本套书共8册： *册内容：导读、识字方法介绍、1～10课，介绍88个汉字、166个词语、22条短句、10条长句，识字卡。 第二册内容：11课～20课，介绍88个汉字、200个词语、12条短句、7条长句、25篇短文，识字卡片。 第三册内容：21课～30课，介绍88个汉字、306个词语、28篇短文，识字卡片。 第四册内容：31课～40课，介绍88个汉字、332个词语、7篇短文、10篇故事，识字卡片。 第五册内容：41课～50课，介绍89个汉字、358个词语、3篇短文、10篇故事，识字卡片。 第六册内容：51课～6-课，介绍111个汉字、360个词语、11篇故事，识字卡片。 第七册内容：总复习、扩词、 字族字 教学法。 《四五快读后续故事集》内容：用四五快读所识汉字编成的童话故事共50个。

麻省总医院儿科专家、哈佛医学院著名儿童心理学家罗斯 格林的代表作，畅销美、英、加15年，提出积极合作式问题解决法，为无数父母解决孩子乱发脾气的问题。 大发脾气、毫不妥协、语言和肢体上的冲撞、不与同龄人交流、大哭不止 人们原以为这些孩子是倔强、任性、故意挑战大人极限，但格林博士指出，这是因为他们缺乏重要的技能，如灵活性、适应性、挫败忍耐力和问题解决能力等。只要有能力，他们就会表现好。 罗斯 格林博士分析了应对孩子挑战性行为的3种方法，并提出了帮助孩子培养他所欠缺技能的3个步骤，在《暴脾气小孩》一书中，用大量实例和模拟场景对话，一步一步、一字一句地教父母培养孩子学习必要技能，成就高情商的孩子。 所有的父母都应该读一读这本书，特别是家里有暴脾气小孩的人。

《无条件养育》建议父母以正向均衡的方法取代赏罚教育，这样才能培育出自律、有同理心、身心健康的孩子。现在父母面对教养问题，无不使出浑身解数及口耳相传的一些 好办法 ，但都仅仅是治标不治本，尖叫的继续尖叫，狂吼的依然狂吼。作者说这是因为我们太专注于表面的行为本身，我们只看到孩子是否符合我们的期待，符合就奖励，不符合就处罚修正，这都是有条件的爱。本书中作者提出我们必须要放弃这种以爱之名行控制之实的情感勒索教养法。作者坚定地提出父母要无条件养育。

作者托马斯 索厄尔（ThomasSowell）之前对晚开口说话的孩子的研究已经确立了他在该主题的发言人的地位。本书讲述了一群患 爱因斯坦综合征 的晚开口说话的天才儿童的特点和他们的发展情况，以及他们的家庭特征；并通过分析大脑的功能，探索为什么这些孩子在语言发展上会落后于正常的儿童；还探讨了更多紧迫性的问题，比如这些父母应该如何应对在抚养一个晚开口说话的孩子过程中遇到的问题。书中有大量翔实的案例，它像摄像机一样记录了这些孩子们真实情况，并以严谨的态度加以解释。 曾经晚开口说话的人： 诺贝尔奖获得者：阿尔伯特 爱因斯坦(Albert Einstein) 加里 贝克尔(Gary Becker) 理查德 费曼(Richard Feynman) 钢琴家：克拉拉 舒曼(Clara Schumannn) 阿瑟 鲁宾斯坦(Arthur Rubinstein) 美国数学学会的*位女会长：朱莉娅 鲁宾逊(Julia Rubinson)

本书从幼儿的能力而非不足出发，将内在的、抽象的认知结构转化为外在的、可观察的行为，概括出线条，中心和辐射，开放和封闭的弧形，开放的、连续的三角形（之字形），角、三角形形和四边形，动态的垂直图式，动态的前与后或者并排，圆周方向旋转，围绕边线运动，包裹和容纳，穿越边线等具体图式，分析了各图式在小同水平上的表现以及图式与概念之间的关系，探讨了扩展图式的经验。因此，本书可以为幼儿教育攻作者观察理解幼儿的思维，扩展幼儿的思维提供新的视角和可操作的参考。

