学习是中学生面临的首要问题，也是家长和老师们特别关注的焦点之一，学生的心智、情感与人格的发展以及人生前途莫不与此休戚相关。许多中学生来到学校心理咨询室后问得多的竟然是学习方法问题；有些学生的情感问题经过一番开导后一时得到缓解，但一回到课堂就故态复萌，只是因为学习成绩上不去，其社会生态环境没有得到改变！不知有多少家长因为孩子不爱学习、学习成绩差而伤透了脑筋；又不知有多少老师因为学生们不懂学习方法、学习效率不高而头痛不已！学习问题俨然成了学校和家庭中存在的一个主要矛盾！在与学生、家长、老师和学校的接触中，我们深切地感受到了人们对于指导学生如何学习的迫切需求。然而，在众多中学生心理健康教育教材中，学习方法只是一个小小的部分，难解饥渴；市面上写给中学生看的学习方法书籍要么属于泛
此散文集是韩国作者围绕给予年青人很多启发和共鸣的韩飞亚- 在地球外行军》，金严秀-《青春文章》，索福克勒斯-《俄狄浦斯王》，若泽 萨拉马戈-《失明症漫记》，金布日-《遇见我的二十岁哲学》，金慧丽-《真心的着迷》，金英福-《讲座》，乔治 奥威尔-《1984》，金勋-《自行车旅行》等等36本书，结合自己的人生经验，表达怎样找到成功的机会及珍惜人生。 让年轻的心得到慰藉和启迪。
在古老的玛雅神话中，预言认为：孩子们将拯救人类。 他们出生于20世纪70年代末之后，西方著名心理咨询师南茜(Nancy Tappe)发现他们许多都带着靛蓝色的气场，她称他们为Indigo children——靛蓝小孩。 台湾著名身心灵作家胡因梦对他们的特点归纳为： 他们生来就有一种尊贵感和自我价值感。不服从*的权威，也不接受胁迫。 他们在社交上有困难，除非是同类，否则很难与对方融合。他们更乐于和大自然沟通。 他们对世俗事物缺乏兴趣，但他们有丰富的想象力和创造力，有高度发展的灵性智能。
《赶走焦虑：高中生心理问题全攻略》是指预感到将要发生某种危险或不利情况而又难以应付，从而导致的精神压力。过度焦虑会使人失眠、坐立不安、恐惧惊慌、不愿见人、注意力不集中等生理和行为症状。如果焦虑得不到及时控制，可能会引发精神疾病，还有可能导致想不到的事情发生。 处于转型阶段的高中生的心理问题会比较多，焦虑只是其中的一个重要表现，需要家长和老师认真疏导沟通，帮助他们成为一个适应社会、适应将来、敢于承担责任，勇于面对一切的人。
《青少年自我完善丛书：提高青少年的心理素质（*版）》书是一套关于自我完善的励志读物，富有针对性和可操作性。青少年朋友可以根据本书有针对性地完善自己，从而达到自己理想中的高度。
《世界以痛吻我》为张丽钧“心青丛书”之一。《世界以痛吻我》收录的是张丽钧侧重心灵修养的文字，内容清新脱俗，作者怀着一颗善待生命、倾慕美丽的心，在人们习焉不察的平凡事件中，秀笔独运，锦心独得，将一些普通的文字、平凡的人和事，连缀成立意超拔、启人心智的妙文，带给中学生一场心灵阅读的盛宴。
“青少年心灵智慧系列”主要是针对青少年成长过程中关于健全人格、健康心理、*秀品质的形成与发展等，进行心理现象的解说和心理问题的分析、引导，以帮助青少年茁壮成长。 沈大刚主编的《我行（自信的价值）》是一本青少年励志类心理学书籍，着眼于青少年心理健康与心理障碍，力求从自我审视、家庭及学校等角度去揭示当下青少年“不自信”的原因。本书内容翔实，编写结构严谨，语言流畅、简洁，将科学性、可读性融于一体。 《我行（自信的价值）》分为三个部分，首先用他人他事作为参照物，恰似一面“明镜”，清晰地反射出青少年存在哪些心理障碍，让他们找到缺乏自信的自身内在原因，并就此原因寻找自我解决的途径。此后，将视角转向青少年的成长环境?D?D家庭，将造成其心理障碍的种种家庭因素放在“显微镜”下透视，对家长起到警示作用
