《童年的秘密》详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动（书中称为工作）来获得。成人如果想促进儿童成长，*重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做*少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。 书中还讲到许多具体的观念，比如，儿童充满精力乐此不疲地去工作（活动），只是一种内在的心理驱动，并没有任何目的。在这种工作中其能力也得到了发展。儿童对“秩序”有一种天然的敏感性，如果这种秩序被打乱，会引起他心理上的不安，甚至会引起生理上的疾病。 换保姆、脱穿衣服、移动一些物品的摆放位置等这些秩序的打乱，儿童都
《筑梦者（哈佛女生蒙学记）》是一本独特的关于啥佛女生童年教育的书。作者凭借多年中小学及大学教学经验，依据女儿成长经历，探索令无数家长困惑的儿童教育问题。全书分为两部分：部分叙述东西方经典教育对孩子成长的作用，介绍如何有趣有效地进行胎教、早教——舞蹈与诗歌同步、文言文与英文并举、绘画与摄影组合、诗文与生活一体……探讨启蒙教育中“呵护童心”“复归于朴”“回归自然”等教育热点问题；第二部分是基于“独立之精神、自由之思想”的经典阅读，从屈原到梁启超，从荷马到歌德，采撷世界三千年哲学、文学、数学文化精华；通过父女共同成长学习、经典演绎、教育点滴、生活笔记，实践卢梭、叶圣陶、陶行知等自然主义教育理念。同时了一些实用的亲子读物及课外读物，对于家长与教育工作者来说，这是本不可多得的实用参考
王羲之，祖籍琅邪临沂（今山东临沂市南）。生于西晋惠帝太安二年（303%26nbsp;年），卒于东晋穆帝升平五年（361%26nbsp;年），享年五十九岁，官至右军将军、会稽内史，世称“王右军”
诸葛氏家族以智慧和忠贞见长，代表性人物诸葛亮，官至三国蜀国的宰相。除诸葛亮外，三国时吴大将军诸葛瑾，他的儿子诸葛恪都是名将。诸葛亮族弟诸葛诞任魏征东大将军，其子诸葛靓质于吴，官至大司马。吴亡后，诸葛靓被司马炎除为晋大司马，被他拒*。诸葛氏家风具有忠正尚廉，躬履笃行，刚健进取，淡泊宁静等内容和特点。诸葛亮的《戒子篇》是*名的家训，文中名句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，是诸葛氏家风的重要内涵，对后世有重要影响。汲广运编*的《琅玡诸葛氏家风》图文并茂，通俗易懂，是了解诸葛氏家风的一本很好的通俗读物。
本书从如何对孩子进行品格教育入手，介绍了一系列如何培养孩子好品格，建立优秀人格与品质的方法，它适合所有的父母阅读，尤其是低龄孩子的父母，因为在孩子的成长过程当中，对孩子的品格教育开始的越早，孩子的成长
生活就是教育，爱因斯坦、歌德、贝多芬等知名人物所成长的国度，窥探德国成功背后的启蒙教育秘密，帮孩子找到最匹配的竞争力、幸福力，不管是不是名，每个人都需要生活能力，人生长得很，没有输在起跑线这回事。
该套图书主要吸收并融合的蒙氏教育理念与感觉统合理论等先进的早期教育思想，并尽可能在翔实、通俗的文字解答年轻父母在育儿过程中遇到的各种问题，同时也提供全面、科学的育儿知识。该套图书内容在时间跨度上从孕前一直到儿童满6周岁，具体内容包括：先进早期教育理念的推介、孕产期保健与胎儿大脑发育的促进、儿童智能发育的促进、心理健康的培养与良好的行为塑造、营养饮食的合理安排、疾病的预防及康复计划等。 本书是根据视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉的顺序，由浅入深，由易到难的进行选材编辑。全书共分五部分，近80个活动内容，供年轻的家长们根据孩子的发展阶段选择，以对孩子的各种感宫施以合理的刺激及系统的引导，这种感宫教育必能为幼儿认知世界建立良好的基础。 本书教具取材广泛，具均为幼儿所熟悉并取自于家庭
