《社会法》讲述了：为适应高等法学教育发展的需要，提高学生发现问题、解决问题以及运用法学知识的能力，我们组织编写了本套《高等教育法学应用教材》。法学是理论性与应用性相结合的学科，本套教材的优选特点在于突
本书除绪论外共7章：章“宪法总论”，包括宪法的概念、本质、分类，宪法与宪政，宪法结构，宪法制定、修改、解释和违宪审查。第二章“宪法的产生与发展”，包括近代宪法的产生和发展、旧中国宪法和新中国宪法的产生和发展。第三章“国家性质”，包括国家政权的阶级本质、与国家性质相适应的政党制度、国家政权的经济基础、“三项文明”建设与和谐社会构建。第四章“国家形式”，包括政权组织形式、国家结构形式和国家象征。第五章“公民的基本权利和义务”，包括公民基本权利和义务概述，平等权，政治权利，精神、文化活动的自由，人身自由与人格尊严，社会经济权利，获得权利救济的权利和公民的基本义务。第六章“选举制度”，包括选举制度概述、选举制度的基本原则和选举的民主程序。第七章“国家机构”，包括国家机构概述、全国人大
本书全面、系统地阐述了公务员法的基本原理和主要制度。它首先对公务员和公务员法的基本理论作了阐述，接着将公务员的职位分类、录用、考核、培训、交流、职位聘任，职务任免、职务升降、奖励、工作福利保险，义务与惩戒、回避、辞退、法律责任，权利、辞职、退休、申诉与控告等分别归类到公务员的分类管理制度、素质保障制度、激励制度、监控制度和权利保障制度之中，并采用历史考察、比较研究和规范分析等方法对这些制度进行了具体的分析和深入的探讨。 本书在体例结构上作了较为精心的安排；在内容阐述上既立足于现有的法律规定，又提出了作者的个人见解；在资料使用上既翔实，又新颖。 本书将原理研究和规范分析相结合，集国内情况的分析与探讨和国外情况的介绍与借鉴于一体，力求反映公务员法理论研究与制度建设的*成果，是
《卫生法》将全书内容分为卫生法基本理论、卫生法律制度和卫生法专题研究三部分，在保持版科学性、系统性和实用性特点的基础上，对部分章节编排了调整，并主要在以下方面进行了修订：①充实*卫生法律、法规和资料，如《行政许可法》、《职业病防治法》、《人口与计划生育法》和《突发公共卫生事件应急条例》、《中医药条例》、《医疗废物管理条件》、《乡村医生从来管理条例》等，所引用的资料截至2004年4月；②增加“突发公共卫生事件应急处理法律制度”一章；③适应国家执业医师考试卫生法规考试大纲的调整，补充内容，涵盖了大纲的全部要求；④适当增加了国际卫生立法的内容。
本书为复旦法律专业硕士研究生（JM）教材。全书分为22章，全面论述了行政法的产生和发展、行政法的基础理论，并对行政主体、行政相对人、行政行为、行政许可、行政处罚、行政赔偿、行政程序、行政复议以及行政诉讼等分别作了详细阐述。作者对行政法应当是什么？究竟是一种客观法还是一种主观法？是一种静态的法还是一种动态的法是一种实体法，还是一种程序法？是一种地域性知识还是一种全球性知识？从学理上作了深入探讨，同时对我国行政法律制度作了具体介绍。
本教材是2004年宪法修正案颁布以后的新宪法教材，内容编排和体例设计都有所改进。首先，修正、充实了宪法教学内容。根据宪法修正案的变化，我们将相关中国宪法制度教学的内容和提法作了修正、补充和完善，如将“社会主义事业的建设者”加进统一战线制度部分予以说明；将土地征收或征用制度以及对非公有制经济政策的变化，体现在经济制度的具体说明之中；将公民私有财产权保护和建立健全社会保障制度，作为国家基本经济政策在经济制度教学内容中单列出来；将宪法修正案对国家机构部分的修改，体现在相关国家机关职权和任期的说明之中。其次，加大了宪法人权教学的内容比例，特别是编排体例上依据人权理论的内在逻辑结构排列教学次序，首次在宪法教材中单列“财产权”作为公民基本权利的主要项目，并突出了人权基本理论的教学，还增加
本套丛书的制作基于主流教材的基本章节框架，将相关的法律文件进行拆分，严格按照理论的系统性进行编排；并按照课程进度的设置分章设节，使得法条与教材实现无空隙对接，便于课堂教与学使用。 每册图书的内容主要由以下几个特色板块构成： 1．本课重点：提示每课教学的重点，使得课前预习、课堂学习、课后复习具有针对性。 2．法条突破：甄选主流教材重要知识点涉及的重点法条，并以“——”形式标注法条中的重点词语，突出重中之重。 3．法条链接：列举与重要法条相关的其他法条，辅助理解重点法条。 4．司考例题：紧密结合重点法条，精选历年司法考试的相关真题，便于加深理解，提高应试技巧。 5．要点详解：针对有理解难度的重点法条，编写适当的解释，便于理解学习中遇到的难点问题。 6．精要速记：针对教材中重点
