如何实现班主任的专业化发展，或者说新时期如何做好班主任工作，也许没有固定的模式和套路，但班主任工作也存在一些共性的地方。本书为名班主任的专业成长之路，选取广东省中小学名班主任工作室主持人及其成员、学员的具体成长案例，为广大班主任提供了一条可供借鉴的专业成长之路，让我们明了今天如何当班主任，名班主任何以由合格到很好、由很好到很好。

这是与“村上春树”齐名的日本作家“村上龙”的又一力作。日本狂销127万册，7000多所日本中学此书作为重要参考书。本书图文并茂地介绍了600多种职业，还有村上龙以及许多领域专家和行业精英的多篇随笔，是青少年迎向世界的启蒙读物，不仅是入世的职业指南，也是现世的生存手册。

《玩科学：幼儿园科学材料包》分为8个阶段，①③⑤⑦阶段为上学期，②④⑥⑧阶段为下学期，其中①②阶段设计8个科学探究活动，各提供8袋实验材料，③④⑤⑥⑦⑧设计16个科学探究活动，各提供16袋实验材料，分别装入纸箱里。同时配有这本《幼儿操作记录手册》，方便幼儿观察、记录。 为了让家长了解幼儿在幼儿园探究学习科学领域的内容，还配有一张家庭版光盘。光盘内容为亲子科学小实验和互动游戏。亲子科学小实验，是DV录像，家长可以按照录像上的内容，在家里和幼儿一起进行相关科学活动的探究。实验取材于生活中常见的物品，相关的小实验也是与生活密不可分的，是科学知识在生活中的迁移、生活中的应用。互动游戏是依据教学活动内容设计的，让幼儿通过在电脑上反复操作、练习，掌握相关的知识。 《玩科学：幼儿园科学材料包（8

哈佛作为很多人都向往的神殿，它有着自己独特的魅力，哈佛思想、哈佛精神影响了很多人。在哈佛的很多课程都很受人追捧，因为这些课程能提升学生多方面的能力，而这些能力都是作为一个成功者所必须具备的要素，所以，想要提升自身各方面素养，不妨参考一下哈佛不同课程中所带来的启示。《哈佛大学青少情绪管理课》一书文字浅显易懂，是哈佛大学指导性的精英养成读本。本书内容不仅可以作为在校学生的读物，同时也可以作为上班族的读物。书中介绍了提升各种内容的具体方法，有很好的实用性。

《文学想象：文学理解与教学》提出文学会促进两种思维方式，这远远chao越了对文本和文体的理解。文学学习促进学生的文学思维，有助于提升他们在高风险测试中的成绩，也为他们应对21世纪做准备。《文学想象：文学理解与教学》在作者15年实验研究基础上写成，详实地记载了从小学到高中的课堂实例，可有效指导英语语言文学课堂教学。

本书基于历史与现实相统一、理论探索与实践探讨相补充、整体论述与细节分析相结合的原则，对美国高校学业指导的历史、现实与未来趋势、美国高校学业指导的组织模式、人员体系、信息与技术支持、行动体系进行深入的研究，对学业指导的特点及成效进行了归纳提炼，对美国高校学业指导的问题与启示进行了思考和分析，力求为我国高校学业指导的发展提供参考与借鉴。

《赛车梦》记录了一个美国热血少年的奋斗史，关于动荡的青春和梦想。 一个不知名的FORMULA SAE(大学生方程式)赛车队，以挑战世界学校车队为目标。然而想凭学生的能力造出一辆性能优越的方程式赛车远没有那么简单。缺技术，缺资金，缺资源，面对重重困难，他们如何才能完成自己的梦想？他们能做的，只有把自己推到极限，背水一战！ 这不仅是Matt的赛车记忆，更是一本年轻人赛车教科书，他用他的赛车生涯告诉我们工程经验，团队合作和友谊。而最重要的是，他给了迷茫的造车人一个真实的赛车梦——那个他曾经拥有、还有很多人正在追逐的梦。 你以为他说的是他的故事，其实他在讲你的热血青春。

