内容简介 本书关注多角度地解读文本以确定阅读课堂教学的侧重点，旨在形成一整套切实可行的教学案例，为教师上阅读教学课提供参考，以便进行推广应用从语篇分析词汇教学阅读策略体裁分析写作技巧文化意识和情感态度等方面，择1-2个视角，结合研究者自己的课例，进行深入研究
本书是写给父母的小儿推拿使用手册，内容浅显易懂、亲切好读。作者结合案例介绍了50多种小儿常见疾病的推拿手法，配有详细的穴位图和示范图，全面、直观、准确。另外，作者还将宝宝的四季保健与小儿推拿相结合，帮助宝宝提升免疫力和抵抗力，让孩子在少吃药、少打针的情况下轻松摆脱病痛，更加健康地成长。
将数字化实验技术用于高中化学教学，可以将化学反应现象转化为可监测、精细化的数字信号，从而更好地揭示化学反应的本质，帮助学生更深入地理解化学现象。任雪明、赵琦、施建国、鲁东明编著的《数字化化学实验技术初步》介绍了滴定法、重量法等经典分析技术；电位法、库仑法等仪器分析技术；外标法、比较法等数据处理方法，同时结合兄弟省市研究的*动态，编入了一些中学化学课堂教学、课外活动和研究性学习中使用过的数字化实验案例，适合作为高中学生侧重数字化实验研究和操作的职业技能类选修课程的指导用书。
金钟贤编著、朴孝贞绘画的这本《我是漂亮的八色鸟》是蒲公英科学绘本系列丛书之一。它以图画故事这种儿童*能接受的方式，回答了有关鸟的科学问题。既是一本科学启蒙读本，又蕴含着丰富的生命与爱的教育思想。适合3～5岁亲子共读或5岁以上儿童自主阅读。本书从韩国引进。
本书分8个部分，部分介绍了如何及早防治婴幼儿疾病，包括婴幼儿时期的概念以及容易发生疾病的原因、危害，这个时期17种主要疾病的临床表现及如何预防；第二、第三部分介绍了婴幼儿常见疾病的用药常识，并介绍了临床常用药物，以及常用、常用中药单方、中药复方；第四部分介绍了常见婴幼儿疾病的用药；第五部分介绍了配餐常识，如婴幼儿及婴幼儿疾病的膳食种类及营养需求、饮食宜忌；第六部分介绍了包括婴儿、幼儿的常规配餐；第七部分介绍了婴幼儿常见疾病的配餐；第八部分介绍了上述常见疾病的食疗食谱；附录中简介了儿科常用单味中药的剂量。本书具有科学、实用、通俗易懂的特点，处方多以2岁小儿为例，并给出了临床常用剂量和用法。编写此书目的，是提供一本内容浅显易懂，便于参考应用的家庭用书，可供患者家长参考，并可指导临床医
家长个子矮，孩子就一定长不高吗？ 事实上，遗传因素只能决定身高的 70%，而营养、睡眠、运动、情绪这些后天因素，对身高的影响能达到 30%。千万别小看这 30%，它意味着平均身高只有1.60米的父母，也完全可以让孩子的身高达到1.80米。 北京协和医院矮小门诊教授、博士生导师潘慧，在本书中总结了大量北京协和医院矮小门诊的案例，手把手教给父母关于孩子生长发育的知识和技巧。 潘教授在书中为0-14岁的孩子制定了科学、有效的长高方案。内容包括身高监测、的误区、饮食习惯、食谱、微量元素如何补充、睡眠方法、运动方式、情绪管理、辅助手段、专家答疑等。通过这些方法，只要孩子还没完全停止长高，就有可能比预期多长10厘米以上。
本手册集公共卫生、临床、保健、心理、中医等多学科专家智慧，参考国内外有关文献，结合新冠肺炎流行防控相关要求以问答形式给予解疑释惑，分设概述篇、孕产妇防护与保健篇、婴儿防护与保健篇便于查阅。针对性、科学
本书是给亚洲父母的孕期健康手册，是孕妈妈们的实践总结，是孕期保健指南。 完美孕产孕早期(0-12周)、孕中期(13-27周)、孕晚期(28-40周)，孕期生活全程指导方案，伴你安全度过280天。 绝妙的变化。细致翔实地记录三个时期宝宝发育成长与母体的变化，让你全面准确地了解自己的身体变化，掌握宝宝的生长情况。 细致的营养食谱。一人吃，两人补，提供最科学、最全面的营养配餐方案及孕妇保健食谱，为宝宝未来把好营养关。 孕妈咪健康护理。育婴专家解答你的各类问题：产科的选择、孕期用药的禁忌与注意事项、体检、妊娠不适的原因与对策、心理疾病的表现与克服…… 孕妈咪保健运动。国际运动导师为三大孕期打造舒缓温和运动方案：孕早期——胎儿助长运动；孕中期——克服不适与防止身材走样施行运动：孕晚期——顺利助产运动。 风
玛丽亚蒙台梭利博士是世纪享誉世界的杰出幼儿教育家，揭开了儿童发展的奥秘，提出儿童发展敏感期、儿童在“工作”中成长等教育理论，影响和改变了世界教育格局。她认为成人“无法造就一个天才，只能帮助孩子充分发挥他的潜能”。 《蒙台梭利早教游戏训练：～岁儿童数学能力训练》主要针对的是蒙氏教育中的数学能力训练。通过生动、有趣的早教游戏，分别从几何、分类、比较、数数和计算五个方面阐述了蒙台梭利的教育精髓。书中不仅收录了有关蒙台梭利对孩子数学能力训练的观点和方法，还根据这些观点和方法对游戏进行了一定的创新和延伸，以便更加适合中国孩子。不仅如此，书中的每个游戏还配有详细的游戏步骤、难度指数和蒙氏智语或蒙氏方略，以便循序渐进地提高孩子的数学能力。