根据国家*《关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》，我部“九五”规划的重点是编写对实现法学教育目标起关键作用和具有重大影响的现代法学教材。 现代法学教材坚持以邓小平理论为指导，面向现代化、面向世界、面向未来，紧密结合我国改革开放和市场经济、法制建设以及法学教育改革的实际，瞄准培养跨世界高质量法律人才的目标，努力编写出版反映当代先进水平的法学教材。 这批教材分若干系列，力求完整、准确地阐明基本概念、基本原理和基础知识，吸收国内外优秀学术成果，在理论与实践相结合的基础上，达到理论、实践性和应用性的统一。
本教材定位于“应用性”层次，强调了高职高专法学教育培养应用能力的特色。本次修订的内容主要体现在三个方面：，本着简明扼要、通俗易懂和及时反映宪法理论和实践发展的原则，根据宪法实践和宪法学研究中出现的*变化，更新、增补了相关内容； 第二，根据宪法实践的进展情况，增加了一些新的宪法资料和事例； 第三，对原版中的个别错误和不当之处进行了修正。
为符合我国建设法治国家和推进依法行政的要求，适应高等法学教育新形势发展的需要，再次修订了这本高等政法院校法学主干课程《行政法与行政诉讼法学》教材。这次修订是在反映第四次宪法修正案以及近年来新出台的《立法法》、《行政许可法》、《公务员法》、《各级人民代表大会常务委员会监督法》、《信访条例》等有关法律、法规以及司法解释的规定，并总结我们教学科研成果及借鉴国内外*研究成果的基础上进行的。本书可供法学专业学生、行政法教研人员及实务工作者等使用。
本教材以宪法典结构为依据，一定程序上参照宪法原理之间的逻辑关系，除绪论外，共分为五编二十四章。五编包括总论、权利论、权力论、国策论和实施论。“总论”为基本原理部分，包括一部分政治制度方面的内容。“权利论”介绍权利的一般理论和各种权利内容。“权力论”介绍分析国家各种权力及其行使这些权力的国家机关。“国策论”主要容纳了我国宪法“总纲”中的主要内容。“实施论”分析宪法监督与宪法实施方面的内容。本教材参照了其他国家和地区的教材编写体例，并注重理论联系实际，吸收国内外*的资料和学术研究成果，在重点介绍我国宪法的基础上，兼顾其他国家的宪法理论与宪政实践，对宪法学的基本问题进行了分析。
《行政法学概论(第3版)》由胡锦光编著，在2010年第二版的基础上进行修订，体现了近年来国家哎出台的新的法律、法规和司法解释的内容。全书内容涉及行政主体、行政行为、行政立法、行政许可、行政强制、行政征
政府的善治，主要依靠法治的完备。而法治的完备，取决于公法，尤其是行政法的发达。行政法治与公共行政二者密不可分，如引人关注的公车改革货币化，试图破解“公地悲剧”，从公共行政视野，是治理职务消费的根本之举，从行政法治视野，涉及公共产权、内部行政行为、行政责任等行政法问题。可以说，任何公共行政问题均伴随着行政法问题，而行政法治又是实现公共行政善治的法律工具。可见。行政法治是公共行政的永恒主题。毋庸置疑，行政权是公共权力中行使为频繁，形式为多样，作用面广的公权力。行政权天生具有两种属性：一是公益属性。行政权来源于人民之委托，行政权的行使必然以公共利益的实现为终极目标。二是利益属性。基于行政权具有对公共资源的配置能力，而实施配置的主体具有自然人属性，故行政权的行使，能够产生多样化利益
本书在体系上分为三个部分。部分主要研究宪法学的基础理论，对宪法、宪政、国家、公共利益等宪法学基本范畴进行深入分析，参照知识社会学的方法对宪法学的体系及层次进行重新反思与合理定位，从新法自身的正当性视角分析宪法的创制与宪法变动等理论问题；第二部分主要研究宪法的基本制度，从政治宪法、人权宪法与财政宪法的分析视角重新审视宪法的基本制度；第三部分主要研究宪法的实施问题，主要是对违宪审查制度的理论基础、制度模式以及中国违宪法审查制度的发展及前景等问题展开深入的理论阐述。 本书适合法制硕士研究生，宪法学与行政法学专业的硕士研究生，博士研究生，对宪法具有较大兴趣的本科生及宪法学理论爱好者阅读使用。
