作为青少英语教育这个“一发不可收拾”的话题的开端，《英语，儿子“教”我学》特意把焦点聚在了儿子英语成长的故事上，因为他的点滴进步时时发生在我的身边，这种亲历就像整天拿着放大镜做研究一样，让我看得通通透透；更因为我对青少英语教育事业的热爱由他而起，也由他的成长而欲罢不能，我首先是作为一个妈妈，而不是一名老师来体验这一切的…… 《英语，儿子“教”我学》以博客日记的形式，从妈妈和英语老师的双重视角，真实记录了儿子肖博文从8岁到12岁英语成长的点点滴滴。孩子从仅认识几个英语单词到独立创作累计20多万字英文小说的“飞跃”实例，颠覆了作者对英语学习方法的认知，也引发了其对少儿英语教学的思考、探索与实践。 作为“英语可以这样学”丛书的部，作者希望通过分享她的故事与思考，让家长朋友们相信：英
梁志援编著的《和孩子一起学金钱管理》是一本和孩子一起学金钱管理的家教亲子类图书，分为16课，每课讲述一个有关金钱的理念和知识点，每课附有大量生动的练习题，让孩子巩固所学知识。书末附有参考答案，方便孩子检验自己的学习成果。本书可操作性强，能切实帮助孩子树立正确的金钱观，掌握一定的金钱储蓄等常识，对于孩子今后的成长有助益。
本套书精选适合儿童阅读的童书，五本图书分别为：《你的世界有多大》《镜中的爱丽丝》《罐头里的小孩》《作业机器的秘密》《纳尼亚传奇》。这些书所获奖项有国际安徒生奖、林格伦纪念奖、德国青少年文学奖、青少年女王奖、奥地利国家荣誉奖等。图书涉及的主题包括校园霸凌、学习难题等，贴近当代青少年生活状态和心理需求，将陪伴孩子度过成长 敏感期 ，为孩子成长赋能。
在小男子汉的成长宣言里许下诺言，使内心点燃希望；在成长故事里感受成功的要素，让自己出色长大！ 每一个男孩都想长大了有出息，每一个男孩都想长大后成为栋梁之材。然而，男孩的成长并不是一件容易事。本书以孩子的语言和视角讲述了激励男孩子不断进步、走向成功的成长方法和有效途径。具体来说，本书从志向远大、阳光心态、立即行动、注重细节、学会沟通、合作分享、勇于创新、乐于交际八大方面展开内容，以生动活泼的形式，简洁有力地阐述了男孩子成长过程中必不可少的品格和能力，是男孩成长发展的书。
教育孩子好也是有效的方法，就是培养良好的行为习惯。“五个好习惯”丛书——《培养自理好习惯》从儿童自我管理能和习惯培养的角度出发，具体而有步骤地阐述目标管理、有计划、不拖拉、做事有效率，学会管理物品，学会理财和消费管理、情绪管理、体育锻炼和饮食管理等内容，提供了可操作和有步骤的训练反思步骤和指导。一个孩子只有做到了自我管理，他才能更有主动性和在学习上有积极性，才会自主地思考、探索、创新。而从生活做起的自理能力培养，不仅是好的习惯培养，更重要的是让孩子将这些好习惯潜移默化地应用到生活和日后成人的各个方面中去。
《教出20年后有出息的男孩》会给你很多非常有用的信息，对如何教育孩子有指导性的帮助。不单单是母亲们需要读这本书，社会上有很多的群体，都可以读读这本书。男孩们都将成为未来的希望，而帮助男孩们成长，也是全社会的责任。 学着当不抓狂的爸妈，不仅要懂得教养的方法，更重要的是要坦然去检视和面对自己作为家长的负面情绪和思维方式。 对于妈妈来说，养育男孩的困难，恐怕是源于自身对于男孩的不甚了解，尤其是当男孩迈入青春期之后。不过本书可以帮助你解决这一难题。读完本书，你会对如何把小男孩培养成男子汉信心十足。
《“爱的智慧”幸福家庭教育读本：成长从改变开始（小学2）》以发展心理学理论为脉络，体现了不同孩子的生理和心理特点，又考虑到了孩子成长的连续性，做到了教育内容阶段性和连续性的统一，相信家长们可以从中获得很多有益的启示。
有人说："习惯能造就一个人，命运是习惯的结果。"由此看来，习惯的好坏对一个人的成功与否是否关系重要，也因此，家长一定要让孩子从小就养成好习惯。英国著名教育家洛克曾说："习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然就发生作用了。"可以毫不讳言地说，习惯是所有伟人的奴仆，也是所有失败者的帮凶。好习惯的培养越早越好，好是在孩子13岁以前就让孩子养成好的习惯。13岁以前的孩子无论是在身体的发育还是思维的发展上，都处于一个基础阶段，这一时期，孩子不但在了解世界，学习知识，也慢慢形成自己的人生观，价值观。养成好习惯容易，养成不良习惯也很快，因此家长这一时期要尤为重视。
