《新时代爱国主义教育:小学低年级版》由毕诚主编
谭静、赵文娟编著的《中华传统美德读本（小学版）》是针对小学生编写的中华传统美德读本，设立了与小学生密切相关的十大传统美德，包括敬老孝亲、和善有爱、尊师亲友、诚实守信、博学敏思、勤俭节约、勇于担当、自强不息、和谐共生、爱国逐梦，从百善孝为先开始，循序渐进，到很终的爱自然、爱国家。读本从小学生的认知程度出发，结合小学生的学习与生活，用小学生易懂的经典章句和传统美德故事作为基础，让小学生感同身受，让学生更好地了解中华传统美德，践行中华传统美德。
《家长手册.4》由中国教师发展基金会编
《中小学生自我保护手册》内容主要包括：上篇面对各类侵害行为的自我保护、如何远离人身伤害、（一）怎样防止校园暴力、（二）如何面对抢劫、（三）遭遇绑架时怎么办、（四）在性侵犯面前如何保护自己、（五）怎样不被诱骗和拐卖、（六）在宿舍如何避免意外伤害事故的发生、如何使自己的财产不被侵害、（一）如何防止物品被盗（二）如何使自己不被诈骗、（三）避免被抢夺的方法、下篇面对各类灾害、事故的自我保护、自然灾害的预防和（一）恶劣天气下的自我保护等等。
《听孩子说，胜过对孩子说》是一本能让家长学会倾听、让孩子敞开心扉、帮助家长与孩子顺畅沟通的亲子书，也是一本能让孩子爱上阅读和写作的指导用书。作者以温暖且感性的笔触记录她与两个女儿十年相处的甜蜜时光，在《听孩子说，胜过对孩子说》里，我们看到一位认真与耐心陪伴女孩们成长的妈妈，以及在良好的家庭氛围中快乐成长的女孩。
《新时代家庭教育.父母阅读.持家有道》由毕诚主编
《新时代家庭教育.父母阅读.持家有道》由毕诚主编
《新时代爱国主义教育:高中生版》由毕诚主编
本书以中国科技大学少年班的研究成果、少年大学生成长的实例和作者自己的家庭教育实践，告诉读者：不同智力水准的儿童大都具有相同的智力潜力，都具有快速发展甚至超常发展的可能性。他们之所以表现出高低不同的智力水平，是因为他们非智力因素发展不同的结果，如果通过一定的方法诱发他们的各种非智力因素，就可以使他们的智力发展潜力发挥出来，获得超常发展。??本书介绍了一系列诱发非智力因素的具体方法，即使是粗通文字的家长也是可以学会，该书文字通俗易懂，方法切实可行。★ “早期诱发”是指对于小学三年级到初中三年级、年龄在9-15周岁、智力发展在中等或中等以上水平的少年儿童，有意识地诱发其产生超常少年所具备的各种个性心理品质，让非智力因素促使其智力获得快速发展……★ “早期诱发” 是中国科大少年班的早也是富成果
本书由从事疾病防治、健康教育的专业人员编写。书中结合《健康中国行动（2019-2030）》要求，针对青少年常见健康问题，以通俗的语言和形象生动的图画，分倡导健康生活方式 塑造健康行为、青春期生理与心理健康、传染病防控与预防接种、HPV感染与HPV疫苗知识、艾滋病防治知识、远离烟草、近视防治七个方面，阐述了中学生应知应会的健康知识，内容实用，贴近青少年的学习和生活，旨在帮助青少年掌握健康常识，提高健康素养，养成良好的健康习惯。
每个孩子都有自己的梦想，我们常常会听到“我长大了要当宇航员，我长大了要当警察，我长大了要当飞行员……”在成人的世界里也许这些想法显些稚嫩，但这对孩子来说是梦想的种子，通过好好引导和培养，这些种子会生根、发芽、开花、结果。这套《小小梦想家》系列丛书，就是为孩子的梦想量身定做的。书中用20种职业让孩子深刻认识自己梦想的职业是什么样的，书中配有各种精心手绘插图，用精彩的故事情节带领小朋友体验各种不同的职业，用贴纸游戏，折纸游戏，绘画、涂色游戏，逻辑推理游戏的方式，让孩子体验真实的生活场景，培养孩子的交际能力，启发孩子的创造力、想象力、逻辑推理能力。让小朋友在玩中学、学中玩，让情商和智商完美融合。
