十几亿渴望摆脱贫穷和落后的中国人，在不断解除束缚的过程中，以西方人难以想象的方式尝试创新，其超乎寻常的想象力和创造力，使他们一再突破西方领先者们所固守的可能性边界，在全球化带来的成本革命的过程中，将低成本优势和规模优势发挥到，使一个又一个手工作坊蜕变成国际水准的现代化工厂，实现了规模浩大的追赶和超越。 每一个获得巨大成就的中国企业，其背后都有一个或一群具有异乎寻常的进取心、学习能力和想象力的灵魂人物，在他们的带领之下，在几乎空白的基础上被逼出来的整合创新、流程创新、颠覆性创新等创新战略显示出了强大的生命力。他们为中国制造赢得未来的全球对决奠定了难得的基础。正是这样的人群、这样的创造力，构成了中国竞争力的内核。 中国制造过去几年的高峰是二十几年积累的一个总爆发，当然势不

党的十九大报告提出以粤港澳大湾区建设、粤港澳合作、泛珠三角区域合作等为重点，全面推进内地同香港、澳门互利合作，粤港澳大湾区建设已上升为国家战略。该书对粤港湾大湾区的各方各面进行了介绍，主要分下面十二个部分：优选化视野下的粤港澳大湾区发展、粤港澳大湾区的发展历程及现状、粤港澳大湾区的城镇体系建设、粤港澳大湾区靠前科技创新中心建设、粤港澳大湾区基础设施建设、粤港澳大湾区现代产业体系建设、粤港澳大湾区生态文明建设、粤港澳大湾区文化发展、粤港澳大湾区优质生活圈建设、未来粤港澳大湾区外向拓展、深化粤港澳大湾区内部合作与发展、靠前外主要大湾区发展状况等。《粤港澳大湾区知识读本》是党员干部快速学习和掌握粤港澳大湾区相关知识的优良参考读物。

改革开放以后，产业集群在神州大地蓬勃兴起，并呈现出方兴未艾的发展势头，《中国产业集群》正是在这一背景之下应运而生的。《中国产业集群》全方位关注我国产业集群发展动态，深入分析典型产业集群案例，及时交流产业集群工作和政策信息，密切关注外产业集群学术前沿，积极探索产业集群发展路径，为关注产业集群发展的各方面人士提供专业交流的载体和平台。读者对象：各种产业集群包括经济开发区、高新园区中的各类企业，为集群内企业服务的各种社会机构，涉及产业集群的行政管理者，研究产业集群的学者、教育工作者，其他有志于我国产业集群发展的各界人士。

本书在写法上也完全不同于前一本书。前一本书在于追求理论的体系化和历史的顺序性，而本书则是主要针对在我国经济体制改革磨合期所出现的各种热点问题，分别进行专项分析，并未注重体系化，因而可以说每个所分析的问题都具有独立性，因而本书在编排上，有点像论文集，同时，本书虽然也很注重系统分析，但更强调针对性，所以本书具有论战性，这样写的目的，在于强调时效性和对策性。而且，中国新的经济体制的基本框架已基本形成，实际上已不需要再通过体系化而做系统分析了。现在的问题是要对需要巩固和完善的地方进行重点分析和推进，这是新体制磨合期与基本框架构建期的重要区别。

《小学品德与生活（社会）课堂教学学习指导技能操作与实践》根据小学德育课堂学习指导技能的实践应用特点，突出了教师在微格教学中的操作实践，重点对学习指导技能的要素及实施策略进行了具体的阐释，并以实例进行说明解析。《小学品德与生活（社会）课堂教学学习指导技能操作与实践》可以作为小学品德与生活（社会）学科理解和运用学习指导技能的参考书。

中国经济奇迹的洪流，裹挟着稚嫩的中国商业保险滚滚前行。短短30年间，中国人寿的市值已经位居全球寿险行业之首，中国平安也跻身2008年全球企业500强之列。究竟是市值泡沫，还是真实增长？究竟是统计数字的幻觉，还是制度进化的蝶变？究竟是竭泽而渔对于保险资源的掠夺式开掘，还是已经建立可持续发展的向上力量？到底该如何解释中国商业保险的猛然崛起？ 没有历史的眼光，就不会有客观的结论。本书通过对20世纪20年代至21世纪个10年，洋洋90年（1919-2009）中国商业保险的变迁梳理，用编年体的写法，记录其中的商业故事：事件、典型公司，以及独具影响力的人物。以厚重的思索，细腻的观察，以及之材料，生动活泼地白描了一个行业的变迁历程，并进而延及资本之博弈，企业之兴衰，行业之矛盾。纵切中国商业保险90年的历史断面，来探寻崛起背

温州，不仅仅只是一个地理名词，而且还是一种文化、一种精神的象征。中国之有温州人，一如欧洲拥有犹太人。“南联盟”的硝烟还没有散尽，他们已经进入了急待重建的废墟；“长三角”的楼市刚刚升温，温州炒房团已经闻到先机，待到所有的楼市都轰轰烈烈的时候，他们已经转战金融、能源、建材、甚至古董、字画……炒煤、炼油、炒股、炒房，温州人赚取了无数的财富，创造了一个个卓尔不群的商业奇迹。对于这一切，有人不禁要问，温州人为什么这么有钱，温州人凭什么？在本书中，我们用经济学的眼光，来为你打开温州人的财富真相，让你像温州人一样思考，像温州人一样成功。

