印光大师(1861-1940)，陕西郃阳(今渭南市合阳县)人。世推净土宗十三祖。幼随长兄习儒，后一心向佛，精修净业，深入经藏，智慧如海。创立弘化社，印施佛学书籍五百余万册，佛像百余万帧，遗著文钞近百万言。印光大师在佛教界威望极高，是中国近代佛教史上影响最为深远的人物之一，与虚云、太虚、谛闲等近代大德均为好友，弘一大师更拜其为师。 印光大师有《印光文钞》传承于后世，深入显出，妙契时机，影响深远。说，《文钞》所讲的范围非常广泛，不但对于净土，而且对各宗各派的常识也都有，对于做人做事的道理也讲得很多，这是一条近路。还说：“我有今天是得力于印光的余荫，我跟老一脉相传。” 印光大师非常重视家庭教育和因果教育。现代人内有烦恼习气，外有无量无尽的诱惑，怎样确保不为所动、不被诱惑?本书针对此一问题，收录了《印
作为父母，我们要了解孩子在不同年龄段的关系需要，社交的特点，同时要及时发现孩子的社交困扰，并给予回应与帮助。不评判、不指责、不讲道理，而是采用同理、共情、分享的方式帮助孩子学习\\\\\\\"社会性”这一课，让孩子拥有独立思考能力、社会交往能力、关系处理能力、情绪管理能力，这是我们陪伴孩子成长的 终目标，本套丛书旨在指导家长在家庭生活中提高养育子女的科学性，用通俗易懂的语言，生动的案例，深入浅出地向家长解读家庭教育的方向和意义。
本书收集了古今中外名人教子的故事，他们教育出来的孩子有的成为了叱咤政界的领袖；有的成为了指挥千军万马的将军；有的成为了流传千古的文豪、有的成为了腰缠万贯、身价上亿的富翁；……本书就是从讲述这些故事入手，和你一起探讨如何教育自己的孩子。这是一本构思新颖、可读性强而且实用价值较高的书，在琳琅满目的教育书籍中。
介绍妈妈的伟大事迹的书有很多，但以父爱为话题的却很少见，而且很多人误认为，父爱不如母爱重要。 但是，父亲对孩子的爱其实并不亚于母亲的。只是因为父亲们从小就以抑制自己感情的方式生活，所以大都不太善于表达自己对孩子的感情。 很多父亲读完《孩子成功的钥匙掌握在爸爸手里》后会反问我：“您所说的我深感认同，但是实践起来应该没那么容易吧？”其实，真正想成为一个好父亲，有些事情实践起来确实不太容易，而且很多父亲也不知道要从何做起。 我相信天底下的每一位父亲都深深地爱着自己的孩子，只是表达爱的方式有些生涩，不懂得如何去爱而已。 《孩子成功的钥匙掌握在爸爸手里》正是以我的实践经验为基础，告诉父亲们该如何与孩子相处，建立起深厚的亲子关系，让父亲成为孩子成功路上的指南针。
今天的孩子将来会成为一个什么样的人，起决定性作用的是：他的童年如何度过，童年时期由谁携手带路，周围世界的哪些东西进入了他的头脑和心灵。孙蕾、覃弘编著的《优化家庭教育资源》的目标是指导家长如何建设和丰富家庭中的文化资源。本手册的内容包括家庭中的图书资源，玩具资源，电视、电脑和多媒体资源，家庭中的文化活动四部分。
亚洲人为何总能在学业上出类拔萃？ 爱好美食的法国父母如何教孩子从小选吃健康食物？ 阿根廷的父母为何允许孩子彻夜不眠？ 玛雅人的孩子为何天生就会做家务？ 这些疑问，激发了本书作者美玲作为记者天生的好奇心，加上新手妈妈对于教养的强烈关注，作者历时5年，足迹踏遍全世界五大洲，遍寻全球的人类学家、教育家、幼童照顾专家，针对所有父母最关心的问题——小孩的上床时间、大小便训练、吃饭、教育……展开一场轰轰烈烈的全球教养文化探索之旅！ 作者用客观幽默的笔触记录了几个典型国家父母们独特的甚至有些“怪诞”的育儿法，并将这些教养法逐一应用在刚学步的小女儿索菲娅身上，理论加实践，颠覆了作者固有的教养理念，也让她发现了一个全新的教养世界，怀着与所有父母分享的心情，写下了这本启人深思的书，
本书内容编排合理、知识点涵盖面广，从基础的拼音知识入手，让孩子在听、说、读、写的练习中熟练掌握所学知识，形式多样的拼音游戏 能激发孩子的学习兴趣，从而发展语言能力，培养孩子思维的活跃性和创造性，多角度开发孩子的拼读潜能。
生命之初的几年是人生的重要时期，家庭教育是教育的起点，科学的蒙氏教育，应伴随儿童生命的开始，在家庭中应用起来。 本书100个训练方案分别从感觉系统训练、日常生活练习、语言能力培养、数学素质培养、科学能力训练等五个方面，为您和宝宝提供切实可行的指导，帮助宝宝真正从生活中、在其自然的状态下获取知识，提高能力。 本书将蒙氏教育精华与中国的幼教实践紧密结合，100个训练方案均由国内著名的蒙氏教育和早期教育专家徐朝霞女士率其课题组成员精心设计，经过了“万花筒”旗下各幼儿园的实际操作和检验，保障了科学性、实用性和可操作性，值得您信赖。
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本书是南怀瑾先生谈儿童经典教育的文集，包含南先生的文章、讲座辑录，南先生推荐的小学弦歌选本，还收录了少数跟经典诵读相关的研究或论文。本书文字平易浅白，深入浅出。南先生认为，在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分。所以儿童经典教育意义重大、影响深远。南老师多次意味深长地说：“一个没有文化根基的民族，是没有希望的。没有自己的文化，一个民族就不会有凝聚力，始终像一盘散沙。没有自己的文化，一个民族就不会有创造力，只会跟在外国人屁股后面模仿。没有自己的文化，一个民族就不会有自信心，也不可能得到外人的尊重。”南先生认为，儿童经典教育的目标崇高而远大，可用宋儒张横渠的话来概括“为天地立心，为生民立命。为往圣继绝学，为万世开太平。”南先生更是将
