《广东连南瑶族长鼓舞教材》从对动作的元素分析到对舞蹈动律、风格的分类入手，分别编排基础训练性组合类，风格表演性组合类，技术技巧性组合类，收集记录民间原生态传统套路组合，形成本教材内容主体。另外还将对瑶族历史、文化、宗教，服饰，音乐等方面进行介绍，以方便学习者对瑶族舞蹈的全面掌握。

藏医学是祖国医学的重要组成部分，是我国藏族劳动人民与疾病斗争的经验总结。其历史悠久，自成理论，风格独特。本书根据清道光年间蒙古族罗桑却佩所著《藏医药选编》翻译，原著共分为一百二十一章，分述藏医学基础理论、临床各科治疗、药物、方剂以及一些特殊疗法，现整理成一百二十章以及索引部分。为了方便读者阅读，译者对原著做了一些必要的调整，剔除了书中的封建迷信糟粕，尽量留其精华。千百年来，它为藏族和蒙古族的民族繁衍、防治疾病，做出了巨大的贡献。

《中国针灸刺灸法通鉴》主要内容包括：刺法源流考、灸法源流考、特殊灸穴法考、针具与针法、针灸取穴、针刺角度与深浅、留针与得气、针刺异常情况的处理等。

《外国美术史及作品鉴赏》分四编地介绍了外国美术在原始、上古、中世纪、近代、现代各个历史时期的发展概况，同时对各时期的主要艺术流派的酝酿与诞生、基本特征、作家与作品进行了生动的阐述。《外国美术史及作品鉴赏》文风朴实，表达深入浅出，介绍的作品丰富、具有代表性，并附有教学资源。适用于艺术院校师生，也可供高等院校学生选修使用，亦可作为艺术爱好者的读物。

本书又名《药物学广论》或《无垢晶串》，为药学家帝玛尔 丹增彭措所著，被称之为藏医的《本草纲目》，为历代藏医药书籍收载药物数量最多的经典著作，约成书于1735年，至今仍在植物分类学、动物学、天然药物学的分类上有重要的参考价值。书中所载药物，实有1220种，备受中外研究天然药物者所重视。钱帅老师在1220种图里精选出600余幅图，贾塞加尚老师坚持手绘藏药材的图集全本，配以藏汉文字说明，具有很高的出版价值。所绘图片能够真实且直观地记录藏药材的原本形态，对从事藏医药研究的人员具有重要的指导意义。同时，为濒临灭绝的珍稀植物也保存了重要的图像资料。

本书（辑）共收载184条，涉及样品500余份，包括自采样品和商品药材，其中多数为常用特色藏药材。每一条目的内容包括基原物种或药材的名称（中文名及其汉语拼音、藏文名及其音译名）、原植物或药材图片、ITS2条形码序列、藏医药用情况，以及藏药材品种、近缘基原物种或同类药材品种的不同基原物种等的简要信息。为提高本书的使用价值，编者在介绍藏药资源物种与药材基原植物的ITS2条形码序列信息的基础上，同时说明了条目藏药资源物种与药材基原植物的ITS2序列与“NCBI数据库”和（或）“中药材DNA条形码鉴定系统”中收录物种序列比对的结果，供读者参考、使用。

岭南医籍，自晋代葛洪以降，层叠累积。至明清，卷帙渐增，名家辈出，逐渐形成了岭南医学源于中土，又有别于中土的流派特征。岭南医药的文献遗存，更成为深入研究岭南医药学的重要基础。据郭蔼春《中国分省医籍考》，现存广东省（含今海南省）医籍一百九十一种，广西壮族自治区共录医籍六十一种。两者合计共二百五十二种，与江苏省的一千四百五十四种和浙江省的一千一百一十二种相比，体现了岭南医家重实干而少著述的特点，传世医籍尤显珍贵。这一古籍历经百年沧桑，保存状况日益恶化，亟待系统地整理、编选、影印出版，以发潜德之幽光，启来哲之通路。

“形式语言”是艺术设计的本体性表现要素，也是设计基础教学的核心内容。艺术设计经过现代主义、后现代主义、数字化技术、多元设计潮流等发展阶段，出现了综合性、交叉性、多元性、边缘性的样式，其形式语言已大大突破了原有的语法规则，不断翻新着系谱与关键词。长期以来，设计教育中的形式训练，大多以图案、构成及小范围局部的改良与实验方式进行，存在诸多问题与弊端。《中国高等美术教育名师经典课程教材丛书（设计卷·基础教学分卷）·新理念设计基础教材：形式语言》的编写，着眼于设计基础教学的实验，进行新视域中的形式语言的整合，对于同类课程具有教学实施的价值。可以选择其中若干课题进行再次排编运用，也可以在此基础上进行变化发展以便于操作。

本书为北京舞蹈学院70周年校庆文集之一本，是作者长期教学、科研、创作经验的总结。论述了中国民族民间舞蹈音乐整体性的一些规律，具体分析了汉族及部分少数民族民间舞蹈音乐的特点、音乐来源于分类、鼓点的记谱法

【新华书店总店自营】 中国东北地区民族民间舞蹈史略,西南大学出版社 作者 李瑞林 著 原价 ￥49.00 出版社 西南大学出版社 出版时间 2024-10-01

本书从2006年开始着手编写，约含彩图500张，是在藏族舞蹈影像教材的基础上完成的。该教程凝聚了作者40余年的教学实践经验，教材内容含盖了民族文化背景简介、组合动作的归纳和说明等几个部分，较为全面地阐

在 中国民族民间舞 的发生研究中， 边疆音乐舞蹈大会 是一个非常有趣的 事件 。它一方面被学界高度肯定，强调其原生性的意义，另一方面，它又被 巧妙 遗忘，诸多学者无意识地将其没入隐隐约约的宏大历史之中。这也就凸显了记忆和遗忘的辩证逻辑；记忆乃是社会性的集体工程，而遗忘却比记忆更加消耗精力和资源。本书尝试以此为切入点，回溯20世纪40年代以来， 中国民族民间舞 的发生轨迹。通过梳理 中国民族民间舞 从业群体、审美形态的发生与发展，探索这一审美符号系统生成的复杂原因与时代特性。同时，从 文化记忆 的理论视角，重审 中国民族民间舞 学科发展中有关 边疆音乐舞蹈大会 的 记忆 策略，并以此为案例，呈现 记忆 建构过程中的话语格局。

《北京舞蹈学院舞蹈教材丛书：中国民族民间舞教学法》宏观地着眼于中国民族民间舞教学方法的探索，分上下篇：介绍了教学方法综述、中国民族民间舞蹈教师的能力、中国民族民间舞教学设计，以及中国民族民间舞课程设计、中国民族民间舞田野作业等内容。

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