每个孩子都有自己的梦想，我们常常会听到“我长大了要当宇航员，我长大了要当警察，我长大了要当飞行员……”在成人的世界里也许这些想法显些稚嫩，但这对孩子来说是梦想的种子，通过好好引导和培养，这些种子会生根、发芽、开花、结果。这套《小小梦想家》系列丛书，就是为孩子的梦想量身定做的。书中用20种职业让孩子深刻认识自己梦想的职业是什么样的，书中配有各种精心手绘插图，用精彩的故事情节带领小朋友体验各种不同的职业，用贴纸游戏，折纸游戏，绘画、涂色游戏，逻辑推理游戏的方式，让孩子体验真实的生活场景，培养孩子的交际能力，启发孩子的创造力、想象力、逻辑推理能力。让小朋友在玩中学、学中玩，让情商和智商完美融合。
《新时代家庭教育.父母阅读.家庭关系》由毕诚主编
《新时代爱国主义教育:初中生版》由毕诚主编
“青春期自救手册”系列是一套从哲学视角带领孩子探索自我，认识自己的心理自助书。书中在生活化的场景中，用古今中外的百余位哲学家的观点和孩子们共同探讨了9个主题，这些主题都与当今青春期孩子的困惑密切相关，比如和父母的关系、阅读学习、技术挑战、幸福感和穿衣打扮等。通过与这些人类历史上伟大的智慧头脑，比如柏拉图、笛卡儿等对话，帮助孩子在面对世界和他人时，深入的了解自己，从而为自己的未来做出更合理的规划。 本书围绕技术，和青少年共同探讨诸如技术会如何改变我们？我们该如何与技术和谐共生？等多个问题，帮助青少年借助哲学的工具，了解技术发展的本质和路径，结合未来的自己的成长方向和职业规划，相应的提升自己的知识、开动脑筋培养自己不可取代的优势，从而找到与技术共存的潜在可能性。
青春期是男孩子生长发育的黄金期，不仅身高与体重快速增加，更明显的是生殖器官与性器官也突出地增长，出现一系列的男性特有的变化。《草样年华：男孩的青春期》将这些变化归纳为生理与心理变化及人格方面的变化与成熟，值得青少年及家长学习，有助于男孩子的健康成长。
一个小生命的成长、成熟，就好像小葡萄树要结成果实，爬满了整个藤架一样。孩子小小的年纪，需要的不仅仅是规范，他们就像小葡萄树一样需要滋养和支撑的力量。而这种力量根基于孩子周围的价值观体系，及其在孩子生命中的建造。外在体格的成长，可以从体形和发育看出来，而内在生命的成长，则通过品格力来展现。这种品格力，需要的不仅是正确的价值观， 重要的是价值观运用于生活，需要这个人愿意突破、成长和改变。 这套品格教材分为6-8岁、8-10岁和10-14岁三个系列。每个系列在品格培育中的侧重点有所不同，6-8岁的侧重小朋友生命的“突破”，8-10岁的着重讲生命的“成长”，而10-14岁针对前青春期和青春期的孩子们，重点练习“改变”。这三套课程自六年前开始探索，经过许多学校、多个夏令营和辅导中心的使用，也借鉴了其他机构的宝贵经
《新时代爱国主义教育:高中生版》由毕诚主编
根据中职生身心发展的特点，我们的家长在给孩子提供温馨成长环境的同时应培养孩子的自立能力，让孩子参与到家庭的各项事务中去。平时多与孩子沟通，知道孩子的所思所想，讲讲自己工作上的事情，让孩子了解创业的艰辛，生活的不易，从而懂得关爱和付出。此外，对孩子进行科学的教育引导，多与学校沟通，适时地关注孩子的学习、生活、善于发现孩子的进步，适当地给予表扬。鼓励并引导孩子积极地发展自己的人际关系，努力使其成为一个独立的、自主的社会人。
《听孩子说，胜过对孩子说》是一本能让家长学会倾听、让孩子敞开心扉、帮助家长与孩子顺畅沟通的亲子书，也是一本能让孩子爱上阅读和写作的指导用书。作者以温暖且感性的笔触记录她与两个女儿十年相处的甜蜜时光，在《听孩子说，胜过对孩子说》里，我们看到一位认真与耐心陪伴女孩们成长的妈妈，以及在良好的家庭氛围中快乐成长的女孩。
《新时代家庭教育.父母阅读.家庭关系》由毕诚主编
本书提供了一个简单明了的信息：孩子总是从父母那里受到熏陶。孩子总是注意着父母，不只是父母的语言，还有父母的行为。在道德方面，你是孩子个也是影响*的榜样。做父母的可能会试着教育孩子，而孩子总是受到父母日常行为、感情和态度的潜移默化的影响。孩子终其一生都会记得父母如何表达和控制他们的感情。 我相信，每个孩子都是独一无二的，有自己的创造力和智慧，而见证孩子向世界展露他们的内在美德则是父母的特权。