生活就是教育，爱因斯坦、歌德、贝多芬等知名人物所成长的国度，窥探德国成功背后的启蒙教育秘密，帮孩子找到最匹配的竞争力、幸福力，不管是不是名，每个人都需要生活能力，人生长得很，没有输在起跑线这回事。
《病是教养出来的（一）》 教育世家的四个孩子，各自在专业领域拥有一席之地，却都带有困扰一辈子的“不治之症”，他们的病是怎么来的？ 六岁的孩子既不吃糖，也不喝饮料，饮食作息十分正常，为何牙齿已经换到九岁孩子的程度，生理提前三年发育？ 大学法律学毕业的高材生，为什么在留学美国读双硕士之前，还要先考好公职“备用”，忙到无暇照顾自己的三餐饮食？ 我们的教育引发了多少奇怪的社会现象，养出了多少怪异的疾病？ 每个人小时候的成长环境和所受的教养模式，决定他未来生什么病！ 《病是教养出来的（二）》 父母都希望孩子是有能力的人，有了能力就可以经营幸福美好的生活。 然而“能力”两个字包罗万象，究竟哪些能力才是真正可以让孩子受用一生的宝？ 哪些能力的追求却是徒劳无益，甚至
从古到今，家风家教是一个永恒的话题。传统中国，历朝历代无不重视家风门风，所谓士之治国，必先修身齐家，而后才能治国平天下。而到现代，普通家庭一般只有一个孩子，因此很多家长都特别重视对孩子的教育。但是现代社会多元化的发展，信息技术飞速更迭，如何做好对新时期孩子的教育，是令家长普遍重视却又无从下手的一个问题。 习近平总书记在同中华全国妇女联合会新一届领导班子集体谈话时强调：“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”家风家教是社会主义核心价值观的微观体现和具体展示，在弘扬和践行社会主义核心价值观中有其独特的作用。家风在社会主义新时期，在社会主义核心价值体系建设的新时期，被提到一个新的高度。 《好家教成
人的成长从身体开始，经历情绪、感觉上升到心理、认知，然后由精神升华——这是人内在的不同存在层面，这些奇妙的内在部分将协助儿童自己创造出一个的自我。 完整的人，完整的成长 隐藏在儿童身体里的生命力 怎样陪伴儿童情绪的成长 感觉是儿童认知的基础 心理成长的缺失，阻碍儿童认知的发展 认知和儿童内在生命的成长 与儿童共享精神生活人的成长从身体开始，经历情绪、感觉上升到心理、认知，然后由精神升华——这是人内在的不同存在层面，这些奇妙的内在部分将协助儿童自己创造出一个的自我。 完整的人，完整的成长 隐藏在儿童身体里的生命力 怎样陪伴儿童情绪的成长 感觉是儿童认知的基础 心理成长的缺失，阻碍儿童认知的发展 认知和儿童内在生命的成长 与儿童共享精神生活 精神胚胎的 一切创造始于儿童的自我创造 儿童成长阶段的
《谁拿走了孩子的幸福(全面升华版)》内容简介：与其说这是一部关于教育的书籍，不如说这是一部用心血凝成的关于爱育的宣言。教育与爱育的差别在于：教育往往是居高临下的，而爱育则是平等自由的。居高临下通常会带来压抑、束缚，甚至会扼杀孩子的创造力；而平等自由却能大大发挥孩子生命中巨大的原创潜能。 李跃儿，这位由酷爱艺术的女画家，到有心将自己的常识传授给下一代的老师和母亲，在经历了太多传统教育的失败之后，终于大彻大悟；终于从高于孩子的“教育宝座”，回到了自己也曾拥有过的蓝天乐土；终于以平等的姿态，来看待孩子的成长；终于开始享受孩子们创造的多彩世界……
哈佛大学先后培养了7位总统，34位诺贝尔奖获得者，数以百计的财富精英。这些杰出的人物，曾经对美国和世界产生了巨大的影响。哈佛靠什么打造了这些巨人？他们的教育中有什么深藏未露的秘密？ 现在的教育，往往疏忽了一些十分重要的内容，比如责任的教育，自信的教育，合作的教育，感恩的教育……这些都是决定孩子将来能否快乐成长的个性素质，我们应该重视它。 聪明的父母，可以通过朗读本书，让孩子从小培养这些成功的品质：梦想——插上飞翔的翅膀；勤奋——走向成功的通路；自信——赢得机遇的法宝；谦逊——通向博学的阶梯；坚毅——呈现意志的张力；思考——获得智慧的钥匙；诚信——保持航向的船舵；创新——创造奇迹的大门；进取——成就的真经；合作——创造双赢的世界；惜时——扩大生命的价值…… 好书不仅要具备道德
