《本草纲目》是明代医药学家李时珍游历山川、尝遍百草，历经数十年编写而成的东方药学巨著，被达尔文誉为 中国古代的百科全书 。 本书以《本草纲目》中的草药为基础，选取其中离我们生活较近的植物种类进行介绍，涵盖草类、谷类、菜类、水果、树木等类别。为便于孩子阅读，我们搜集了珍贵的本草插图，并结合民间神话与传说故事，用孩子喜闻乐见的形式展示了本草的多姿多彩。 草部 李时珍说： 天造地化而生草木。 每一株植物，都是天地精华孕育而生，它们有的能滋补人体，有的却毒性剧烈；有的是餐桌美食，有的却气味刺鼻；有的艳丽无边，有的却奇形怪状。本书精选生活中常见的本草，如人参、柴胡、当归、贝母、藿香、五谷、瓜果等，每种本草都详细记录其药用部位、气味、毒性、用途等，为您和孩子开启知识与趣味的奇妙

这是一本 婚姻教皇 、人际关系大师、知名心理学家约翰 戈特曼指导父母对孩子进行情绪管理训练的实战手册，所有父母都将从书中找到这些普遍问题的答案：当孩子情绪激动时，如何与之沟通？如何教孩子更有效地处理问题，从而建立健康、稳固的人际关系？如何让孩子免受家庭冲突的负面影响？ 戈特曼经过50多年的研究，基于一项120个家庭共同参与的心理学调查，揭示了4种教养方式对孩子情商的长期影响、孩子情绪管理训练的5个关键步骤、培养高情商孩子的5个关键期等诸多科学教养的真相，让父母深入了解0岁到青春期孩子教养的本质，从而帮助孩子大幅提升自信心、学业表现、健康水平和人际关系质量。 中国教育风云人物对本书推崇备至: 这本书的魅力在于论证的严密性、案例的丰富性和方法的可操作性，是值得天下父母和教师用心来读的好书。 情商之

人们常说，青春期是人生的花季，成长中的少男少女好似春天的花朵，生机勃勃，芬芳美丽。然而，花季的天空并非总是阳光明媚。当 你 的青春体貌与日俱变，当 你 脑子里冒出越来越多的问号，惊诧与烦恼就可能不期而至： 为什么我会变成这个样子？周围的异性同学都在注意我吗？性是什么？为什么大人们提到这个字就神秘兮兮？同学们在 情人节 聚会我应当参加吗？我该向谁诉说内心的愁烦和秘密？ 本丛书共有6本，分别为《解读青春密码》《引领孩子度青春》《成长路上》《爱在青春期》《少男少女知多少》《男孩女孩长大啦》，书中对青春期生理、身体、心理、情感的发育成长做了科学、精准和深入浅出的解释，对少男少女及家长们遇到的困惑与难题做了诚实、具体而生动的回答，供学生、老师和家长共同阅读。我们希望，这套丛书能伴 你 穿过花季的云

这是一本集结了世界47个国家、2500年来的经典童书的阅读工具书。 书中介绍了中国成语、俄国寓言、日本民间故事、欧洲绘本、英语童谣 还提供了大量原版插画，每一本被推荐的童书都有精炼的解读、版本信息和分类标签等。 在这里，可以看见每个历史时期有什么杰出的代表作品，能看出童书创作的发展脉络，也能够看出社会对儿童的期待的变化。本书有着国际化的视野和广泛的选择范围，将唤起成年读者儿时阅读童书的美好记忆，也将带领读者了解当今世界优秀的作家和插画家。 童书有着两个功能，一是带去欢乐，二是教育儿童，提高其文化素养。 打开窗子，看看大千世界，扩充视野；照照镜子，反观自我，探索内心世界。 本书将带领你踏上伟大、富有创造力的旅途，走进奇幻、神秘、冒险、历史与现实交织的世界。 无论形式是文字、图片，还是两者兼

本书是一本适合0~12岁孩子的父母实操手册，告诉读者通过儿童脑科学理解儿童的外在行为，从一个个具体的养育场景入手，让父母了解亲子之间的日常互动（原生家庭）会对孩子的大脑发育和心理健康产生巨大影响，从而更好地理解、回应孩子。 书中针对孩子的哭泣、睡眠、依恋、社交、欺凌、游戏探索、叛逆、建立边界感等常见的育儿场景给出了科学的应对指导，同时也给出长远的解决方案。让父母更加有信心去应对各种场景，从而解决亲子冲突，改善亲子关系，培养具有积极心理、情绪和认知的孩子。

