本书从青少年心理危机的解读、青少年心理危机干预方法的详细阐述、心理危机干预体系的建立等三个方面进行了系统、全面的整理分析。同时，本书高度注重实践性、操作性和应用性。书中引用了大量的事例和个案，对各种青少年心理危机干预如性侵犯、居丧、网络成瘾、灾后心理危机、自杀等的干预等都有具体的操作步骤，在家长、教师、学校、政府和社会各个层次心理危机干预体系的建立方面都有具体案例，方便广大读者进行实践和应用。希望该书的出版能让更多的人乃至全社会共同关注青少年的心理危机，能有更多的研究者和教育工作者参与心理危机的研究与实践，能帮助广大家长、教师、青少年自身掌握判断和处理青少年心理危机的科学方法，共同促进中国青少年的心理健康和快乐成长。
本书的作者迈克尔 昂加尔（Michael Ungar），教育学博士，他既是一名社会工作者，又是一名经验丰富的婚姻家庭治疗师。多年来，他向那些被标签为 问题青少年 的人群开展心理咨询和教育工作，在临床实践中总结了诸多宝贵的一线工作经验和认识。 在本书中，作者用 熊猫 、 变色龙 和 豹子 三种动物的典型特征来形象地描绘三种不同类型的青少年生存方式，针对不同的类型采用不同的教育策略。 作者相信，虽然这些 问题 青少年都曾经付出了沉重的生活代价，但是他们每个人都能够找到自己复原的道路。只要教育者和家长们带着谦卑诚恳的心走进孩子们的真实世界，必定能够在绝望中寻到希望的曙光。
迈克尔？罗斯编著的《儿子不会告诉父母的事》概括了青春期男孩在成长过程中容易进入的认识和行为误区：他们着迷于坏孩子的形象，吸烟、喝酒、沉迷，越被禁止，越激起尝试的渴望；他们眼中的男子汉就是要服从一套冰冷
作者通过本书，与广大的家长朋友解读并分享一些与青春期孩子相处的关键点。也希望各位家长在阅读本书时，能启发更多的智慧，让孩子得到更理想的发展。书中的内容，以家庭大学课堂的形式出现，针对当今家庭教育中的热点话题，作出深入探讨，通过42堂课的角度透析青春期。
《妈妈最想送给青春期男孩的礼物》从生理、心理和行为三个方面，对青春期的男孩进行了深入的剖析。对于忙碌的妈妈们来说，把这本书送给儿子是再好不过的礼物了。它既能减轻妈妈们对儿子进行性教育的压力，又能使男孩们在了解青春期知识时不再羞涩和难堪。可以说，有了《妈妈最想送给青春期男孩的礼物》，男孩们在青春期遇到的诸多问题就可以轻松解决了。
《心灵对话-中学生心理咨询实录》是“中学生心灵自助丛书”中的一本，记述了笔者在中学一线做心理咨询的30个典型案例。根据案例涉及问题的性质分为青春滋味、成长心事、学海泛舟、人际在线、生活百昧、Kingking信箱六大主题。《心灵对话-中学生心理咨询实录》在写法上突破了传统的心理咨询的个案写法，对咨询过程加以情节化处理，对咨询案例加以散文式描写，文笔生动，见解独到，令人深受启迪。同时，《心灵对话-中学生心理咨询实录》还专门针对案例内容绘制了多幅漫画，大大增强了《心灵对话-中学生心理咨询实录》的趣味性和直观效果。
你是独一无二的，你是棒的！ 可是，你了解自己吗？高雪梅主编的《洞悉心灵——青少年心理自测与自助手册》将带你从认知、情绪、个性和行为等方面进行测试，使你对自己有个立体的认识，《洞悉心灵——青少年心理自测与自助手册》让你跟烦恼说Bye-bye，让你Hold住压力，让你学会适应新环境，让你备受他人欢迎……还犹豫什么？快来测试测试吧！
《杰出青少年的14堂人生哲学课》是一席指导如何与孩子们分享哲学思想的书。在书中。你会看到关于如何向孩子们介绍哲学思想、向孩子们介绍哪些哲学思想、为什么向他们介绍这些思想的大量的具体建议。但是，本书也只是给你提供一个框架性的教学建议，这样你可以充分发挥自己的能力，去面对教学过程带给你的快乐。你不一定要使用书中给出的讨论问题，可以从自己的经历中找—些例子和孩子们分享。总之一句话：自由地领会书中所提到的精神，体现你自己的方式。并享受整个过程。 书中列举了14条孩子感兴趣的主题。这些主{题是作者认为孩子们来说重要的。每章包含一个主题和两位在该主题研究领域具有代表性的哲学家。每章另外包含两个讨论角度，或者说是副主题，你可以用它们来丰富你的教育内容，吸引孩子们的兴趣。每章还包括讨论问题、教学贴