青少年战胜自卑，迈向自信的成功秘笈。自卑，是通往成功的屏障；自卑，是迈向幸福的樊篱。古往今来，多少人看见宇宙的浩瀚，感叹人类的渺小。耍知道地球上的任何一点离太阳都同样遥远。每个人都有不同程度的自卑感，特别是青少年，内心细腻敏感，更容易受到自卑的影响。当你因为自卑而烦恼时，不必灰心，不必痛苦，翻开《做好的自己：青少年自信训练营》，你可以从中找到各种招式破解自卑的侵袭！
本书在普通心理学总体理论框架的基础上，对青年进行了发展心理机制分析，并结合当代社会背景下青年活动方式的改变，概括了青年的现实心理面貌，力图使读者对心理学基础知识与青年心理发展都有较系统的了解，并懂得两者之间的逻辑关系。 本书主要从心理学与青年心理学理论建构，青年智力与学习心理、青年感情心理、青年人格、青年的自我意识与人际关系、青年犯罪心理与心理保健以及青年职业心理诸方面展开论证与探讨，叙议结合，既突出理论色彩，又不乏对现实的分析。在对青年一般心理特征描述的基础上，对青年大学生的心理成长给予了特别的关注。 本书可作为高等院校大学生素质教育的教材，也可作为大、中学校教师提高教育学、心理学业务能力的参考资料以及广大社会青少年教育工作者的培训书目。
《看清你的身体(记录身体成长轨迹)》(作者刘春勇)全面而又系统地介绍了青少年青春期的知识，《看清你的身体(记录身体成长轨迹)》将使青少年认识自己的情感和身心变化，成为心智健康、快乐上进的阳光少年。熟读此书一定可以让他们提高自我保健能力，促进身心健康同步发展。
本书由中学生自述自己在家庭、校园和其他地方所发生的真实故事以及自己的心理体验、感受等等。多数自述后附有心理教师的点评，针对学生自述所反映出的心理现象或心理困惑给予简明的评说。本书对于亟盼了解中学生真实心理状态的家长、教师和其他专业工作者来说，是～扇通向孩子们心灵的窗口；而对于那些承受着过多的学*担和诸多心理压力与困惑的广大中学生来说，它像一面真实的镜子。 本书所用文体为随笔式的自述，并非一般的作文选，所以不求潜辞造句和篇章的讲究，而是偏重“事”的“实”与内心感受的“真”。它除了有助于家长、教师了解学生的心理状态和学生的自我认知以外，它对于心理学家、心理医生的实证研究，也有一定的裨益。 为了实现“自述”的真实性，我们在征稿时要求学生“实话实说”，因此有的“自述”难免有
本书作者是一位高校的心理咨询工作者，长期从事心理健康咨询与教育工作，对青少年的心理有着比较深入的研究。本书有成长驿站、心灵独白、情感导航、亲情茶座、直面怪癖5个组成部分，真实叙述了各类心理来访者在成长、处世、恋爱、婚姻等方面的心理困惑，并对各个案例做出了深入浅出的分析，提出了解困惑地有效建议。为了满足更多人对心理学知识的渴求，作者在叙述完每一个案例之后，都相应地附加了一篇知识链接，以助于读者掌握这一门呵护心灵的艺术。
