《国家安全教育小学生读本》在编写中注重选取国家安全的教育要点，针对每个教育要点，力求从生活现象出发，采用“讲故事、明道理、示技能”的思路，具有生活化、通俗性、实践性、层次性等特点。
我们来玩“猜猜看”游戏吧， 猜一猜幼儿园里最棒的是什么。 每个小朋友心中都有一个答案， 这些答案各不相同。 而艾波比老师的答案十分神秘， 充满了惊喜。
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通过关注我与自我、我与他人、我与社区、我与自然，以“生命”为主线，以“日常礼仪”“安全自护”“心理健康”“生命起源”四大板块螺旋上升的形式，让儿童尊重我的生命、他人的生命、世界上所有的生命，心生敬仰，永怀敬畏。
“四点三程主动学习法”是一套很“实”的方法，它真正抓住了知识学习的关键环节和鞍程。巧读，改善知识输入方式；妙思，提高知识加工质量；活用，优化知识输出结构；创析，提升知识存储层次；从发现问题到解决问题，以问题为线索控寻知识的深层问题；从学习者到研究者，研究知识点的来龙去脉以及在整体知识框架中的位置 ；从表面现象到内部规律，由纷繁复杂的知识表层现象中走出，把知识以规律、技巧和法则的形式存储于头脑中，达到知识运有中“无招胜有招”过高层境界
《学生生命安全读本》(中学生版)由长期从事学生安全教育工作的专家根据颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》编写而成，针对不同年龄阶段的学生讲解公共卫生知识以及预防应对突发事件、意外伤害和自然灾害的方法，旨在培养中小学生的安全意识，提高自身保护能力和掌握基本的自救措施。
这套品格教材分为6-8岁、8-10岁和10-14岁三个系列。每个系列在品格培育中的侧重点有所不同，6-8岁的侧重小朋友生命的“突破”，8-10岁的着重讲生命的“成长”，而10-14岁针对前青春期和青春期的孩子们，重点练习“改变”。这三套课程自六年前开始探索，经过许多学校、多个夏令营和辅导中心的使用，也借鉴了其他机构的宝贵经验。在课程中，图画、故事、游戏、手工、中英文歌曲、视频、短剧和项目被大量采用，还结合了英语学习，将品格教育寓于游戏之中。适用于学校、夏令营、辅导中心，也可用于家庭。
《新时代爱国主义教育:小学低年级版》由毕诚主编
每个孩子都有自己的梦想，我们常常会听到“我长大了要当宇航员，我长大了要当警察，我长大了要当飞行员……”在成人的世界里也许这些想法显些稚嫩，但这对孩子来说是梦想的种子，通过好好引导和培养，这些种子会生根、发芽、开花、结果。这套《小小梦想家》系列丛书，就是为孩子的梦想量身定做的。书中用20种职业让孩子深刻认识自己梦想的职业是什么样的，书中配有各种精心手绘插图，用精彩的故事情节带领小朋友体验各种不同的职业，用贴纸游戏，折纸游戏，绘画、涂色游戏，逻辑推理游戏的方式，让孩子体验真实的生活场景，培养孩子的交际能力，启发孩子的创造力、想象力、逻辑推理能力。让小朋友在玩中学、学中玩，让情商和智商完美融合。
防控儿童青少年近视是一项系统工程，各相关部门都要关心、支持、参与儿童青少年视力保护，在全社会营造政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的良好氛围，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来。 本书延请国内著名的眼科专家，以初中生为读者对象，根据该年龄阶段孩子的生理以及心理特点，围绕眼睛可能出现的问题，通过文字和图画对眼睛以及相关护眼的知识进行详细的讲述，让孩子养成良好的用眼眼睛，保护自己的眼睛和视力。