本套书以协助和推理中小学生和幼儿心理健康成长为宗旨，确立“认识心理、呵护心理、滋养心理、强健心理、开发心理”的目标，注意科学性与可操作性的统一，以丰富多彩的实例，轻松活泼的文字，图文并茂的形式，叙述心理健康教育的科学理论与有效实践，具有较强的趣味性和可读性。 在中学心理成长的历程中，之所以反复强调“自我”二字，是因为有这样的信念： 关注中学生心理的人，是中学生自己； 懂得中学生心理的人，是中学生自己； 能推进中学生心理成长的人，是中学生自己； 能解决中学生心理问题的人，是中学生自己； 中学生是自己心灵世界的主人。 本书有针对性地列举了许多心理案例，供中学生朋友对照；设置了“专家解读”，从理论上科学地阐释心理自护的技能技巧；开设“能力训练”活动，让同学们在自
本书《怎样教育引导青春期的孩子》围绕“青春期孩子的心理特点”、“与青春期孩子沟通的关键”、“青春期孩子不可忽视的学习细节”、“关注青春期孩子的个性发展”、“稳定青春期孩子的情绪变化”、“提高青春期孩子的社交技巧”、“青春期孩子必须知道的生理知识”七个方面，给家长揭示、参考、建议，帮助孩子在他一生中重要的发展阶段之一——青春期健康成长，迈向成熟。 《怎样教育引导青春期的孩子》由边佳编写。
这是一个重视需求分析的时代，任何产品的出笼，都得对用户需求作一次深入的思考和分析。出版社希望自己出版的书能满足尽可能多的读者的需求，更好地为社会服务。作为作者，我也希望有尽可能多的人喜欢看我写的书。那么，这“尽可能多的读者”在哪儿呢？这就是一个所谓的市场定位或者读者定位的问题了。 既然是写逆反心理问题，肯定是写给受这个问题困扰的人们看。不用说，受逆反心理困扰*的，应该说是青少年，可是，青少年不会认为自己有什么逆反心理，更不认为自己的什么逆反心理是一个需要解决的问题。所以，他们通常是不会主动来读这样一本书的。 事实上，受逆反心理困扰同样大的人群是家长，当然，还有老师。这一部分人群是大量而且长期存在的。他们为了青少年的成长，总在积极寻求解决问题的办法。所以，相信客观上存在着这样一
孩子越大越不好管。许多家长都有过这样的抱怨。其实，只要方法对路，父母多参与孩子的学习和生活，多和孩子沟通，了解孩子，很多问题都能够迎刃而解。 初中一年级，面对一个全新的环境，许多孩子会游刃有余，同样的，也有很多孩子无所适从。此时，父母的正确引导就更加重要了。这也为以后帮助孩子更好地度过逆反期打下好的基础。父母究竟应该在哪些方面帮助孩子呢？《贵在初中一年级》会给您详尽的解读。 《贵在初中一年级》由华宁主编。
青春期男孩早恋、抽烟喝酒、打架斗殴，认为这才是一个男人应该拥有的荣誉和品质。他们不再像小时候一样听话，也越来越难以沟通和教导，不仅有事情不再愿意跟父母说，而且就算父母跟他们沟通也常常会触到“地雷”——他们变成了一个个“炸药包”，一点就着。 这让父母们左右为难，打不得，骂不得，却又不能就此放任不管，怎么办呢？《青春期男孩和父母对着干怎么办》正是针对青春期男孩的父母面临的困扰提出对策，协助父母们把男孩的“危险期”变成“创造期”，引导他们健康成长。
青春期是人生命中美好的时刻，是长身体，增知识和树立正确价值观玉性观念的关键时期。本书从性学角度帮助青春期的少男少女认识自己，珍爱自己，尊重自己，尊重异性。围绕生活教育和人格教育的主题，将性和伦理观，价值观紧密相连，并向读者介绍发达国家同龄人性观念的变化及新兴的现代贞操观，向读者提供有关良性知识，解答青春期涉性的一些难题。 本书适合青少年阅读，是学校和家庭进行性教育的理想教材。
孩子们处于青春期前后，思维活跃，渴望独立，逆反心理极强。而家长人到中年，或事业有成，希望孩子青出于蓝而胜于蓝；或由于种种原因自己碌碌无为，更是把成功的希望寄托在子女身上，于是两代人之间的矛盾接踵而至；父母们绞尽脑汁，按照自己的愿望，采取各种自认为应该有效的方法在教育自己的孩子，陪读、请家教、特技奖励、唠叨、责骂、收电脑、掐电话等等均不奏效后则发出无奈的叹息“这会儿的孩子怎么了？”而孩子们却以不屑的口气一言以蔽之：“青春期遇上了更年期”！表面自似两个不同生理时期的碰撞，其实包含了两代人之间的矛盾与冲突，困惑与无奈。作者在多年的教育教学实践中不断探索的就是这“非常时期”的“非常状况”。家长该怎么做。作为一个成功的老师和成功的母亲，作者来为你们支招。