《“爱的智慧”幸福家庭教育读本：走好小学步（小学1）》有着鲜明的特色：以发展心理学理论为脉络，涵盖了3至18岁少年儿童的家庭教育特点，从幼儿园到高中基本上做到了每个年级一册，既体现了不同年级孩子的生理和心理特点，又考虑到了孩子成长的连续性，做到了教育内容阶段性和连续性的统一，相信家长们可以从中获得很多有益的启示。 《“爱的智慧”幸福家庭教育读本：走好小学步（小学1）》的又一特色是：汲取日常生活中家庭常见场景，设计同样的事件，不同的父母有着不同的处理方法，进而导致不同的结果，让大家在比较思考中，找到一种更适合孩子健康成长的教育模式。每个篇章还设计了丰富的亲子活动，推荐了适合父母拓展阅读的家庭教育著作。每册书的内容均分为“亲子篇” （亲子关系调适）、“亲职篇”（父母自身成长）和
这本书是人大附小多年来家校合作经验的总结，更是基于几千份调查问卷的基础上，针对小学生家长关心、困惑的问题给出的沟通指南。 本书在家长如何帮助孩子顺利入学，如何培养良好的生活习惯、学习习惯、学习方法，如何与老师互动方面提供了很多实在的建议。 家长多了解一点，孩子就能更快乐地度过人生中重要的六年。
本书是写给小学五六年级孩子家长的家庭教育指导书。小学五六年级是孩子“小升初”的关键期。本书从五六年级孩子的特点着手，向家长介绍了此阶段孩子的学习习惯、学习方法和行为习惯。本书还着重介绍了青春期早期孩子的生理和心理特征，以及此阶段对孩子的人格培养方法。另外，本书还专门就“小升初”前的各项准备向家长提供了建议。本书案例丰富，说理透彻，实用性强，是小学生家长的读物。
日本教育专家七田真教授认为，人类右脑具有不可思议的能力，但在成长过程中，这种能力却逐渐消失。所以要让孩子成为天才，当孩子还在准妈妈的肚子里时，可以通过母子间的爱的感应，开发孩子的右脑能力。 本书就是从这一基点出发，针对家长在培养孩子能力过程中所起的作用、正确认识孩子右脑的潜能、开发孩子右脑的具体方法以及如何进行胎教等问题进行阐述。作为家长，“望子成龙”、“望女成凤”是他们迫切的期望，如果家长了解了人类右脑的潜在能力，掌握了开发右脑能力的方法，这对他们培养天才儿童具有重要作用。 本书适合准妈妈、幼儿父母以及幼儿教育工作者阅读。
《与孩子一起成长(1)》的内容，是双子在网上三年与千百位家长互动，用全新的而真实的实例讲述各年龄段孩子可能产生的问题，如何来解决问题的小方法、小巧门：如何消灭生字词？如何让孩子改掉粗心的习惯？如何让小学孩子在家玩中学好语数外？如何利用边角时间帮助孩子提高学习效率？如何让孩子有兴趣的上兴趣班？如何培养孩子良好的行为习惯？同时将自编朗朗上口的初中各科儿歌，让孩子玩中学提前介入初高中知识点，在网上传播，让广大家长和孩子受益。《与孩子一起成长(1)》同时也讲述陪伴女儿成长中，身体力行，用家长是孩子老师的育儿行为，带孩子阳光大气地走到今天。
西点军校建校200余年来培养出了大批的军事家、政治家、企业家等杰出人才。其奉行的理念与信条，影响了一代又一代人。《西点军校给男孩子的成长启示》浓缩西点军校教育精华，并对其进行了系统的梳理和全面的总结，提出了男孩子要遵循的准则与要具备的品行，为当下的年轻人，尤其是男孩子们的成长提供了一份不可多得的精神大餐。 《西点军校给男孩子的成长启示》适合所有年轻人阅读，是普天下父母送给男孩好的成长礼物。
本书从产生背景、思想理念、精神主旨、特点及评价等方面，就当今儿童家庭教育确定了指导原则，并从家庭教育的理念、家庭教育中对孩子的评价、家庭教育中的交流沟通、家庭教育中对孩子身心发展的关心、家庭教育和学校教育的衔接、家庭教育中对子女学习的指导帮助、家庭教育中丰富并组织好孩子的户外活动、家庭教育中培养孩子良好的习惯等八个方面，以案例形式，提出了家庭教育的50条建议，归纳出家庭教育的200个指导方法。
