《思维导图》是一本在全球销量达千万册的书。书中的思维导图方法将放射性思维和开拓性笔记技巧结合在一起，被人称为“大脑瑞土军刀”。它的出现，在全球教育界和商界刮起了一场风暴。目前全球已有超过2．5亿以上的人在使用它。 本书特别提供了一系列实用练习、大量颇具启发性的图片，以及演示这种技巧的原创性思维导图。

事实上，美国在过去几十年里，能够迅速强大起来，也正是因为有了一批又一批像格兰特这样的创造性人才。该书在讲解“创造性人才”理念的同时，还详细介绍了识别创造性人才和成长为创造性人才的方法，值得每一个公司职员和政府公务员阅读。 本书倡导的“创造性人才”，是一个轰动西方世界的管理理念。 本书介绍了一位战争英雄的故事。 本书介绍了发现“创造性人才”和成长为“创造性人才”的方法。

本书是论述创造活动的心理学著作，主要就创造活动的基础、过程、灵感等若干问题给出一些探讨：从阐述创造活动的概念以及其所具有的不同形式开始，论述了支持创造活动进行的基础因素，并分别对不同的基础因素进行了分析，说明了知识是怎样支持创造活动的以及以创造能力为主导的创造活动的发生机制，同时对灵感进行了分类和分析，指出了不同灵感内在的发生本质和表现形式。

《创造性才能》一书汇集了吉尔福德教授在各研究领域中累积起来的才智，集中探讨了创造性才能的性质、用途和发展的过程。可以说，这本册子是吉尔福德教授一生研究成果的结晶。 本书不仅介绍了创造性才能这一研究领域的各种背景材料，而且对智力结构模式作了补充，并以此为基础阐述了创造性才能的各种构成因素、测量方法以及培养的途径。

坚强的人对挫折总是轻描淡写，因为其不怕面对自己的失败；脆弱的人言失败总是谈虎色变，因为其太怕面对生活的厄运。其实，人与世界的永恒画面是：征服与被征服。只要我们敢于直面现实直面人生，就没有什么可以打败我们的。 快乐的生活就是每天做一件事，不要为明天而忧虑，自己不曾拥有，就快乐地欣赏别人的拥有，不让日子沦于黯淡，不让心绪陷于灰颓，这，是我们一生都需要努力去做的功课。

本书以辩证唯物主义为指导，遵循心理科学的理论体系，从现代心理学角度，科学而准确、系统而全面地阐述了想象的概念、特性、形成、发展和功能等基本知识，特别注意吸收了国内外心理科学的有关*研究成果，对教师、家长及青少年学生树立科学的心理素质观，具有指导意义。

人类是使用工具的动物，管理者不能例外。他们迫切需要的是那种简单而适用的管理工具。每当遇到类似情景或状况时，管理者就可直接运用它们。管理工具可以让经理人的工作变得轻松一些。 在本套丛书中，我们尝试描述一些世界上常用，也是*的管理工具和技术，它涵盖了企业战略、决策与分析、市场营销、人力资源、财务分析、质量管理、生产管理、客户服务及创造力等诸多管理领域。 值得一提的是，在运用管理工具的同时，需谨记“运用之妙，存乎一心”。这些工具中的大多数在某种程度上需要人的判断，有时管理者的直觉因素会使它们发挥*的效果。如能做到不拘泥于形式，不刻板于程序，则对于管理工具的功能发挥，将更上一层楼。

某种程度上，文化作品就是创作者的镜子。无论是新手还是老匠，你也许已经知道如何创作，可是你知道自己为什么创作吗？了解自己的创作型人格，有助于你重新发现和运用自己的创作潜力。 本书提出了 创作型人格 这一概念及其5种类型，对每种类型都有详细的特征、类型细分、优势、短板及其改进方法描述，其中还大量援引了当今文化艺术界名人及其轶事，让人目不暇接，范围涵盖音乐、舞蹈、文学、绘画、影视等文艺领域，可谓是文化艺术符号的一次盛宴。全书致力于探究你的创作动因，使你的艺术个性得到确认和肯定，帮助你发现自己以及更自由地行走在艺术世界中，跳出创作瓶颈，做一个自信、有能量的艺术创作者。

本书是《新世纪人才素质训练丛书》之一，是为在知识经济时代如何从事创造活动而编写的。它紧紧围绕创造训练这一主题，对创造训练的内涵、创造意识的培养、创造动机的激发、创造心理的把握、创造思维的训练、创造能力的提高以及训练的具体方法作了深入的探讨，对自然科学、社会科学中的创造活动以及创造训练的环境作了全面的分析，提出了一些新的方法和观点。同时介绍了国内外一些重要的创造方法和创造经验。本书深入浅出，通俗易懂，文笔生动，“有血有肉”，“老少咸宜”，值得一读。本书每章后均配有思考与训练题，后还列有总复习题。既可为从事研究工作的科技人员和高校教师提供参考，又可作为大、中学校的教材，还可供广大青少年阅读。