《古筝考级教程（第7级~第8级）/中国社会艺术协会艺术水平考级系列教材》为 中国社会艺术协会社会艺术水平考级系列教材 之一。考级共分十级，本册为第六级-第八级考级内容，分为指定曲目和自选曲目两类。本教材以普及古筝艺术、提高国民素质为宗旨，力求创造更好的社会效益。本书适合古筝艺术爱好者使用。
中国民族管弦乐学会全国民族乐器演奏社会艺术水平考级委员会系列丛书编委会编的《打击乐考级曲集》根据由浅入深、循序渐进以及曲目选择的广泛性、实用性的原则，结合中国打击乐的演奏特点，安排了不同程度的考级内容。 《打击乐考级曲集(1 级-第4级第3版)》为 至第4级部分，主要是节奏练习，要求初步掌握大堂鼓的演奏姿势和左右手持槌、运槌的基本方法，演奏需严守时数，力求做到松弛自如。
中国民族管弦乐学会全国民族乐器演奏社会艺术水平考级委员会系列丛书编委会编的《打击乐考级曲集》根据由浅入深、循序渐进以及曲目选择的广泛性、实用性的原则，结合中国打击乐的演奏特点，安排了不同程度的考级内容。 《打击乐考级曲集(1 级-第4级第3版)》为 至第4级部分，主要是节奏练习，要求初步掌握大堂鼓的演奏姿势和左右手持槌、运槌的基本方法，演奏需严守时数，力求做到松弛自如。
中国民族管弦乐学会全国民族乐器演奏社会艺术水平考级委员会系列丛书编委会编的《打击乐考级曲集》根据由浅入深、循序渐进以及曲目选择的广泛性、实用性的原则，结合中国打击乐的演奏特点，安排了不同程度的考级内容。 《打击乐考级曲集(1 级-第4级第3版)》为 至第4级部分，主要是节奏练习，要求初步掌握大堂鼓的演奏姿势和左右手持槌、运槌的基本方法，演奏需严守时数，力求做到松弛自如。
"二胡考级音阶,琶音,练习曲" ,王永德 编,上海音乐学院出版社 【新华正版书籍】 作者 王永德 编 原价 ￥25.00 出版社 上海音乐学院出版社 出版时间 2010-09-03
中国音乐学院考级委员会是经文化部批准开展社会艺术水平（音乐）考级活动的专业性音乐教育机构之一。多年来的社会艺术水平（音乐）考级工作，得到了广大考生的认可和各方面的支持，有着良好的社会信誉。《中国音乐
民间舞蹈《长兴百叶龙》，传承于历史悠远、丰富多彩的民间文艺热土，并在继承的基础上推陈出新，其艺术生命生生不息，舞动至今。节目通过水波荡漾、荷花盛开、彩蝶扑飞、荷花变龙、游龙戏珠、龙变荷花等舞段，艺术地表达了人民群众对美好生活的赞美和憧憬。舞蹈富有江南水乡风格，意境清新隽永，套路生动多变，张弛有致。
本教程是根据调性和节奏两条线的循序渐进和某一阶段突出重点、集中解决某一问题这两项原则编排的。如教程中章主要是解决基本节拍节奏感的问题，调性就只是无升降的。第二章主要是解决调性问题，节拍节奏就只是复习章学过的，没有新课题。第三章是进一步加强节拍节奏问题，调性则仍是复习三升三降各调。这样的编排既突出了每章新课题的重点，又复习巩固了旧课题，教学实践中效果较好。本教程是按照固定唱名法的要求编写的。在教程前两章中的调性集中，所以也适合于首调唱名法。本教程内容由简易到复杂，数量很多，适合于高等音乐学院、师范大学艺术系和中等音乐专科学校采用。也可供艺术师范学校和中等师范学校参考用。
本书是专为考前学生编写的一本视唱练耳强化训练性质的图书。全书由三个部分构成：*部分：百条视唱；第二部分：听音练习；第三部分：试题总汇。其中， 试题总汇 汇集了27套共11个层次的考试题，其中包括了武汉音乐学院、中央音乐学院、中国音乐学院、星海音乐学院、师范类院校音乐系的试题题型及全真试题，供考生们学习参考。本书旨在为准备报考音乐艺术院校的考生提供学习内容、训练方法、考试范围，给考生一个较科学的、系统的、快速的、实用的依据，以及较好的方法和较快的途径，帮助考生在较短的时间内提高视唱练耳水平，使考生能顺利地通过这门课的考试，成功跨入音乐学习之门。 由于本书的编写者为中央音乐学院及武汉音乐学院基本乐科负责人，非常了解音乐院校每年视唱练耳考试的测试要求，所以本书是一本非常贴近考生的应
音乐考级活动是广泛的社会活动。它只有在实践的过程中不断地自我完善，才能真正体现其存在的价值。随着考级活动的深入。如何让小提琴考级教材更适合业余音乐教育的性质和特点，更符合各自地区的实情，在保持原有教学目标的前提下尽可能减轻孩子们的压力和负担，更多地给予他们学习的乐趣……这是我们近年来不断探讨和研究的问题。而这次小提琴考级（业余）指定教材汇编的修订，其目的就是为更好地解决这个问题。
从今年开始，我们将依照新的章程进行小提琴定级考试。修改过的考级曲及及其要求，使得每一个级别的程度与整个学习过程的进度更加科学、合理，对于小提琴演奏基本功的要求也日趋规范。必须提醒大家注意的是，那种用一整年的时间专门地、单一地练习一套考级曲目的教学方法是行不通的。 小提琴是难演奏的乐器之一，教师必须根据每一个学生的能力来制定合理的技术进程，积累演奏中必要的音乐语言。要知识，攀比进度和追求跳级是有害无益的。学习提琴的目的，不仅在于学习者能够掌握一定的演奏技艺，重要的是通过学习提高自己的艺术素养，以及运用俣适的技术演奏出动人心弦的音乐。 家长和老师们应当根据每一位学生的实际演奏程度，选择合适的考试级别。“拔苗助长”只会断送学习的前程。
为了有助于广大笛子爱好者学习顺利进行笛子考试，我们曾编写出版过《中国笛子考试曲集》、《笛子考级训练问答》。但实践是我们也发现，要想提高演奏技艺，让考级健康发展，“音阶与练习曲”的练习与考核也是不可缺少的为此，我们特编写了这本《中国笛子考级音阶与练习曲》。全书分十级，每级有“音阶琶音”若干条、练习曲若干首，均是作者在多年教学实践，根据学习者技术上的需要和循序渐进进程中的客观规律编写的。这些练习，曾在上海中华笛文化研究所的一些科研实验基地和考级辅导中心作为教材试用过，获得了较好的效果。笛子考生和学习者应该尽可能逐条练习。但每次考级，各地可根据自己的实际情况有所选择即可。
中国音乐学院考级委员会是经文化部批准开展社会艺术水平（音乐）考级活动的专业性音乐教育机构之一。多年来的社会艺术水平（音乐）考级工作，得到了广大考生的认可和各方面的支持，有着良好的社会信誉。《中国音乐