教育孩子好也是有效的方法，就是培养良好的行为习惯。“五个好习惯”丛书——《培养自理好习惯》从儿童自我管理能和习惯培养的角度出发，具体而有步骤地阐述目标管理、有计划、不拖拉、做事有效率，学会管理物品，学会理财和消费管理、情绪管理、体育锻炼和饮食管理等内容，提供了可操作和有步骤的训练反思步骤和指导。一个孩子只有做到了自我管理，他才能更有主动性和在学习上有积极性，才会自主地思考、探索、创新。而从生活做起的自理能力培养，不仅是好的习惯培养，更重要的是让孩子将这些好习惯潜移默化地应用到生活和日后成人的各个方面中去。

说起教育孩子，很多家长平时所实施的大都是摆事实、讲道理、苦口婆心、声疾色厉、语重心长，好似公开演讲般慷慨激昂，又如单口相声般巧舌如簧。对于三皇五帝般悠长的长篇大论，很多人把它叫做“教育”，但孩子只把它当作“唠叨”，充耳不闻。 对于6岁前的孩子，千言万语有时不如一句话。有效的教育就存在于简单的行为、语言和方法中，而不存在于纷繁复杂的理论中，存在于1分钟的表扬、鼓励、沟通中，而不在于1小时的长篇大论中。针对6岁前儿童的心理和生理特征，《1分钟教育（适用0－6岁）》挑选了101个困扰年轻父母的难题，辅以大量翔实生动的、就发生在我们身边的实例，以1分钟教育的思路找到与之相应的简单方法，献给广大父母。

女孩的幸福，也许就从一篇励志故事开始！与其用唠叨让孩子厌烦，不如抽出一点时间给她讲个故事，技能打到教育孩子的目的，又能增进亲自关系。 励志故事是培训优秀女孩的*方案，通过励志故事，培养出一个尊贵优秀的女孩！ 这是一本增进亲子关系的书 这是一本学习传统文化的书 这是一本将改变女孩命运的书 每个女孩在成长过程中 都避免不了受到许多诱惑 让她学会在金钱荣誉面前不迷失自我 在危险面前能保护好自己 在挫折面前能坦然地微笑 那么她就是一个完美的聪明女孩

本书是一部指导怎样正确而高效地给孩子讲故事的经典著作。其内容要点包括： 讲故事是一门重要的教育艺术； 讲故事和朗读有着本质的区别； 缓解气氛和培养注意力是讲故事的基本目的； 孩子喜欢的故事都有某些共有的特点； 不同类型的故事适合不同年龄的孩子； 怎样把长故事改短； 如何给短故事加料； 把故事讲好的几种要求和技巧； 讲故事时声音的数个掌控原则； 有利于培养孩子创造力的三种方法； 孩子的思维方式*不同于成人； …… 除了心理学和教育学的知识外，作者不仅讲述了自己的很多亲身经历，还引用或改编了几十个广受孩子欢迎的经典故事，如三只小猪、三只熊、老妇人和猪、金河王、小红帽、金色的蛛网、老鼠公主、后一课、为什么牵牛花会向上爬，等等。 作为一部多次

孩子没你想的那么简单：即使你什么都不说，其实他也会察言观色；你看似无理的哭闹，也许正是他一步步的小试探；你的疼爱，更增加了他与你谈判成功的砝码。面对身边这个越来越聪明的小孩，你该如何与他斗智斗勇，又如何实现你“爱的教育”呢？ 绘本给了我们一个与孩子亲密互动、贴心交流的机会。在给孩子讲绘本时，我们能轻松地进入他的世界，与他平等快乐地交流。在这样的状态下，孩子也更容易从心底接受我们爱的教育。同一个绘本，有的妈妈让孩子看到的只是故事和图画，而聪明的妈妈却能让孩子从中认识到世界和生活的样子，并不断完善着自己的样子。枕着绘本入睡的孩子，不仅能更甜美地进入梦乡，还能更快乐地接近梦想。 一个爱孩子爱绘本的妈妈，经过多年的专业修炼，以及与儿子的实战演练，摸索出了一套专业而实际的

好奇心、干劲、注意力、自立心、忍耐力、体贴心、自信—— 为了使男孩具备这些重要品质，我们需要两个字——顺应。 日本著名幼儿教育专家竹内绘里香20年来致力于儿童心理、教育、培养领域的研究，从儿童到大学生，至今已经指导了约7500人。在熟知男女在身心发育方面种种差异的基础上，她找到了针对不同年龄男孩的著名的七步教育法，并提出养育男孩应该遵循的“顺应”法则。本书将作者的七步教育法融入日常生活细节，用通俗简洁的语言、清新明快的插图加以表现，既展示了作者的独特教育智慧，更给0~6岁男孩的父母带来深刻的思考和启示。

