此次修订聚焦了职业教育的突出问题，回应社会关切，有不少亮点和突破。主要从加强党对职业教育的领导、完善职业教育管理体制、推动多元办学、加强对职业教育的支持和保障方面做出了修改。 修订草案依照《 关于加强党的政治建设的意见》精神，对职业教育的基本原则和办学方向作了规定。修订草案完善了职业教育管理体制，规定职业教育实行分级管理、地方为主、政府统筹、行业指导、社会参与的管理体制。明确了职业教育的定位，规定职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。

本书系*职高专业规划教材。讲述了宪法的基本理论、人民民主专政制度、人民代表大会制度、公民的基本权利与义务、中央国家机构、地方国家机构。全书理论丰富、结构清晰，适用于高等职业学校、高等专业学校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校使用。

随着我国法治进程的推进,法学教育呈现出一片繁荣的景象.我国于1996年开始设置法律硕士专业学位，有资深不者认为，“法律硕士教育应当成为中国今后法律教育发展的主渠道”；2002年进行的国家司法考试对我国法律职业朝着专业化和精英化的方向发展，具有革命性的意义。无论是法律硕士教育还是国家司法考试，都强调了对我国现行法律的理解和运用。在这种意义上说，我国高校的法学教育既要重视法学理论，更要重视我国相关法律的具体规定。 根据我们所进行的调查发展，广大的老师和学生在“教”和“学”的过程中，都已经注意了教材和法律法规材料的结合。但普遍存在的问题是，没有一种已经成型的资料可以方便彩。有不少老师要不断地复印有关资料，然后下发给学生，这种做法很不方便。因此，我们决定组织出版“现代法学教材教学法规”丛书，

旅外政治学家萧公权先生在讨论清末变法的时候提出一个问题：康粱之法，无其人，何以实现?他同时指出，中国历代变法，无不有此问题。 萧先生所论之变法，在于政治层面。然而他的洞见，对今日中国法律层面之"法治建设"，大有借鉴意义。我们不能不说，未来中国法治的建成及其不败，乃仰赖于万千法律职业人的参与。法律职业人愈成长、成熟、成功，则法治愈牢靠、细致、有力，如繁茂不死的巨树，扎根于中华土地。而对未来法律人之养成来说，今天的有心人们正致力于推进着的法律教育事业，其重要性可谓"无论怎样强调都不过分"。 在法律教育事业的诸多部分中，法学院至为重要，此已为共识。但法学教育图书之重要性，人们的关注程度，可能尚显不足。我们，法律出版社当下正在推进的这样一件事情－－编写法学教学辅导用机可能又是法律教育图

此次修订聚焦了职业教育的突出问题，回应社会关切，有不少亮点和突破。主要从加强党对职业教育的领导、完善职业教育管理体制、推动多元办学、加强对职业教育的支持和保障方面做出了修改。 修订草案依照《 关于加强党的政治建设的意见》精神，对职业教育的基本原则和办学方向作了规定。修订草案完善了职业教育管理体制，规定职业教育实行分级管理、地方为主、政府统筹、行业指导、社会参与的管理体制。明确了职业教育的定位，规定职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。

此次修订聚焦了职业教育的突出问题，回应社会关切，有不少亮点和突破。主要从加强党对职业教育的领导、完善职业教育管理体制、推动多元办学、加强对职业教育的支持和保障方面做出了修改。修订草案依照《 关于加强党的政治建设的意见》精神，对职业教育的基本原则和办学方向作了规定。修订草案完善了职业教育管理体制，规定职业教育实行分级管理、地方为主、政府统筹、行业指导、社会参与的管理体制。明确了职业教育的定位，规定职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。

此次修订聚焦了职业教育的突出问题，回应社会关切，有不少亮点和突破。主要从加强党对职业教育的领导、完善职业教育管理体制、推动多元办学、加强对职业教育的支持和保障方面做出了修改。修订草案依照《 关于加强党的政治建设的意见》精神，对职业教育的基本原则和办学方向作了规定。修订草案完善了职业教育管理体制，规定职业教育实行分级管理、地方为主、政府统筹、行业指导、社会参与的管理体制。明确了职业教育的定位，规定职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。

此次修订聚焦了职业教育的突出问题，回应社会关切，有不少亮点和突破。主要从加强党对职业教育的领导、完善职业教育管理体制、推动多元办学、加强对职业教育的支持和保障方面做出了修改。 修订草案依照《 关于加强党的政治建设的意见》精神，对职业教育的基本原则和办学方向作了规定。修订草案完善了职业教育管理体制，规定职业教育实行分级管理、地方为主、政府统筹、行业指导、社会参与的管理体制。明确了职业教育的定位，规定职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。

根据调查发现，广大的老师和学生在“教”和“学”的过程中，都十分重视教材和法律法规材料的结合。但普遍存在的问题是，没有一种已经成；型的资料可以方便采用。有不少老师要不断地复印有关资料，然后下发给学生，这种做法很不方便。因此，我们决定组织出版“教学法规”丛书，以满足法学院校的师生“教”和“学”中的需求。 本套丛书根据我国高校法学教育所设置的主干或核心课程，分册出版20余种。每种书都紧扣教材，尽量按照教材的章节次序进行编排，收入了重要的法律、行政法规、部门规章和司法解释。需要说明的是，考虑到教学的需要，我们还收入了一些已经废止的文件或者新旧文本对照。 · 为了使广大师生更有效地利用本套丛书，我们设置了“学习笔记”栏。其用途，一是注明以往司法考试(含律师资格考试)出题情况；二是供