市场经济就是法制经济。为适应21世纪市场经济新要求，迎接“入世”的新挑战，培养高素质的法学专业人才，根据国家*关于普通高等院校法学专业开设课程的要求，我们组织了十多所院校法学专业的教师编写这套系列教材，以供法学专业本、专科学生使用。本教材具有以下特点： 1.反映法学理论发展的新成果和立法执法的新情况。本套教材力求吸收法学理论研究的新成果和前沿理论观点，采用新颁布的法律法规，特别是加入WTO后我国颁布或修订的法律法规。 2.注重编排体例的科学性。本套教材作为一个整体，我们在编写时，一是注意每一本书内部体例的科学性和逻辑性，二是注意处理好学科与学科之间的交叉和衔接关系，避免重复和疏漏。 3.注重基础教材，合理把握内容难度。本套教材按照法学专业本科生教育的要求和全国统一司法考试的要求
宪法学作为一门课程，同其他学科一样，有着自己的学科体系。学科体系是理论知识的结构和排列次序，以便学者有序地开展学习、研究，从而能对宪法有一个全面的、系统的认识。体系结构应当符合科学化的原则，遵循认识论的规律。但它毕竟属于形式问题，所以不必强求一律。 本书的学科体系作这样安排：除绪论外，共分7章，即：章，宪法总论；第二章，宪法的产生与发展史略；第三章，国家性质；第四章，国家形式；第五章，公民的基本权利和义务；第六章，选举制度；第七章，国家机构。前言帮助读者入门，起简单的引导作用。章和第二章是学习作为法的一个部门的宪法所必须掌握的基本理论和基本知识。从第三章起，讲述宪法所规范的具体内容。其中，第三章、第四章是宪法典“总纲”所规定的重要问题，第五章和第七 章所讲述的就是宪法典第二章
为及时充实与更新行政法与行政诉讼法学，使之充分反映我国行政法治特别是行政法立法及其研究的新成果，以适应法学高等教育需要，我们组织部分教师编写了这本教材。
目前，关于在我国法学教育中开展案例教学的讨论，已经有了一定程度的深入。在讨论过程中，一个引起广泛关注的问题是：在我国法学教育的某些以理论学习为主要内容的领域，比如民法领域，如何对传统的演讲式的教学方法进行改革?为此，本书提出在这类课程中进行“讨论教学”的设想，并草拟如下内容供讨论教学使用的资料作为讨论的素材，以期抛砖引玉，引发国内法律教育界的讨论。
本书是根据我国高等职业技术教育的需要和人才培养目标与规格的要求而编写的。介绍了食品生产和质量管理中涉及的我国目前*的法律法规、 食品标准，以及与我国进出口贸易密切相关的国际法律法规及标准。其中包括法律基础、食品生产相关的法律、法规与条例，标准化基本知识、标准的 分类、结构、内容和制定，我国现行的食品标准、食品生产的许可、市场准入和认证管理的基本要求，国外标准、法律法规等内容。? 本书可作为高职高专食品加工技术、食品营养与检测、食品贮运与营销、食品机械与管理、食品生物技术、农畜特产品加工、农产品质量检验、食 品药品质量监督管理、烹饪、旅游与饭店管理等专业的教学用书，也可用于相关专业的教学参考书或职工培训教材，还可供食品生产经营企业的食品检 验和质量安全管理技术人员参考。
作者在照顾到宪法学知识系统的同时，对宪法专题有一定深度的叙述与阐发，使研究生在广泛学习宪法理论的基础上对专题有更深刻的认识与领悟。比如对宪法的定位等属性研究，而西方学者则侧重对宪法表层功用的阐释，更重视的是政府与人民之间的关系的调整的规定。两相比较，中国学者在研究宪法的问题上，更重视理论探讨，而西方宪法重视的是宪法的具体功用。 既有内容叙述，又有结论概括与提升。 其他内容涉及宪政、宪法原则、宪法的制定与解释、选举与政党、人民代表大会制度、政府制度、司法制度、民族区域自治制度与特别行政区制度、公民的基本权利、公民基本义务以及违宪审查等，作者都有详细叙述。 本书既可以作为法学研究生理论深造的高级教科书，也可作为公民增强宪法意识的读本。
《行政法与行政诉讼法》是法学的一门基础学科，也是国家*确定的全国法学学科本科学生14门必修的核心课程之一。本教材介绍了行政法与行政诉讼法的基本理论和基本知识，并针对网络远程教育的特点，通过设置学习目标、重点难点提示、同步测练与参考答案等栏目归纳学习要点，提示学习重点，检测学习效果。