《自驱型成长 如何科学有效地培养孩子的自律》 绝大部分家长都坚持要一手操办孩子的一切，从做作业到交友，再到选择大学，家长都要说了算，致使孩子面对着巨大的压力。为人父母，其实是要教导孩子去独立思考、身体力行，这样，他们才能拥有可以帮自己在校园里，乃至生活中取得成功的决断力。我们更应该想方设法地帮助孩子们找到自己挚爱的事物，并进一步发掘他们的内部动机，而非逼着孩子们做那些他们不想做的事。本书的两位作者，临床神经心理学家威廉和启发型教育家奈德，揭示了养育孩子最本质的问题：我们如何帮助孩子获得对自己生活的控制感和找到自己的内驱力，并充分发挥其自身潜能？本书基于普遍适用于任何个体的神经科学前言研究，在书中重点探讨了4个核心要点：1.严重或慢性的压力，对发育中的大脑具有非常负面的影响，这也是

《蒙台梭利家庭快乐课堂-智商专辑》包括:《蒙台梭利家庭快乐课堂:培养数学能力的30个亲子游戏(0~6岁)》《蒙台梭利家庭快乐课堂:培养语言能力的29个亲子游戏(0~6岁)》《蒙台梭利家庭快乐课堂:培养智力能力的30个亲子游戏(0~6岁)》。 这三本书侧重点不同，从儿童不同方面的教育培养入手:《蒙台梭利家庭快乐课堂:培养语言能力的29个亲子游戏(0~6岁)》是对儿童语言能力和交际方面的开发与训练指导《蒙台梭利家庭快乐课堂:培养数学能力的30个亲子游戏(0~6岁)》是对儿童算术、几何方面的训练指导;《蒙台梭利家庭快乐课堂:培养智力能力的30个亲子游戏(0~6岁)》是对儿童的注意力、想象力、记忆力、观察力、思维力、意志力、分析能力方面的训练指导。

《四五快读 全彩图升级版(1-4)》由杨其铎著

这是一套专为10-15岁青春期女生打造的成长指南，用幽默直白的语言和真实鲜活的案例，解答那些让女孩们手足无措的"长大难题"。从胸部发育到"大姨妈"攻略，从油头痘脸到牙套眼镜，从和父母的沟通智慧到机智的交友手册，这本书像一位贴心闺蜜，陪你直面所有成长带来的尴尬与困惑。

《你在为谁读书》系列共7册，是一套优秀的励志文学作品。书中的主人公是一群中学生，他们有梦想，也有烦恼；有激情，也有叛逆；他们承受着繁重的学业压力，品尝着成长的苦辣酸甜，绽放着青春的芬芳年华。该系列采用小说的形式呈现，情节真实自然，文笔优美流畅，在校园故事中将人生规划、自控力、沟通力、情绪管理、学习方法等当下中学生学习和生活中的热点问题巧妙地穿插其中，并融入实用的方法和指导，可读性非常强。每本书都是一个完整的校园故事，而7本书连起来，就是主人公从初中到高中再到大学的人生历程。该系列将文学性和知识性完美融合，把成人之道、成才之路、成功之法向广大青少年娓娓道来。

《如何培养孩子的社会能力》 社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力，人是社会动物，没有社会能力的孩子很难取得成功。舒尔博士提出的“我能解决问题”法，以教给孩子解决冲突和与人相处的思考技巧为核心，在长达30多年的时间里，在全美各地以及许多其他国家，让家长和孩子们获益匪浅。与其他的养育办法不同，“我能解决问题”法不是由家长或老师告诉孩子怎么想或者怎么做，而是通过对话、游戏和活动等独特的方式教给孩子自己学会怎样解决问题，如何处理与朋友、老师和家人之间的日常冲突，以及寻找各种解决办法并考虑后果，并且能够理解别人的感受。 《如何培养孩子的社会能力》 本书是一部极具特色的家庭教育图书，在本书中，默娜·B.舒尔博士介绍了将“我能解决问题”法运用于8-12岁孩子的具体方法。8-12岁，是孩子进入青春期反叛之

本书以《义务教育语文课程标准（2011版）》为编撰原则，按照人民教育出版社的小学语文课程要求，将小学1～6年级所需要识记的2700个汉字，进行详细的图文解读。每个文字都有对应的图画及象形文字，并用简单易懂的方式解读汉字，特别适合1～6年级的小学生自己阅读，或家长陪孩子一起阅读。本书还特别适合教师在课堂上与小学生进行汉字学习互动，提高学生汉字学习效率与注意力。 让小学生在毫无压力的情况下，以发散联想、图片记忆的科学学习方式，轻松掌握课本课程中所要求识记的汉字，是学生在学习汉字中可靠而充满趣味的汉字学习参考书。

