专业老师指

《合唱从这里开始：中小学合唱用书（第4册，初中1年级）》在编辑过程中首先贯彻 以美育人 思想，选择积极健康、青春向上、优美且有意境的歌曲；其次关注学生的年龄和心理特点，调整难易程度，选择学生能力范围内、能够激发学生学习兴趣的曲目；再就是关注合唱发展史及不同时期、不同国家的音乐风格特点，选择相关的中外合唱作品，在演唱的同时了解音乐发展史及相关的音乐知识。 《合唱从这里开始：中小学合唱用书（第4册，初中1年级）》区别于其他合唱作品集的特点是充分考虑到教师教学的需求，每首合唱作品后面都编写了教学设计以提供教学参考。此外，该书还为每一首合唱作品录制了音频资料，以备学习、参考、欣赏，利于教师教学，利于学生互动、自主学习。

中国民歌绚丽多彩，不同地域、不同民族都有着各自丰富的音乐文化。历经时代的变迁，民歌的传承与传唱面临着新时代音乐文化的冲击。《中国民歌少儿唱5》是针对民歌少儿传唱定位的系列出版内容之一，旨在进一步传承、传播我国优秀的民歌音乐文化，立足于继承、发展中华民族优秀的音乐文化。本书共选取民歌作品20首，涉及了我国部分地区传统特色经典民歌作品，其中部分作品已被列入我国非物质文化遗产名录。歌曲在原有旋律、歌词不变的前提下，对歌曲进行了重新编曲，融入了现代音乐元素，使歌曲在配器上焕然一新，特别是选定了适合青少年演唱歌曲调性，同时对歌曲的创作背景进行了简要阐释。部分作品需用地方语言进行演唱，所选用歌曲均配有范唱音频。

《大合唱:百首中外经典合唱歌曲(续)》收录的歌曲包括：红旗飘飘；我爱你，中国；祝福祖国；雨后彩虹；我像雪花天上来；乡音乡情；草原上升起不落的太阳；去一个美丽的地方；思念等。这些歌曲被分别采用简谱和五线谱的形式谱写。

本书针对性强，适合中老年声乐学习者使用。它具有以下四大特点：1.理论性与实践性共立。从发声原理入手，讲授歌唱技巧、歌曲处理、歌唱心理等，深入浅出，着力歌唱实践。2.系统性与全面性并存。歌唱艺术是一项系统工程，涉及面广，知识性强。本书篇幅虽小，但内容翔实。3.规范性与针对性相容。概念求准确、原理求简明、术语求权威、阐述求清晰，并在此基础上紧扣中老年的心理特点。4.实用性与趣味性相融。每一章的最后都附有通俗易懂、上口有趣的口诀，让枯燥的声乐理论学习在富有情趣的活动中得以巩固。

'声乐曲xuan集.中国作品.1'的xuan编以一九八一年*印发的声乐教学大纲的曲目为基础 补充了一些思想性及艺术性较高 为各院校广泛采用的新曲目。新教材中还纳入了一些浅易的 能为中等学校xuan用的歌曲 以供学生运用所学知识对作品的演唱进行独立的分析处理 并可供教学实习编写教案之用。'声乐曲xuan集'共分六册：中国作品三册 外国作品三册。中国作品收录了五四以来革命传统歌曲及抒情歌曲 民歌；近年来创作的歌曲 歌剧xuan曲等。

合唱活动是参与面最广，最频繁的中小学音乐集体活动。本书精选近年来广受中小学生喜爱的正能量流行歌曲，改编为适合中小学生音域的合唱作品，如《追梦赤子心》《大鱼》《最好的未来》《夜空中最亮的星》《蜗牛》《时间都去哪了》《月光》《中国话》《明天会更好》《妈妈宝贝》等，以大16开、合唱谱和伴奏谱分开的形式推出，每一首歌都附有伴奏音乐的音频二维码，扫一扫就能播放伴奏，方便师生携带和排练。

这套合唱系列教材鲜明的特点和价值，恰如其书名所示： 合唱从这里开始 以零基础为起点进入，沿着这条学段明晰的阶梯，从小学一年级一直走到高中，合唱教学贯穿基础教育全程。学生在亲身领略合唱艺术魅力、享受合唱乐趣的进阶中，逐渐形成陪伴其终身的艺术爱好及合唱表现能力。整套教材收录了近150首合唱作品，均匀地分配在分级教学的8册教材中，每册18-20首。其中不乏《春游》《送别》《西风的话》《踏雪寻梅》《花非花》《飞来的花瓣》《大海啊，故乡》《乘着歌声的翅膀》《可爱的家》等脍炙人口的中外经典名曲。如果你是徜徉于其中的一员，仅是这些丰富的演唱实践和艺术表现经历，就是一笔丰厚的艺术财富！更何况编者除了对选唱作品的创作背景、音乐材料、曲式结构、人文内涵、演唱提示、艺术处理及合唱艺术知识的深入讲析和关联陈

由马国华等编著的《和声学基础教程》是供读者自学作曲技术理论的基础教程，内容包括基本乐理、中国传统乐理基础教程、和声学、曲式学、复调音乐、管弦乐法、歌曲写作等音乐院校开设的主要课程，既有一定的理论深度，又通俗易读。除作为音乐函授大学以及卫星电视大学音乐专业理论作曲学科的教材外，亦可作为音乐院校和音乐范院校师生的辅导教材和参考书。