一起由于沉迷网络游戏引发的少年跳楼事件，吸引了一名年轻记者的注意，在此过程中他结识了年轻的女心理学者端木瞳。端木瞳是一名犯罪心理学研究者，同时也是一位通过运用心理学技术破案的私人侦探。这起看似普通的跳楼案件，却因为一个神秘的“飞鸟符号”的出现而发生了180度令人始料不及的转变，由此引发了一系列的连锁案件。随着案件的逐渐深入，越来越多的谜团在等待着端木瞳和伙伴去破解。变态杀人魔、虚幻世界的鸟巢、异国的神秘人以及可以将人瞬间催眠的强大魔力，一切的线索都指引着主人公对于终谜底的探寻，然而答案却更加出人意料，在异国他乡竟然还有一个关于端木瞳身世的巨大秘密等待着读者去发掘和猜测……

现在是被数码包围的时代，ipad陪伴的童年是多么没有生活气息！因为小女孩天性的东西永远存在：喜欢洋娃娃，过家家、制作手工和香水、缝制小衣服和热爱厨艺……这些看似在妈妈时代用来打发无聊童年时光中的无意义事情，却是一个女人在儿童时期热爱生活，享受生命的学习过程。《小女儿的优雅书》以轻松简单的短文配上雅致可爱的插图，告诉女孩如何亲手制作全世界仅此一个的专属洋娃娃，如何织一条会让妈妈感动得热泪盈眶的温暖牌围巾，如何学到花样繁多的跳绳技巧把小伙伴都惊呆了，甚至还会告诉怎样才能和男孩们融洽相处…… 书中介绍了让女孩在生活中变得游刃有余的实用常识、让女孩变得更加美丽的小窍门，以及让日常生活变得富有生活情趣的神奇方法。 这本书会帮你的女儿度过一个快乐且难忘的童年时光和少女时代；长大之后，她一定会

为什么“伯拉兔”是智力升级学具？ “伯拉兔”幼儿4S智力升级学具是指向2～6岁幼儿的一款以智力升级为目的的，首脑互动，递进式的学习玩具。 它有两个明显的内在特征：一好玩，二智慧。 整个产品体系，从结构布局到内容设置，全部围绕智力和升级进行。从形态上符合幼儿“玩中学，学中玩”的心理需求。之所有这么说是因为“伯拉兔”有两个重要产品的表现形态：是每个游戏都要通过一个设置巧妙的模板操作来进行，对孩子喜欢触摸，移动，摆弄物件的心理而言，极具吸引力。这与坐在板凳上盯着练习册发愁是迥然相异的。第二是尽管整个产品体系内容全面，体量也很大，但每一个游戏、每个页面都是通过色彩斑斓的图画来实现的。近万幅图画全部以手工绘制，形象生动的画面涵括了现实生活方方面面的画面。让孩子在玩耍过程中总能感

作者安妮鲜花——新浪少儿英语频道专家，畅销书《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》作者，安妮英语俱乐部创办人,她的英语启蒙理念已经让数万孩子受益。 该教材是安妮鲜花组织北美及国内资深教师研发团队，为中国孩子量身定制的完整英语启蒙体系。 教材以自然拼读法为基础，以阅读为依托，将北美幼儿英语启蒙的教学成果与国内孩子的实际情况相结合，提供切实可行的操作方案，为处于迷茫困惑中的孩子家长指明方向，帮助孩子完成从韵律节奏，语感培养，到阅读以及综合能力提升的跨越。 全套共分4级，每一级配有A,B两本主教材，两本练习册，另根据级别不同配套有绘本、韵律诗和分级读物。从字母的发音和高频词入门开始，完成韵律节奏训练，达到见此能拼、听词能写，实现流利阅读，扩大词汇量以及阅读理解能力

儿子18岁获得芝加哥大学博士学位，女儿10岁被罗斯福大学以奖学生资格录取， 平凡母亲如何培养出两个天才孩子？ 成功的家庭教育，是让孩子具备独立学习的能力，在家长不断自我学习和引导下开启每个孩子与生俱来的天赋，让他们自由发展，更早获得成功的喜悦和自信！ ——成功妈妈陈庆惠的育儿心得 冲破亚洲人英语学习误区，英语其实简单又好玩！ 补习班里学不到的英语思维，“小爱因斯坦兄妹”家教经验逐一分享 学英语是为了交流，而不是炫耀“标准口音” 让“妈妈学校”激发孩子与生俱来的天赋能量！ 真正的美式英语是其内容优于发音 通过鹅妈妈韵迈出声音教育的步 利用韵律玩英语游戏 美式字母拼读的五项原则 单词猜谜，能让孩子快乐地学习词汇 通过英语童诗提高想象力和写作能力