李俊编著的《让孩子与成功有约(好妈妈大讲堂)》不只是给孩子品质的教育，也是领导力教育。让家长知道怎样帮助孩子相信自己，并学会拥有一生 的生活技能。 《让孩子与成功有约(好妈妈大讲堂)》是我们特聘高智商、高学历的好妈妈，将自己的好经验、好方法通过大讲堂给忙妈妈一些简单的提醒和传授，让白领忙妈妈迅速靓丽成为聪明妈妈、幸福妈妈、快乐妈妈。希望我们的好妈妈大讲堂受到忙妈妈喜爱。
从古到今，家风家教是一个永恒的话题。传统中国，历朝历代无不重视家风门风，所谓士之治国，必先修身齐家，而后才能治国平天下。而到现代，普通家庭一般只有一个孩子，因此很多家长都特别重视对孩子的教育。但是现代社会多元化的发展，信息技术飞速更迭，如何做好对新时期孩子的教育，是令家长普遍重视却又无从下手的一个问题。 习近平总书记在同中华全国妇女联合会新一届领导班子集体谈话时强调：“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”家风家教是社会主义核心价值观的微观体现和具体展示，在弘扬和践行社会主义核心价值观中有其独特的作用。家风在社会主义新时期，在社会主义核心价值体系建设的新时期，被提到一个新的高度。 《好家教成
《透析童年:让爱走向成熟》试图用一种氛围将人包裹住，把读者带回到自己的童年，让所有的时间和感觉都回去，重新组装自己的童年。这是一个治疗的过程，对有些人是陌生的，但如果父母尝试着走进去，那将是一个全新的感觉。无数父母已经在作者的课堂上进行了有效的尝试，并取得了令人欣喜的效果。这是一本难得一见、视角新颖的家教图书，作者用感觉触摸人的内心深处，从探讨自我内在世界的形成起步，对儿童的自我成长与发展作了鞭辟入里的分析，并由此提出教育中一个关键点，即当父母还没有真正成熟形成完整的自我时，他们在教育孩子的过程中就必然遇到很多难题，并导致亲子关系以及家庭教育陷入困境。只有父母有了内在成长的愿望，并从内心逐渐走向真正的成熟，才能与孩子形成良好的生命连接，父母与孩子将共同获得身心的放松，孩子才能
一句简单的话语，一个正确的举动，就可以轻松改掉孩子的坏毛病、培养孩子的好性格、让孩子成绩直线上升，关键在于做父母的懂不懂心理学！ 如何称赞，才能让孩子再接再厉，做得更好？ 如何帮助不管做什么总是容易轻易放弃的孩子？ 如何让孩子在发泄不满时听进正确的建议，欣然接受并加以改正？ 当孩子遭遇失败时，如何协助孩子转换情绪？ 当孩子考前紧张时，如何帮助他放松并消除杂念？ 工作繁忙的上班族妈妈，怎样做才能让孩子拥有安全型的依恋感？ 为什么警告式的强硬口气，很难让孩子养成一种长期的良好习惯？ 为什么用惩罚的方式纠正孩子的错误行为，要选择适当的时间点？ 为什么不要对孩子说“不可以……”？ 为什么事先和孩子约定好会给予奖励，鼓励效果反而会变弱？ …… 每位家长
《儿童的自发成长》又名《蒙台梭利教育法》，本书是一部建立于试验与科学基础上的蒙台梭利教育法，也是《蒙台梭利早期教育法》的继篇。本书向家长揭示了孩子自发成长的奥秘，蒙台梭利博士告诉家长们：除了那种可能会对孩子造成伤害或者伤害到别人的事情不允许做之外，只教给孩子一些做事的技巧就好了，要让孩子自由地选择自己想要做的事情，不要给他们过多的干扰。只要孩子们自己喜欢，他们就会全身心地去做这件事。在这样的状态下经过一段时间，孩子的行为和举止都会发生很大的变化。
本书教你如何看懂孩子的行为，如何与孩子正确相处。通过外在的表象，真正洞悉孩子的内心世界。论述儿童日常行为习惯表面现象下的深层心理机制，你很容易就能发现孩子存在的问题，并能迅速地找到心理学的依据，作出恰当的行之有效的解决方案。是家长对孩子感到迷茫、困惑、不知所措时的应急手册。 n
