您要过着比实际年龄更年轻、更快活的人性呢，还是要过着比实际年龄老，并且没有希望、没有梦想的人生呢？决定全在于你自己！ 若身心健全，则凡事皆可行。可以比别人更努力二三倍，也可以比别人快乐四五倍。只要比别人多努力两倍，快乐就会增加四倍。因此，要进行合理的健康管理以及工作、生活的正确做法。 本书是关于身心健康的自我诊断测验，同时也有显示对此测验的自我评价方法！对于今后您如何掌握自己的身心健康状况，将有奠大的帮助。
本书乃以心理动力学的观点来解释女人为何会受到男人压迫，并着重心理生活与心理治疗方面的探讨。作者指出，憎女心理是男性特质发展中无法避免的一项要素，在内文中，则分别讨论了女性主义理论对男性暴力与男性支配的论述、憎女心理与爱情之间的关系，且追溯男性性别、女性性别认定的形成，也探讨了唐璜情结、男人与色情影刊、强暴之间的关系，并解析男性如何通过一贯的虐待与控制行为，来维持自己的支配地位。
《用心疗心》一书里，我提出了多年建构多年的理论，愿意并非把它变得很学术，或者很难懂，而是希望经由理论的提出，图型的绘录，让读者更清楚我想表明的内容。 《用心疗心——纾解现代人的心理困顿》，便是一本这样的书，期待它的出版可以襄助忙与盲的现代人，走出生命的禁锢，重新以清朗悲翠的心情承接人生里的风起云涌。
此系列丛书的*特点就是既实用又通俗。丛书中的每一本书都是由短小精悍的文章所组成，文章的内容朴实易懂、言简意赅，不仅为广大读者提供了获得成功的秘诀和做人的哲理，而且提供了医治心理伤痛的*处方。因此，每篇文章都能令人开心解颐、发人深省，从而达到对世界和人生的更深刻的理解和认识。
本书是将音乐的唯美与当今生活的节律和速度巧妙嫁接融通的一种尝试，让古典音乐流动的、玄想的、静默而体验的大美成为浇注心灵的一种“药方”，加之音尔本身的节奏、重音、旋律等元素本来就与人体的感受及神经、关节等有着复杂的联系，音乐也就具备了自足的治疗性，如，让人神经舒缓，让人心地善良，让人悠然感喟，让人大喜大悲，等等。总之，音乐的魅力可以抵达人的心灵、拨动人的神经，从而在不知不觉中达到奇妙的“疗效”。 在这个人们精神容易紧张、压力巨大的时代，对普通的音乐欣赏者来说，本书是一个普及音乐的好的入口。
本书从学习意义、学习方法、提升意志力、化解压力、人际沟通、克制情绪、青春期爱情、感恩等方面，深入剖析产生心理问题的根源，求诊疗心理问题的方法，帮助中学生学会学习、学会生活、学会做人。
整个绘本在内容设计上，基于中国传统文化中自我反省与觉察的“自知之明”，自强不息、勇者无惧的“生命健行”，守望相助、推己及人的“善良友爱”，天人合一、生生不息的“和谐精神”等基本内涵，从积极心理学角度，强调积极自我认知和社会认知的重要性、合理情绪管理的必要性和可能性、健康行为培养的建设性与可行性；充分运用了本土化的静心正念、习练太极、茶饮怡心、琴棋书画等调节身心的方法，融合行之有效的认知疗法、行为疗法、焦点解决、叙事疗法、创伤稳定、哀伤辅导、平衡协调、音乐绘画等十余种心理疗法，形成以传统文化的修身养心内涵为特色基线，以知、情、意、行等活动为多维层面，以心理专业多种自助和疏导技术为具体方法的综合阐述。 绘本通过小东、老理和小点心三个关联角色的刻画，串起不同情景下家人、同学、
为了推进中学小学的心理健康教育，1995年5月至1996年8月，上海市教育科学研究院普通教育研究所教育心理室主任、上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强研究员组织了上海市十几位专家、科研人员和教师，编写了心理辅导活动课程和系列教材《学校心理辅导活动指南》（包括小学版、初中版、高中版）。这套系列教材出版后，先后在上海市和外省市近500年学校试用， 受到广大教师和学生欢迎。1997年，我们又将优秀的心理辅导执教老师的教案汇编成《学校心理辅导活动指南教案集》（小学版和初中版）。 随着学校心理健康教育的不断深入，在心理辅导实践中，我们发现原有教材有不少地方需要修改、完善。因此，从2000年9月起，我们组织力量对《不校心理辅导活动指南》进行全面改版。改版后的系统教材，分别为《小学生心理辅导批南》、《初中生心理辅
整个绘本在内容设计上，基于中国传统文化中自我反省与觉察的“自知之明”，自强不息、勇者无惧的“生命健行”，守望相助、推己及人的“善良友爱”，天人合一、生生不息的“和谐精神”等基本内涵，从积极心理学角度，强调积极自我认知和社会认知的重要性、合理情绪管理的必要性和可能性、健康行为培养的建设性与可行性；充分运用了本土化的静心正念、习练太极、茶饮怡心、琴棋书画等调节身心的方法，融合行之有效的认知疗法、行为疗法、焦点解决、叙事疗法、创伤稳定、哀伤辅导、平衡协调、音乐绘画等十余种心理疗法，形成以传统文化的修身养心内涵为特色基线，以知、情、意、行等活动为多维层面，以心理专业多种自助和疏导技术为具体方法的综合阐述。 绘本通过小东、老理和小点心三个关联角色的刻画，串起不同情景下家人、同学、