为了让现在的你们能在学习专业法律知识的同时就掌握标准的法律英语，熟悉并运用法律专有名词。为了帮助更多的学生成为一名真正面向社会、面向未来的现代法律工作者，我们特地编辑了此套《双语教学法规》丛书。该套丛书共分六册出版，分别为《民法与民事诉讼法》、《刑法与刑事诉讼法》、《行政还需与行政诉讼法》、《宪法》、《经济法》、《商法》。 整套丛书运用标准权威的法律英文译本——所有译本均由我国立法机关全国人大法律工作委员会提供、合理的排版方式——中英文逐条当页对照、独具特色的设计风格——特殊的A5开本和低成本的定价策略，为所有法律专业的学生提供了一套案头的学习手册。

此次修订聚焦了职业教育的突出问题，回应社会关切，有不少亮点和突破。主要从加强党对职业教育的领导、完善职业教育管理体制、推动多元办学、加强对职业教育的支持和保障方面做出了修改。修订草案依照《 关于加强党的政治建设的意见》精神，对职业教育的基本原则和办学方向作了规定。修订草案完善了职业教育管理体制，规定职业教育实行分级管理、地方为主、政府统筹、行业指导、社会参与的管理体制。明确了职业教育的定位，规定职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。

为了丰富法学教学内容，应广大师生的要求，中国政法大学教材编审委员会组织了中国政法大学有丰富教学经验的教师编写了《法学教学案例丛书》.这套丛书是与法学教材相配套的教学辅助用书。出版这套丛书，目的在于通过教科书与案例相结合的教学方法，丰富教学手段，便于教师引用典型和综合案例，组织课堂讨论，同时也便于学生通过具体案例分析和讨论，加深对抽象概念的理解，提高教与学的效率。 全书共选案例163个。本书的编写体例是按照行政法学教材的章、节顺序编排的，有利于教师教学与学生使用。

此次修订聚焦了职业教育的突出问题，回应社会关切，有不少亮点和突破。主要从加强党对职业教育的领导、完善职业教育管理体制、推动多元办学、加强对职业教育的支持和保障方面做出了修改。 修订草案依照《 关于加强党的政治建设的意见》精神，对职业教育的基本原则和办学方向作了规定。修订草案完善了职业教育管理体制，规定职业教育实行分级管理、地方为主、政府统筹、行业指导、社会参与的管理体制。明确了职业教育的定位，规定职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。

此次修订聚焦了职业教育的突出问题，回应社会关切，有不少亮点和突破。主要从加强党对职业教育的领导、完善职业教育管理体制、推动多元办学、加强对职业教育的支持和保障方面做出了修改。修订草案依照《 关于加强党的政治建设的意见》精神，对职业教育的基本原则和办学方向作了规定。修订草案完善了职业教育管理体制，规定职业教育实行分级管理、地方为主、政府统筹、行业指导、社会参与的管理体制。明确了职业教育的定位，规定职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。

此次修订聚焦了职业教育的突出问题，回应社会关切，有不少亮点和突破。主要从加强党对职业教育的领导、完善职业教育管理体制、推动多元办学、加强对职业教育的支持和保障方面做出了修改。 修订草案依照《 关于加强党的政治建设的意见》精神，对职业教育的基本原则和办学方向作了规定。修订草案完善了职业教育管理体制，规定职业教育实行分级管理、地方为主、政府统筹、行业指导、社会参与的管理体制。明确了职业教育的定位，规定职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。

此次修订聚焦了职业教育的突出问题，回应社会关切，有不少亮点和突破。主要从加强党对职业教育的领导、完善职业教育管理体制、推动多元办学、加强对职业教育的支持和保障方面做出了修改。 修订草案依照《 关于加强党的政治建设的意见》精神，对职业教育的基本原则和办学方向作了规定。修订草案完善了职业教育管理体制，规定职业教育实行分级管理、地方为主、政府统筹、行业指导、社会参与的管理体制。明确了职业教育的定位，规定职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。

旅外政治学家萧公权先生在讨论清末变法的时候提出一个问题：康粱之法，无其人，何以实现？他同时指出，中国历代变法，无不有此问题。 萧先生所论之变法，在于政治层面。然而他的洞见，对今日中国法律层面之“法治建设”，大有借鉴意义。我们不能不说，未来中国法治的建成及其不败，乃仰赖于万千法律职业人的参与。法律职业人愈成长、成熟、成功，则法治愈牢靠、细致、有力，如繁茂不死的巨树，扎根于中华土地。而对未来法律人之养成来说，今天的有心人们正致力于推进着的法律教育事业，其重要性可谓“无论怎样强调都不过分”。 在法律教育事业的诸多部分中，法学院至为重要，此已为共识。但法学教育图书之重要性，人们的关注程度，可能尚显不足。我们，法律出版社当下正在推进的这样一件事情－－编写法学教学辅导用机可能又是法律

旅外政治学家萧公权先生在讨论清末变法的时候提出一个问题：康粱之法，无其人，何以实现？他同时指出，中国历代变法，无不有此问题。 萧先生所论之变法，在于政治层面。然而他的洞见，对今日中国法律层面之“法治建设”，大有借鉴意义。我们不能不说，未来中国法治的建成及其不败，乃仰赖于万千法律职业人的参与。法律职业人愈成长、成熟、成功，则法治愈牢靠、细致、有力，如繁茂不死的巨树，扎根于中华土地。而对未来法律人之养成来说，今天的有心人们正致力于推进着的法律教育事业，其重要性可谓“无论怎样强调都不过分”。 在法律教育事业的诸多部分中，法学院至为重要，此已为共识。但法学教育图书之重要性，人们的关注程度，可能尚显不足。我们，法律出版社当下正在推进的这样一件事情－－编写法学教学辅导用机可能又是法律