《12岁以前的生命教育（2年级）》由吴欢编著。 《12岁以前的生命教育（2年级）》分为“认识生命”、“防患未然”、“发现自我”、“日常礼仪”四个单元，分别对应学生成长中的科学、安全、心理、社会交往等方面的问题。“生命问号”栏目以小故事的形式点出话题，“芝麻开门”栏目则给出相应的指导和建议，“活动驿站”栏目以活动的形式让学生加深对本课话题的印象，“生命体悟”则要求学生有感而发，提出自己的理解。
防防控儿童青少年近视是一项系统工程，各相关部门都要关心、支持、参与儿童青少年视力保护，在全社会营造政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的良好氛围，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来。 本书延请国内著名的眼科专家，以1～3年级小学生为读者对象，共分为六个章节，分别从眼睛的作用，近视眼是怎么回事，如何科学用眼，预防近视，避免意外伤害等方面，以简单的文字，并配以此年龄阶段的孩子喜欢的手绘插画，以及眼保健操的详细图解，让孩子对于眼睛以及如何去保护自己的视力等知识有一定的了解，并且知道如何去保护自己的眼睛。
我们来玩“猜猜看”游戏吧， 猜一猜幼儿园里最棒的是什么。 每个小朋友心中都有一个答案， 这些答案各不相同。 而艾波比老师的答案十分神秘， 充满了惊喜。
《中小学生自我保护手册》内容主要包括：上篇面对各类侵害行为的自我保护、如何远离人身伤害、（一）怎样防止校园暴力、（二）如何面对抢劫、（三）遭遇绑架时怎么办、（四）在性侵犯面前如何保护自己、（五）怎样不被诱骗和拐卖、（六）在宿舍如何避免意外伤害事故的发生、如何使自己的财产不被侵害、（一）如何防止物品被盗（二）如何使自己不被诈骗、（三）避免被抢夺的方法、下篇面对各类灾害、事故的自我保护、自然灾害的预防和（一）恶劣天气下的自我保护等等。
青春期是男孩子生长发育的黄金期，不仅身高与体重快速增加，更明显的是生殖器官与性器官也突出地增长，出现一系列的男性特有的变化。《草样年华：男孩的青春期》将这些变化归纳为生理与心理变化及人格方面的变化与成熟，值得青少年及家长学习，有助于男孩子的健康成长。
每个孩子都有自己的梦想，我们常常会听到“我长大了要当宇航员，我长大了要当警察，我长大了要当飞行员……”在成人的世界里也许这些想法显些稚嫩，但这对孩子来说是梦想的种子，通过好好引导和培养，这些种子会生根、发芽、开花、结果。这套《小小梦想家》系列丛书，就是为孩子的梦想量身定做的。书中用20种职业让孩子深刻认识自己梦想的职业是什么样的，书中配有各种精心手绘插图，用精彩的故事情节带领小朋友体验各种不同的职业，用贴纸游戏，折纸游戏，绘画、涂色游戏，逻辑推理游戏的方式，让孩子体验真实的生活场景，培养孩子的交际能力，启发孩子的创造力、想象力、逻辑推理能力。让小朋友在玩中学、学中玩，让情商和智商完美融合。
维里卡编著的《想做好父母吗－－教养创意宝典》是希望您和孩子可以欢聚一堂，希望您的家里充满欢声笑语；希望您和孩子保持对彼此的兴趣，能一起讨论生活中遇到的问题；希望你和孩子通过学习改变自己；希望您和孩子能经常一起游戏，经常拥抱彼此。希望您和孩子心手相连，珍爱彼此。爱家人，并且让家人的爱治愈自己。做个好父母，帮助孩子健康成长！
每个孩子都有自己的梦想，我们常常会听到“我长大了要当宇航员，我长大了要当警察，我长大了要当飞行员……”在成人的世界里也许这些想法显些稚嫩，但这对孩子来说是梦想的种子，通过好好引导和培养，这些种子会生根、发芽、开花、结果。这套《小小梦想家》系列丛书，就是为孩子的梦想量身定做的。书中用20种职业让孩子深刻认识自己梦想的职业是什么样的，书中配有各种精心手绘插图，用精彩的故事情节带领小朋友体验各种不同的职业，用贴纸游戏，折纸游戏，绘画、涂色游戏，逻辑推理游戏的方式，让孩子体验真实的生活场景，培养孩子的交际能力，启发孩子的创造力、想象力、逻辑推理能力。让小朋友在玩中学、学中玩，让情商和智商完美融合。