本书从人的性格特征、自身修养、道德、情感等几个方面入手，结合生活实际，针对不同人物，面对不同环境，向读者提供了心理调节的方法。例如：如何克服厌烦感，大学生怎样认识自我，怎样疏泄痛苦情绪，怎样对待性格孤僻，怎样对待心理疾病，怎样克服职业心理变态，怎样高速返老还童的情态等，为处在情绪低谷的朋友们带来了曙光，为中老年朋友永荷青春开了一个妙方。
整个绘本在内容设计上，基于中国传统文化中自我反省与觉察的“自知之明”，自强不息、勇者无惧的“生命健行”，守望相助、推己及人的“善良友爱”，天人合一、生生不息的“和谐精神”等基本内涵，从积极心理学角度，强调积极自我认知和社会认知的重要性、合理情绪管理的必要性和可能性、健康行为培养的建设性与可行性；充分运用了本土化的静心正念、习练太极、茶饮怡心、琴棋书画等调节身心的方法，融合行之有效的认知疗法、行为疗法、焦点解决、叙事疗法、创伤稳定、哀伤辅导、平衡协调、音乐绘画等十余种心理疗法，形成以传统文化的修身养心内涵为特色基线，以知、情、意、行等活动为多维层面，以心理专业多种自助和疏导技术为具体方法的综合阐述。 绘本通过小东、老理和小点心三个关联角色的刻画，串起不同情景下家人、同学、
整个绘本在内容设计上，基于中国传统文化中自我反省与觉察的“自知之明”，自强不息、勇者无惧的“生命健行”，守望相助、推己及人的“善良友爱”，天人合一、生生不息的“和谐精神”等基本内涵，从积极心理学角度，强调积极自我认知和社会认知的重要性、合理情绪管理的必要性和可能性、健康行为培养的建设性与可行性；充分运用了本土化的静心正念、习练太极、茶饮怡心、琴棋书画等调节身心的方法，融合行之有效的认知疗法、行为疗法、焦点解决、叙事疗法、创伤稳定、哀伤辅导、平衡协调、音乐绘画等十余种心理疗法，形成以传统文化的修身养心内涵为特色基线，以知、情、意、行等活动为多维层面，以心理专业多种自助和疏导技术为具体方法的综合阐述。 绘本通过小东、老理和小点心三个关联角色的刻画，串起不同情景下家人、同学、
内容简介 《小墨香书（20册）》版式新颖，插图雅逸，装帧精美，印刷考究，既可收怡情悦性之效，亦可得“暗香盈袖”之趣。诸种魅力，与其耳闻，不如亲见。通过随时随地的阅读，填补时间缝隙，增值光阴碎片，将智慧集腋成裘，亦不失为人生的一大快事！ 关联推荐 1. 好玩有趣，别具一格，让阅读轻松起来。 2. 设计精妙，古香古色，堪称收藏、惠赠佳品。 3. 精致小巧，携带方便。 1. 精致小巧，携带方便。既可于舟车劳顿中随手翻阅，又可在茶余饭后细细品味，尽享阅读乐趣。 2. 惜墨如金，去粗取精。本丛书于国学巨著中撷取精华，于浩瀚典籍中提炼神髓，使读者“窥一斑而知全豹”，免去皓首穷经之苦。 3. 设计典雅，古香古色，是收藏、馈赠佳品。 ①
整个绘本在内容设计上，基于中国传统文化中自我反省与觉察的“自知之明”，自强不息、勇者无惧的“生命健行”，守望相助、推己及人的“善良友爱”，天人合一、生生不息的“和谐精神”等基本内涵，从积极心理学角度，强调积极自我认知和社会认知的重要性、合理情绪管理的必要性和可能性、健康行为培养的建设性与可行性；充分运用了本土化的静心正念、习练太极、茶饮怡心、琴棋书画等调节身心的方法，融合行之有效的认知疗法、行为疗法、焦点解决、叙事疗法、创伤稳定、哀伤辅导、平衡协调、音乐绘画等十余种心理疗法，形成以传统文化的修身养心内涵为特色基线，以知、情、意、行等活动为多维层面，以心理专业多种自助和疏导技术为具体方法的综合阐述。 绘本通过小东、老理和小点心三个关联角色的刻画，串起不同情景下家人、同学
整个绘本在内容设计上，基于中国传统文化中自我反省与觉察的“自知之明”，自强不息、勇者无惧的“生命健行”，守望相助、推己及人的“善良友爱”，天人合一、生生不息的“和谐精神”等基本内涵，从积极心理学角度，强调积极自我认知和社会认知的重要性、合理情绪管理的必要性和可能性、健康行为培养的建设性与可行性；充分运用了本土化的静心正念、习练太极、茶饮怡心、琴棋书画等调节身心的方法，融合行之有效的认知疗法、行为疗法、焦点解决、叙事疗法、创伤稳定、哀伤辅导、平衡协调、音乐绘画等十余种心理疗法，形成以传统文化的修身养心内涵为特色基线，以知、情、意、行等活动为多维层面，以心理专业多种自助和疏导技术为具体方法的综合阐述。 绘本通过小东、老理和小点心三个关联角色的刻画，串起不同情景下家人、同学