“INIF”是英语“Induced by non-intelligence factors”的首字母缩写，意指“诱发非智力因素”。INIF超常教育法是我国超常教育研究的先导司有和先生35年来跟踪研究中科大少年大学生成长成才规律的心血结晶。INIF超常教育法基于教育学、心理学的客观规律，通过诱发孩子的学习兴趣、注意力、自信心、自觉性等后天非智力因素，终诱发出孩子能够自我管理的好品格、自主学习的好习惯、自力更生的好禀性。 司有和先生将早期诱发模式应用到自己的家庭教育中也取得了良好效果：儿子考进中国科技大学少年班，现为美国布鲁海汶国家实验室研究员；女儿考进中国科技大学无线电系，现任美国某企业高级程序员。 INIF超常教育法的核心内容是“三步六环节”“两线七方面”，实施程序环环相扣、操作方法简易明了、教育理念通俗易懂，普通家长和教育工作者都可以借助INI
有关家庭教育的书真不少，但翻览过后，真正具有可操作性的还是不多。而可操作性，又是与细节密不可分的。只有每一个环节的细节都基本掌握了，才会具备可操作性。 做父母的，在“应该帮助孩子”这个问题上，应该说并无异议，更为关注的是“应该怎样帮助孩子”。哪怕是吃什么、喝什么这样的小事，只要是人家做了，且收到效果了，就应该老老实实向人家学习。或许，正是这么一件很小、很具体的细节，你做了而别人没做，从而会改变孩子的一生！本书精选了助学指导中父母应知的135个教育细节，为孩子的学习提供全方位服务。
《这样跟孩子定规矩，孩子不会抵触！》内容简介： 说好了不买零食，一进商店他就攥着糖果、玩具不松手；讲好了只玩 10 分钟就回家，到时间后他偏闹着再玩一会儿；定好了写作业的时间，可他总要拖到临睡时才哭着说作业还没做……跟孩子定的规矩，总被孩子轻易推翻！ 其实，这是因为孩子对规矩有抵触情绪！聪明妈妈懂得用正确的方法跟孩子定规矩，让孩子快快乐乐照着做： 1. 给孩子定的规矩要简单、具体，只需一个动作就可以完成，比如“把床铺好”“地面无垃圾”“衣服都放在衣柜里”等，而不是“把房间收拾好”。 2. 和孩子说话时，不要用问句，而要以尊重的态度、坚定的口吻直接告诉他应该怎么做，如“请马上把玩具收起来”，而不是“可以把玩具收起来吗？”，否则孩子会从字面意思理解成“玩具可收可不收”，并用一个“不”字
根据蒙台梭利儿童发展敏感期理论，孩子出生后经过三年的发育到进入学龄前期，这是人一生中重要的时期，人的许多基本能力在这个年龄阶段形成。作者试图以母子对话的形式促进母子情感的交流，追求一种春风化雨式的亲子教育。在轻松愉悦的氛围中，给孩子打开一个崭新的世界。把母亲的高度融入孩子的天真，用童心童言给孩子解释这个世界。教会他什么是美，什么是自由，什么是善良，什么是爱。
本书是写给小学一二年级孩子家长的家庭教育指导书。小学一二年级是孩子入学的启蒙期。本书从一二年级孩子的特点着手，向家长介绍了此阶段孩子的学习习惯、学习方法和行为习惯。本书案例丰富，说理透彻，实用性强，是小学生家长的读物。
《三分爱七分管：养育男孩手册》认为养育男孩在“爱”与“管”之间往往失去平衡。被娇惯和溺爱的男孩很容易成为蛮横却软弱的“小皇帝”，而被过分管教和苛责的男孩则容易叛逆孤僻。对男孩爱得太多或管得太严都不是科学的教育方法。要给男孩适当的爱。爱男孩是从生活细节上体贴他，让他有安全感和幸福感；爱男孩是尊重他，分享他的喜怒哀乐，做他的知心朋友；爱男孩是赏识他的努力和勤奋，让他敢于追求自己的梦想……更要给男孩恰当的管教。管教男孩是规范他的言行，让他成长为一个文明、端正、大气的男子汉：管教男孩是“穷”养他，培养他独立、勤劳的品质；管教男孩是塑造他的优良品格，让他懂得担当、诚信和感恩；管教男孩是理智引导他顺利度过成长中的每个关键时期……爱是感性的，可以有声，可以无形；管教是理性的，要有尺度
永远没有失败，只有暂时停止成功，合理的要求是锻炼，不合理的要求是磨炼，多坚持一分钟，成功就离你更近一步，可以为了光荣而流泪，不能因为害怕而，哭泣，坚信自己是有价值的，你就会变得无价，强者绝不向命运低头，决不会听天由命，告诉自己，没什么不行，你若不想做，会找一个借口；你若想做，就会找一个办法。荣誉如同生命，一旦失去就不可复得，哪怕是不起眼的小事，也要做到好，牢记自己的人生原则，头脑清楚比勇气更重要，失足，你可能马上站立；失信，你也许永难挽回。 只有，才是永恒不变的追求，礼貌的行为比美好的外表更有力量，真正的人生是从你做事的时候而非出生的时候开始的。