陈露晓主编的《莫让生命蒙尘（擦去心灵的尘埃）》分为四章，主要内容包括：控制自我，做称职的情绪主人；调适自我，给心灵一缕阳光；收藏快乐，播种心灵快乐的种子；远离忧虑，不要为打翻的牛奶哭泣；刷新心灵，走出心灵深处的低谷。《莫让生命蒙尘（擦去心灵的尘埃）》案例新颖，具有代表性；语言生动，具有可读性；结合实际，具有实用性。
本书以故事为底料，调以哲理，放入智慧，为青少年朋友文火慢炖，精心烹制出100道醇美的心灵鸡汤，奉上一部感人至深的心灵力作。比如，从汶川地震后废墟下露出的笑脸中感晤坚强，从一美元买到的奇迹中体味温暖……
本书正是为了丰富中小学生的阅读生活，让青少年充分领略花季富有情趣的人生，培养并提高青少年的思维和处事能力而编写的。 本书涵盖了父母的爱、真挚情感、孝敬父母、幸福快乐、努力拼搏、追求豁达、强化品德、为人处世、保持冷静等诸多与孩子健康成长关系密切的内容。故事丰富，哲理精当，内容得体、形式多样，容易激起孩子强烈的阅读兴趣，起到良好的熏陶、教育作用。对孩子知识面的拓展、文化修养的增强、精神境界的提升和促进孩子的全面发展大有裨益。 本书的一大特色就是把孩子们带出校园，引向更加广阔的、真实的、生动的、丰富的社会。给孩子们幻想的空间，思考的时间，甚至发泄他们特有的苦恼和郁闷的时间。
生活的根基不仅包括我们得到的所有答案，而且包括我们提出的所有问题。 花样年化，花样梦想，花样认识，花样求索，我们除了学习知识，还要对心灵进行构筑，书中的人生词语是构筑心灵的重要话题。
“青少年心灵智慧系列”主要是针对青少年成长过程中关于健全人格、健康心理、*秀品质的形成与发展等，进行心理现象的解说和心理问题的分析、引导，以帮助青少年茁壮成长。本书是一本青少年励志类心理学书籍，主要针对容易流失时间的青少年所著，其目的是全面地帮助他们认识时间的价值，怎样才能合理利用时间等。石雷主编的《细数流动的脉搏（管理好时间）》分为四个部分，即严以律己，莫让坏习惯吞噬了时间；心无旁骛，让你的时间比别人更贵重；刷新自我，时间青睐于有特质的人；运用技巧，管住时间就管住了一切。《细数流动的脉搏（管理好时间）》语言通俗易懂，幽默活泼，寓教于乐、寓教于理，青少年乐于接受。
青春之路并不总是风和日丽、事事顺心，偶尔也会有不如意的时候，这时我们就会需要智者的点拨，以重获信心和勇气。为此我们精心编撰了这本《智慧人生·留一个空间给自己转身》，希望能给大家带来启迪。 本书精心选取了许多精彩的智慧故事，内容涉及生活中的方方面面。它们寓意深远，文学气息浓厚。为了让青少年朋友更好地理解故事中的内涵，我们还为每个故事精心提炼出了一则引言，将故事蕴涵的哲理传递给大家。相信青少年朋友在阅读之余，定能从中获得生活的感悟和智慧的启迪。此外，我们还为故事选配了大量精美典雅的插图，给大家营造了一种清新隽永的阅读氛围。 愿本书能让你得到启迪，收获智慧。
《NLP****青少年训练营》丛书是国内套面向青少年朋友的NLP读物，编者秉承NLP理念，精选国内外成功人士的故事，将成功人士如何获得成功的原因总结出来，精炼成一套可行的技术，供广大青少年自我比对、复制学习，使其脱颖而出。 《控制情绪，做正能量青少年》这本书中，作者从心理科学的角度出发，精心选取了有代表性的故事，并对其进行分析。青少年可以在阅读故事中分析自己的情绪状态，掌握调节情绪的办法，相信青少年可以在轻松愉悦的阅读下，学会掌控情绪的方法，让情绪成为生活、学习的动力，而不是阻力。
