父亲是龙，当然要教儿子翻云覆雨！ 金克雷·伍德是北美洲一家著名跨国企业的创始人兼CEO。他以自己的人生经验为范本，告诉成长中的儿子该如何去面对即将开始的事业，又该如何合理地绕开人生种种严阵以待的陷阱。作者以真挚的父爱为底色，以30种不同的角色身份去指导孩子的生活历程。他想要孩子明白：成为一个优秀的企业家，该具备怎样的素质；而成为一个幸福的男人，又应该把握哪些要素。 作者信中所提及的不少“常识”实可充当企业家处世的原则。本书适用于企业界的年轻人、积极进取的中高层人士，适用于所有在人生之路上奋勇前行的人们，也是父亲送给孩子宝贵的礼物。
今天的年轻人面对的世界越来越复杂、人际关系越来越疏离、暴力事件也越来越多，但我们的学校和其他机构已经很难独立完成对孩子的教育。暴力、色情、歧视、毒品、不公平等问题充斥在社会各个角落。在孩子还没有足够的能力分辨和抵御不良侵害时，父母能够做些什么呢? 保罗·凯维尔是一位有着几十年经验的社会活动家，也和很多成年人以及青少年一起开展反暴力的活动；从自身经历出发，他帮助过众多家长和教育者去了解我们儿子生活中所面对的的各种复杂因素，例如种族主义、对同性恋的恐惧、色情、毒品、阶级、消费至上主义、性，以及暴力，等等。他还提出许多适合男孩子应用的方法，让他们更能勇敢地迈出步伐，摆脱“像男人那样去作为”的束缚，成为自己和相互之间的盟友。这本书让读者们对于女n何培养孩子有了更深的见解，在一个多元文
日本男性保育士人原坂一郎为烦恼的妈妈们写的一本如何快乐教养男孩的书。原坂一郎从教育者，同时也作为长大了的男孩的角度，得出了和妈妈们不一样的教养男孩儿结论： ——家里有了男孩儿是妈妈们的福气，他能带给你快乐的回忆。 ——不是因为养了调皮的男孩儿妈妈们常生气，而是妈妈们常生气，才觉得自己的男孩儿调皮。 ——只要妈妈理解到五个词语的真正魔力，那教育男孩儿就是轻松的。 原坂一郎亲手绘制的趣味图画，汇聚上百名男孩的心声，以及原坂一郎的妻子对养育3个男人（包括作者自己和两个儿子）的感叹，组成了这本诙谐、搞笑又具有颠覆性理论的轻松男孩养育书。
今天，我们怎样才能把一个男孩教育成一个独立、坚强的小男子汉?作者认为，如今的男孩教育无论是在家庭中，还是在学校里、社会上处处都面临着各种危机，存在着各种错误观念。与女孩相比，由于身体和性格特征，男孩教育的特点一直被忽视。男孩同样有着十分脆弱的一面；男孩的生理发育特点往往需要更多、更加耐心细致的关怀。 本书通过许多事例，从男孩出生到他们的各个不同的成长阶段的特征进行了细致地分析，并为年轻父母们和教育工作者提出了许多切实可行的建议。
婴幼儿多元智能开发和训练，新理念·新主张·新方案，一册在手，教子不愁。
怎样让不同性别的孩子实现优势**化，这是值得每个家长深思的问题。在这一点上，我国传统家教古训 男孩穷养 是深具现实意义的。针对家庭教育的被忽视与不得法，本书将中国传统家教古训延展、深入，书中先阐明了男孩穷养的必要性，又对穷养男孩的着重点进行了详尽论述。理论与实践完美结合，既有极具代表性的亲子教育案例，也有简单实用、操作性强的教育方法。
青春期是男孩子生长发育的黄金期，不仅身高与体重快速增加，更明显的是生殖器官与性器官也突出地增长，出现一系列的男性特有的变化。《草样年华：男孩的青春期》将这些变化归纳为生理与心理变化及人格方面的变化与成熟，值得青少年及家长学习，有助于男孩子的健康成长。
《财富羊皮卷:洛克菲勒给儿子的信》采取通俗活泼的语言，在原汁原味的书信中，穿插了一些精彩的解读，更贴近青少年生活，对于想从书中汲取一些力量和道理的青少年，可以起到抛砖引玉的效果。此外，书中还配有一些富有深意的漫画，让读者在阅读时心情更为轻松愉悦。
本书与其说是一本关于孩子教育的书，倒不如说是一本规范为人父母如何教育孩子的指南。本书涵盖了关于孩子学习、人际交往、生活、言行、心理等各个方面的内容，使得父母在遇到问题时能够“有据可查”，同时，书中选编的事例都是从现实生活中提取的，提出的方案是经过大量的教育实践和研究得出的，所以具有很强的操作性，父母可以在孩子人格形式的早期，利用书中提到的科学教子方法和教子艺术及时地解决孩子身上出现的问题，帮助孩子走过人生中至关重要的阶段，让孩子充满信心地走向自己的成功之路。 相信你一定会为你已经迈过蹒跚学步期的孩子的下一步教育捧起手中的这本书；如果你对孩子疼爱有加却又担心这节冲劲十足的小火车驶离正常轨道，那么不妨翻翻本书的目录，或许你会发现那里所罗列的恰好也是令你感到棘手的问题。无论你属
本套书共有三册，前两册为多元智能的分类训练，第三册为智能综合训练。本书的各种智能训练由浅入深，分A、B、C三级递进，适合于不同年龄儿童或不同智力水平的儿童。 本书的重点是培养孩子的数学思维和逻辑推理、记忆观察等能力，让孩子建立起时间和空间的概念，对时间和空间有较为准确的感觉，在观察自然这方面的训练中，本书着重指导孩子学习观察的方法，培养孩子细心观察的习惯和敏锐的发现能力。