《阿斯伯格综合征儿童上学与社交技能训练》 本书适用于小学阶段以上的阿斯伯格儿童以及相关教育者阅读，语言简明易懂，内容丰富，几乎涵盖了所有儿童在校园中可能会遇到的问题。在指出问题的同时，还提供了切实可行的解决方法。具体到举例说明解决某一个具体问题或者场景的做法，并且教会儿童在某些场景如何进行得体的应答。在翻译过程中，我发现，这些方法和策略即使对于正常发展的儿童也是非常有帮助的。 《阿斯伯格综合征接近指南》 作为世界知名的阿斯伯格综合征领域的临床心理学家，作者托尼?阿特伍德博士多年来一直致力于从事临床诊断与咨询的工作，经他诊断和治疗的各年龄段的阿斯伯格综合征人士多达几千人。他还在世界各地为阿斯伯格综合征人士和家长以及专业人士举办各种讲座和学习班，帮助许多阿斯伯格综合征人士和他们的家庭

《嗨！青春期》是写给你——每一个即将进入青春期或刚刚进入青春期的孩子的。该书由英国培生集团旗下的DK出版公司精心打造，通过生动的文字、精美的图片、简洁的表格，外加若干有趣的小测试，全面展示了青春期男孩女孩的身体、心理、情感和社会交往所发生的各种变化，教会男孩女孩们如何应对青春期可能遭遇的种种问题和困惑，给他们成功跨越青春期这一重要人生阶段的信心和勇气。全书分成三个部分：写给女孩子的部分，写给男孩子和女孩子的部分，写给男孩子的部分。在写给女孩子的部分里，你可以了解有关乳房、月经、雌性激素以及生物学方面的知识，还可以探究如何面对那些普遍困扰着青春期女孩子的情感和问题。在写给男孩子和女孩子的部分里，你可以了解生育常识以及厌食症、痤疮等方面的知识。这部分内容同时适用于男孩子和女孩子。

这是一套为青少年科普财务常识的小书，共分为两册 《钱是怎么流动的》《会存钱也会花钱》。作为专业的金融顾问，作者在《钱是怎么流动的》这个分册中，主要分享了钱是怎么来的，它为什么重要；如何赚钱；钱会被用到哪些地方；如何更好地让钱增值以及如何更好地运用金钱，并且提倡 钱不是唯一能使你富有的东西 分享就是关爱 等正确的价值观和金钱观。作者在《会存钱也会花钱》这个分册中，主要分享了如何明智地花钱 储蓄和投资，以及如何使用金钱以让自己变得更好，并且提倡 钱不是唯一能使你富有的东西 分享就是关爱 等正确的价值观和金钱观。 孩子将通过有趣的情境漫画和通俗易懂的描述，获得很多财务小知识。本套书兼具趣味性和实用性，可以作为孩子的财商启蒙读物。让孩子从小与钱做朋友！

吃苦是福？男孩要穷养，女孩要富养？富不过三代？阶层固化如何破？财富、地位、价值观的代际传承会怎样进行？经济衰退时代，为何有人只感受到“危”，有人却抓住了“机”？埃尔德教授将出生于大萧条时代的167个孩子，根据其中产阶级/劳动阶级出身，以及经济受损/未受损的家庭状况，分为四个群体。然后综合运用历史学、社会学和心理学的研究方法和庞大数据，对其进行了从少年到青年再到中年，从求学到婚恋以至事业的纵向研究，详尽揭示了近40年的漫长生命历程中，这些孩子在独立性、自尊心、社交力、抱负心、成熟度、责任感、理财能力、教育程度、职业生涯、金钱观、生活方式、婚恋观、家庭观、育儿观、幸福度等方面所受大萧条的影响，以及各群体间的区别。本书是生命历程理论的开创性作品，其研究壮阔而精细，扎实且深入，在社会学、历史

《人是如何学习的 2 学习者、境脉与文化》 现实世界变动不居、繁复多样，包含着许多隐而不露的复杂性。人类的学习正是发生在这样一个个复杂而又具体的境脉之中，它牵涉人脑、记忆、动机、推理等各个要素，以知觉的、动作的、事实的、推理的等多种类型整合的方式发生，可能是显性的，也可能是隐性的。本书在《人是如何学习的 I》的基础之上，更新了前沿的学术动态，围绕7大主题——文化的复杂影响、学习的类型与过程、知识与推理、学习动机、对学校学习的启示、学习技术、贯穿一生的学习，通过生物的、物理的、社会的、文化的、技术的等多个分析层次，提出了 21 条主要结论，其中着重强调了文化境脉对学习重要而复杂的影响，分析了学习的动态发展本质，阐述了学习类型的多样性、过程的复杂性以及主动学习的重要性，并考察了技术支持学习的