《12岁以前的生命教育（1年级）》分为“认识生命”、“防患未然”、“发现自我”、“日常礼仪”四个单元，分别对应学生成长中的科学、安全、心理、社会交往等方面的问题。“生命问号”栏目以小故事的形式点出话题，“芝麻开门”栏目则给出相应的指导和建议，“活动驿站”栏目以活动的形式让学生加深对本课话题的印象，“生命体悟”则要求学生有感而发，提出自己的理解。
每个孩子都有自己的梦想，我们常常会听到 我长大了要当宇航员，我长大了要当警察，我长大了要当飞行员 在成人的世界里也许这些想法显些稚嫩，但这对孩子来说是梦想的种子，通过好好引导和培养，这些种子会生根、发芽、开花、结果。 《小小梦想家》就是为孩子的梦想量身定做的系列丛书，20种职业让孩子深刻认识自己梦想的职业是什么样的，书中配有各种精心手绘插图，用精彩的故事情节带领小朋友体验各种不同的职业，用贴纸游戏，折纸游戏，绘画、涂色游戏，逻辑推理游戏的方式，让孩子体验真实的生活场景，培养孩子的交际能力，启发孩子的创造力、想象力、逻辑推理能力。让小朋友在玩中学、学中玩，让情商和智商完美融合。
防控儿童青少年近视是一项系统工程，各相关部门都要关心、支持、参与儿童青少年视力保护，在全社会营造政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的良好氛围，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来。 本书延请国内著名的眼科专家，以高中生为读者对象，根据该年龄阶段孩子的生理以及心理特点，围绕在此年龄阶段孩子出现的一些常见的眼睛问题，进行深入浅出的详细阐述，不仅仅能够让孩子明白眼睛的重要性，还能够让孩子明白到让眼睛产生问题的根源，以及在日常的生活、学习中如何通过科学的方法减少对眼睛带来的伤害，保护好自己的眼睛。
内韦娜编著的《冷静冲动是魔鬼--发怒制怒宝典》讲述：你可能在想所有的这些事写到纸上挺容易的，但真要付诸行动可就没那么容易了。的确不管什么事都是说起来容易做起来难，就像减肥、做蛋糕、戒烟、改善婆媳关系…… 而愤怒管理也不例外。初为父母，有时会失控、会愤怒，这是不可改变的事实。然而只要努力地学习如何管理愤怒，那么有一天你就会发现：不仅自己可以很好地控制愤怒，而且你和孩子的关系也有了很大的改善。这在最初阶段可能会很难，但是无论从长期还是短期来看，克制愤怒和很好得管理愤怒对于孩子的教育意义重大！
本书分为我的大学、学会学习、学会做事、学会共处和学会生存五大部分。书中主要讲述了高等职业院校特有的培养目标和人才标准；一个合格大学生应具有的知识、能力和综合素质；大学的生活环境和学习环境等。
本书以中国科技大学少年班的研究成果、少年大学生成长的实例和作者自己的家庭教育实践，告诉读者：不同智力水准的儿童大都具有相同的智力潜力，都具有快速发展甚至超常发展的可能性。他们之所以表现出高低不同的智力水平，是因为他们非智力因素发展不同的结果，如果通过一定的方法诱发他们的各种非智力因素，就可以使他们的智力发展潜力发挥出来，获得超常发展。??本书介绍了一系列诱发非智力因素的具体方法，即使是粗通文字的家长也是可以学会，该书文字通俗易懂，方法切实可行。★ “早期诱发”是指对于小学三年级到初中三年级、年龄在9-15周岁、智力发展在中等或中等以上水平的少年儿童，有意识地诱发其产生超常少年所具备的各种个性心理品质，让非智力因素促使其智力获得快速发展……★ “早期诱发” 是中国科大少年班的早也是富成果
好母亲是一所学校，孩子可以通过你走向世界。好父亲是一座高山，孩子可踏着你的脊梁而登上人生的至高点。只有不称职的父母，没有不成功的孩子。 你的孩子并不是你的孩子，他们是生命之火的儿女。他们通过你来到这个人世，却不是你的化身。他们整天和你生活在一起，却并不属于你。尊重孩子，首先把孩子当作一个人，其次才是你的孩子。