习惯左右孩子的过去，习惯改变孩子的现在，习惯成就孩子的未来！所以，重视孩子的习惯培养，将送给孩子一个受益终生的宝藏。 《好习惯成就孩子的一生》由张永年编著。 《好习惯成就孩子的一生》介绍了培养孩子的学习习惯、生活习惯、思维习惯、心理习惯、交际习惯、品行习惯、惜时习惯和自主习惯等内容。

为什么“伯拉兔”是智力升级学具？ “伯拉兔”幼儿4S智力升级学具是指向2～6岁幼儿的一款以智力升级为目的的，首脑互动，递进式的学习玩具。 它有两个明显的内在特征：一好玩，二智慧。 整个产品体系，从结构布局到内容设置，全部围绕智力和升级进行。从形态上符合幼儿“玩中学，学中玩”的心理需求。之所有这么说是因为“伯拉兔”有两个重要产品的表现形态：是每个游戏都要通过一个设置巧妙的模板操作来进行，对孩子喜欢触摸，移动，摆弄物件的心理而言，极具吸引力。这与坐在板凳上盯着练习册发愁是迥然相异的。第二是尽管整个产品体系内容全面，体量也很大，但每一个游戏、每个页面都是通过色彩斑斓的图画来实现的。近万幅图画全部以手工绘制，形象生动的画面涵括了现实生活方方面面的画面。让孩子在玩耍过程中总能感

2011年，著名心理咨询师，青少年问题专家胡锋继畅销家教图书《世上没有懒孩子——让孩子主动学习的101个策略》后再次推出融合自己13年儿童心理咨询经验和8年教子心得的力作——《父母的习惯影响孩子的一生》。本书从阐述父母性格、生活细节、处事方法、与人沟通态度等各个方面入手，全方位说透父母的各种习惯会给孩子带来的影响，其中涵盖在孩子面前*不能做的8件事；与孩子平等交流7方法；打造完美性格孩子6要素；培养孩子生活好习惯6理念。让年轻的爸爸妈妈们能看清楚自己的不足，戒除对孩子有害的恶习，掌握正确引导孩子心理的方法，做到在完善自身的同时也让自己的孩子健康茁壮的成长。

基本信息 商品名称： 未羊-十二生肖童话故事原创绘本 出版社： 北方妇女儿童出版社 出版时间： 2017-11-01 作者： 金璐 译者： 开本： 12开 定价： 14.80 页数： 0 印次： 1 ISBN号： 9787558515798 商品类型： 图书 版次： 1

做人的习惯：每个孩子首先要学会做人，他才可能去做事、学习、与人交流。做事的习惯：有条不紊地做事情是孩子在生活中的重要能力。学习的习惯：一个人的学习能力并不完全取决于他的智力水平，很大程度亡是取决于这个人怎样使用他的智力。交往的习惯：在全球化成为21世纪重要特征的时代，人与人之间互相依存的程度越来越高，一个孩子必须学会与他人共同生活，学会与他人共同工作。 教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今天开

近来，似乎为人父母之道变化越多，就越能继续变化。如今的家长都在试图与孩子建立良好的关系。而我们的祖先却不这样，因为他们意识到了小孩子首先需要具备领导能力，亲子关系不可能变“坏”，如果把精力过多地放在如何与孩子维持“良好”关系上面，就不能培养孩子合适的领导力。要耐心等待。 今天的妈妈总是围着孩子转，使出浑身解数让孩子开心。而在过去，妈妈却是孩子关注的焦点，还教孩子如何自食其力。今天的妈妈尽可能多地为孩子做点事情。而在过去，妈妈有意识地少为孩子做事，此外，还坚持让孩子为妈妈和家庭分担家务。今天的妈妈是孩子的奴隶，孩子对其依赖性很强，而且依赖的时间逐渐变长。而在过去，妈妈可是当家的，经常分配各种家务活儿。今天的妈妈总为孩子忙个不停，以为只有服务周到的妈妈才算好妈妈。而在过去，孩