《中国区域经济学30年论文精选（1978-2008）》精选和编纂了中国改革开放30年来60篇区域经济学论文和800篇论文的目录索引。作为“泰山论坛”的一项成果，《中国区域经济学30年论文精选（1978-2008）》由来自北京大学、清华大学、中国人民大学、南开大学等国内18所高校的24位与会知名区域经济学专家共同商定完成。“泰山论坛”是在山东省泰山学者项目的支持下，由北京师范大学与山东社会科学院于2008年10月联合主办的。希望《中国区域经济学30年论文精选（1978-2008）》能对推动我国区域经济学的教学与科研工作有所贡献。

《中国百名经济学家理论贡献精要(靠前卷)》内容简介：该书介绍建国60年来经济学家学术成果的著作，将对我国经济建设和经济理论建设做出杰出贡献的老中青三代有名经济学家都收入其中。

《谁来维护国家产业安全》以党的十七大精神为指导，运用马克思主义唯物辩证法和实证分析法，坚持理论与实际相结合、国际与国内相比较的原则，在金融全球化的视野下，重点阐述金融开放与产业安全的内在联系，简要回答如何在金融开放的背景下维护国家产业安全，为我国科学制定金融开放与产业安全战略提供理论依据。研究这些问题，对推进以上海为龙头的长三角区域经济协调发展及发挥长三角区域经济在全国的示范和带动作用、加快区域经济建设具有重要的理论支撑作用，可以更好地推进中国改革开放、保持国民经济又好又快而且安全地发展，更坚定地走中国特色社会主义道路。

《中国2012：寻找真实的成长》围绕 2012中国经济周期与政治周期 这一主题，为读者厘清国家和社会未来发展的走向。全书分为五大主要内容：反思中国模式；当前焦点问题（债务危机、金融改革、中小企业成长等）；寻找改革途径；预测2012最重要的问题。这些内容全部由当下最的经济学家、媒体人写专文论述。作者团队包括吴敬琏、郭树清、陈志武、胡祖六、任建涛、谢国忠等经济学家。

考虑到中小学校健康教育课任课教师呈多元化的特点，以及大多数学校教学的实际情况，《系列中小学健康教育教师教学指导用书：水平三（小学五年级）》每一课都按照“给教师提供一个基本的、范例式的教学过程”进行设计，便于教师实施课堂教学。每一课的结构由教学目标、教学重点与难点、教学内容、教学过程、评价建议、拓展活动、参考资料七个部分组成。教学目标是帮助教师把握教和学要达到的程度，要求可操作、可观察、可评价；教学重点是根据教学进程，要求学生重点掌握的主要知识或知识环节，随着学生实际接受能力确定。教学内容是本课要求学生掌握的基本知识和基本技能，精选一节课教学能够完成的核心知识技能；教学过程是为教师提供的基本教学思路和采用的教学方法，教学步骤相对详细、清晰，教学环节设计可操作，简便易行，便于教

《幼儿园领域活动课程教师用书（科学·艺术）（小班下册）》为《幼儿园领域活动课程》的小班下册用书，内容分为“科学领域”、“艺术领域”两部分，分别从教育目标、小班教育内容与要求、教育活动案例三个层次进行了辅导。

《幼儿发展评价研究》分为理论篇和实践篇。理论篇对幼儿发展评价的内涵、现实意义、类型、指标体系以及获取幼儿发展信息的基本手段和对幼儿发展信息的记录、整理、运用等作了论述。实践篇将幼儿生理发展、情感发展、能力发展和社会性发展的板块，置于幼儿园教育的实际情境，比较详细地介绍了关于幼儿发展评价的实践思路。理论探究与实际操作紧密结合，并切实吻合于时代对幼儿发展评价的新要求，是《幼儿发展评价研究》的特点和优势。

《图解国富论（全彩白金版）》对深奥的原著做出删节，在缩减篇幅的同时，充分保留斯密思想中的精华部分及完整体系。此外，《图解国富论（全彩白金版）》还在经典原著的基础上，选配数百幅传世名画、大师摄影及经典插图，力求贴近原著论述的事实与思想，并使这本经济学巨著的阅读过程变得轻松愉悦。

何新一直是新自由主义经济学的颠覆者。在本书中，他系统论述一系列令人耳目一新的经济新原理，挑战主流经济思想。 何新自2000年即大声报警：十年内必将爆发大规模国际金融危机。 何新断言：房地产暴利并非来自房价而是来自地租。 何新说：资本市场的分配律不是按经济效率分配而是按资本规模分配。 何新说：盲目鼓吹”自由竞争优胜劣汰“就是鼓吹反人性的丛林”兽道“经济学。 何新说：国家不能作为市场游戏的旁观者而是社会各阶层利益调节的分配调节器。 何新呼吁：未来中国要和谐稳定，就必须恢复公平正义社会主义原则，而不能纵任少数掠夺多数！