本套书以协助和推理中小学生和幼儿心理健康成长为宗旨，确立“认识心理、呵护心理、滋养心理、强健心理、开发心理”的目标，注意科学性与可操作性的统一，以丰富多彩的实例，轻松活泼的文字，图文并茂的形式，叙述心理健康教育的科学理论与有效实践，具有较强的趣味性和可读性。 在中学心理成长的历程中，之所以反复强调“自我”二字，是因为有这样的信念： 关注中学生心理的人，是中学生自己； 懂得中学生心理的人，是中学生自己； 能推进中学生心理成长的人，是中学生自己； 能解决中学生心理问题的人，是中学生自己； 中学生是自己心灵世界的主人。 本书有针对性地列举了许多心理案例，供中学生朋友对照；设置了“专家解读”，从理论上科学地阐释心理自护的技能技巧；开设“能力训练”活动，让同学们在自
《初中生心理健康教育》一书有以下特点：一是统尸体例和格式。每一课的编写基本遵循这样一个模式：一个与主题密切相关的热身活动导入，（对对碰）、一个符合主题的具体案例（心情树）、与解决问题有关的活动体验和分享（串串烧）、提供解决问题的思路或参考（调色盘）、对本主题具有启发性的哲理故事等（思悟园）；二是学生参与面更广。除了栏目名称从学生中征集和评选、插图设计和绘画由学生完成并配上学生耳熟能详、幽默的语言外（本书部分插图为厦门市金尚中学2007级初一年级苏英真、路悦、朱梦凡、陈琳琳、杨倩、吴秋如等绘），书中的内容也多次征求学生的意见；三是主题更多、更全面。全书共十二单元六十七课，基本覆盖了初中阶段除就业指导外的所有心理问题（由于厦门市已经普及高中阶段教育，所以没有把就业指导列入初中教育）；
在人生的花季，每个人都有着花样年华，花样梦想，花样认识，花样求索，我们要学习的除了知识之外，还应该包括对心灵的构筑，而心灵的构筑就得一个点滴、一个细节地着手打造，每个点滴和每个细节中，都有人生中不可或缺的关键词语需要去领悟。本书中的人生词语，正是青少年迫切需要解读的构筑心灵的重要话题。
孩子是父母生命的延续，但不是父母的附属体，不是父母的私人财产，不是父母实现自己的理想和愿望的载体。他们有着自己思想和愿望的独立的生命个体。因此，对孩子的教育不应该是把父母的意愿强加于孩子，而是根据孩子成长的需要，培养孩子学会独立的能力，帮助孩子完成自然人到社会人的转变。 人类从幼年到成年的成长是一个漫长的过程，在这个漫长的成长过程中，父母的言行举止，对待生活的态度，对待孩子的态度等等，都会对孩子的成长起到潜移默化的影响。因此，对孩子的教育是一项长期且艰巨的宏大的工程，父母要教育好孩子就先要教育好自己。任何寄希望于通过对孩子的几次说教或谈话，就能使孩子懂事、就能使孩子成熟起来的想法和做法，都是对孩子不负责任的教育。
PINKBOOK粉红书系是韩国*流行的少女书系，这套书系以12岁到17岁女孩和他们的父母为主要对读者对象。全书通过生动的故事和精美插图，将青春少女成长中遇到的生理、心理、学习、交友、穿衣打扮等各种问题深入浅出的表现出来，是青春少女成长的书，也是父母关爱女儿成长的参考书。
高中，对家长和学生来说不仅是一个崭新的开始，也是一个全新的挑战。《高中生家长一定要知道的12件事》站在孩子身边的家长怀着强烈的企盼、美好的愿望，为他们设计着未来，其心血的付出与钱财的投入，真是竭尽所能。但在具体教育和指导孩子学习、生活问题上，却常常感到困惑，束手无策，甚至异常痛苦。 因为目睹了太多学生和家长满怀希望地迎接高中生活，却因为缺乏指导而苦苦挣扎，两位有着丰富教学经验的教育家凭借着他们来自高中教学现场的观察和感悟，总结出了一套实用、有效的高中家庭教育策略，帮助您和孩子轻松应对紧张的高中生活，顺利而快乐地完成高中学习，实现理想目标。
在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激；总有一种诱惑让我们难以割舍；总有一种放弃让我们泪流满面，我们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的青春岁月的河。
初高中是女孩身体和心理发展的一个特殊时期。这个时期是女孩的青春发育期，也是她们容易出现各种问题的时期，一直很听话的女儿突然变得不太听话了，还经常冲父母发脾气，做什么事都爱我行我素，情绪易冲动。可以说，少女进入初高中，就像是进入了“多事之秋”。 为此，每一位母亲都要耐心、理智地看待女儿的种种“非正常”行为，并对她的生活更加地关心。偶尔的简单粗暴、教育不当，都有可能导致敏感的青春期女儿出现各种心理障碍，甚至出现父母不愿意看到的严重后果。因此，身为人母者应尽量与孩子多沟通，多交流，了解她们的心理，掌握她们的思想动态，融洽与女儿的感情，真正成为女儿的贴心大棉袄。