本书运用理论分析与案例分享相结合的方式，对普通学校教师在实际工作中如何发现学生的特殊问题，该采取怎样的应对措施进行了细致的探讨，可为广大中小学教师开展有效的教育教学工作提供重要的参考。 全书共分五章。章强调了普通学校、普通班级中学生的多样性和差异性是一种必然存在，并描述了多样性的具体表现。第二章着重介绍了我国当前的特殊教育体系，以便普通教师了解必要时可获得的特殊教育支持。第三、四、五章分别从生理、学习困难、情绪与行为方面，详细描述了普通教师可能遇到的学生特殊问题及其表现，以及教师采取的工作流程和常用的应对措施，并提供了教师可以参考的一些资源。 作者在阐述有关理论时深入浅出，结合大量的真实案例展开分析，并为教师提出了有针对性的建议，使本书的可读性和实践指导性俱佳。

本书主要内容为对联合国儿童基金会这一组织的全面介绍和剖析,包括其起源和历史、组织架构、功能职责、课题项目、主要领导者和参与者以及其对世界儿童发展、教育的投入和关注。其主要章节包括如下：联合国儿童基金会的创立与发展，联合国儿童基金会的教育援助政策及其演变，联合国儿童基金会与世界儿童的生存与发展，联合国儿童基金会与世界儿童的发展与教育，联合国儿童基金会援助行动的特征分析，联合国儿童基金会未来发展的机遇与挑战。

全球销量已过200万册的经典《领导力》作者特别面向青少年领导力提升而撰写本书。本书主要介绍在学校、社团组织中，青少年如何提升自己的领导力，如何动员他人努力奋斗成就，如何把理念转化为行动、愿景转化为现实、障碍转化为创新、分裂转化为团结、冒险转化为收益。本书中的所有内容都基于实证。书中所写的一切内容、提出的一切建议都是有牢固的研究基础的基于作者或者其他人的研究。如果你采用本书所描述的领导五种习惯行为，你个人的表现和你团队的表现都会得到提升，你的领导能力也会得到飞跃发展。

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绝大部分青春，我们献给了学习。 想去K歌时，我们被忍了。 想去旅游时，我们被忍了。 想谈恋爱时，我们被忍了。 想做点生意时，我们被忍了。 有创业想法时，我们被忍了。 …… 这本书用自然、正常的人话，为“恰同学少年”的广大学子讲解学校，学习，男女，人生等命题，将会唤起你对这些老概念的新思索，开创全新的学习时代。

《小学足球教学》为“国培计划”中小学体育教师培训教材。本套教材共三本：水平一、水平二和水平三。《小学足球教学（水平三 技能运用与决策 修订版）》为水平三教程，在前面训练的基础上，加大足球技术要求，注重培养学生比赛理解，将技术转化为技能。《小学足球教学（水平三 技能运用与决策 修订版）》适用于体育师范类高校学生的职前教育，以及中小学体育教师的职后教育。《小学足球教学（水平三 技能运用与决策 修订版）》同时开发了配套教学视频。

本书为“首都师范大学基础教育研究丛书”之一种。全书以“逻辑”为主线，对中学数学中的知识逻辑、思维逻辑、教学逻辑等进行了梳理与分析，在广泛教学实践基础上，对教师的备课、课堂教学、课后辅导的环节存在的问题及改进的方式，进行了深入的剖析。作者独到而坦诚的观点，对中学数学教学工作者当会有所启发。

费孝通、张光斗、金庸、何祚庥、茅于轼、葛翠琳、邓友梅、孙幼军、金波、张美妮、柳斌、陈四益、叶永烈、蒋子龙、陆天明、二月河、张之路、余秋雨、唐浩明、梁衡、肖复兴、梁晓声、高洪波、赵丽宏、贾平凹、陈村、刘醒龙、周梅森、池莉、余华、吴为山、白岩松、杨鹏。这是一份大体按年龄排序的名单。33位文化精英，33个阅读标兵。 作为中国文化名人，书籍在更大程度上改变了他们的人生。许多名人的成功，都可以直接追溯到他们的读书经历。他们站在阅读的前沿，以自己宝贵的读书经验，为的青少年从阅读走向成功提供范例。他们共同为读者提供了这样一本堪称的阅读指导书。 通过对文化名人成功阅读方式的梳理和推介，本书力求为读者、特别是青少年营建新的阅读文化、阅读理