吴宏伟编写的《消费者权益保护法(21世纪法学系列教材)》分为上中下三篇，上篇主要介绍消费者权益保护法的基本理论、消费者保护机构、消费者权益等基本理论的内容。中篇为特殊行业的消费者权益保护，《消费者权益保护法(21世纪法学系列教材)》包括金融消费、医疗消费、电信消费、房地产消费、旅游消费等内容，第三篇为消费争议解决机制，对消费者保护的具体方式进行了详细介绍。
《物权法原理与案例教程》是一部以现行物权法规范为基础，以实例研习为特色，融理论性和实践性为一体的法律硕士研究生教材。 本书主要是依据我国物权法的体系结构设计编、章的顺序和结构。全书分为物权法总论、所有权、用益物权、担保物权和占有，共5编、20章，几乎涵盖了我国物权法规定的所有内容，并在结构上具有明确的对应性，其针对性不言自明。 书中还大量选择了社会生活中真实发生的案例，尤其是物权法颁布以后出现的，引发社会各界广泛关注、讨论的新案件。另外，本书在保证可读性的前提下引入一些法律关系较为复杂的真实案例，是考虑到法律硕士研究生的培养应当注重增强其解决现实问题、解析复杂法律关系的能力。本书所欲提供的不仅仅是关于物权法的理论知识，同时希望从方法论的角度培养读者的法律思维能力。
随着我国知识产权综合发展水平逐年提升和法学教育事业的迅速发展，知识产权法学案例教学和案例研究越来越受到关注。通过案例教学和研究，能够培养学生发现与提出法律问题的能力，提升学生对立法和司法适用的深入理解，提高学生的综合分析能力和解决问题的能力，激发学生的思考、辩论、演讲、应变等能力，同时可以加强学生相互之间的交流与合作。研习案例的基本方法要求学生能够运用所学的基本知识和理论，分析研究具体案件的性质、涉及的相关法律关系及效力、现行相关立法的规定以及法律的正确适用，寻求案件得以客观、公正处理的途径和方法，并取得良好的社会效果。 本书作者多年来一直从事本科知识产权法学案例研习课和研讨课的教学工作，具有较为丰富的教学经验和实践能力。在案例教学中，立足于我国特色社会主义法治建设实践
*针对高等职业技术教育明确提出：“高等职业技术教育应有别于学科教育，应具有更加鲜明的职业性、实践性和岗位针对性，应更加注重知识的有效传播。”为了适应我国高等法律职业教育的改革与建设的需要，广东司法警官职业学院组织各学科专业的骨干教师，会同院外行业专家，共同编写了一套高职法律教学专用教材，《合同法原理与实务》即为该系列教材中的一本。 我国高等院校传统的法学教材构建学科知识体系时，在内容编排上“重理论，轻实践”，但是高等法律职业教育是以技能型法律人才的培养为目标，传统教材就显得不太适用。因此，广东司法警官职业学院在主持编写本套高职专用系列教材时，切合高等法律职业教育的特点与要求，明确提出“理论以‘必需、够用’为尺度，强化实践性教学”的编写思路，按照“任务驱动和工作过程导向”等
《21世纪中国高校法学系列教材：婚姻家庭继承法学（第2版）》以我国《婚姻法》、《收养法》、《继承法》、《民法通则》等现行民事法律法规为依据，紧密结合人民法院的司法解释，借鉴外国和我国港、澳、台地区的婚姻家庭继承立法与司法实践，吸收国内外婚姻家庭继承法学研究的新成果，理论联系实际，系统论述了婚姻家庭继承法的基本理论、基本制度和基本知识。
卓冬青等编著的《婚姻家庭法》是在第三版的基础上修订的。本次修订，除了结合《关于适用(中华人民共和国婚姻法)若干问题的解释(三)》(2011年8月13日起实施)外，还结合《中华人民共和国涉外民事关系法律适用法》(2011年4月1日起实施)，对第三版的婚姻关系法和涉外婚姻家庭继承法律适用的内容进行较大的修改。本书经修订后，观点更新颖，引证法律更充分，章节布局更合理，语言表述更简练。《婚姻家庭法》从婚姻家庭的理论、婚姻关系法、家庭关系法、继承关系法、涉外婚姻和区际婚姻家庭继承关系的法律适用等方面，对我国婚姻家庭法进行系统阐述。同时，对一些法律尚无规定但在现实生活中产生的社会现象也进行了分析。《婚姻家庭法》体现了婚姻家庭法立法的*要求和司法的*精神，也体现理论性与实践性的统一，既适合高等院校法学专业的学生做
《经济法》立足于本专科人才培养要求，以经济法基础知识和应用能力的培养为定位进行编写。本教材在总结经济法教学改革的基础上，结合司法实践的新经验，重点阐述了我国经济法体系中相关的部门法知识。通过本课程的教学，期望学生能掌握经济法的基础知识，增强法律意识，并能够运用自己所学过的法律知识观察、分析、处理有关实际问题。本教材采用广义经济法的涵义来安排内容，在编写过程中更加注重合理性、现实性和应用性，主要适用于非法律专业，尤其是经济、管理类专业本、专科教学的特殊需求，同时，也可以作为政府机关、企事业单位管理人员处理经济法律事务的实用参考书。本书共分十章。
对本套教材的编写，我们力求做到以下几点：一是符合“全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求”，系统介绍各学科的基本内容；二是行文风格做到通俗易懂，便于学生阅读和自学；三是反映国家的*立法，将国家的*立法情况及时介绍给学生；四是体现法学研究的*成果，将法学研究的成果及时体现在教材中。 编写一套高质量的法学专业教材是一项十分艰苦的工作，为了圆满完成这一任务，我们聘请具有较高学术造诣和丰富教学经验的教师担任本套教材的主编，并由他们具体组织各书的编写工作。 本套教材可供全日制高等院校法学专业本科、专科学生学习之用，也可供网络、成教学生学习之用。同时，还可供广大法律工作和法学爱好者自学之用。
丛书按照高等学校法学核心课程设置分为9个分册。丛书主要栏目功能如下： 1．关键知识点速查表。该表对于关键知识点对应的法条标出书中的页码，读者可以迅速找到熟知的知识点对应的法条。 2．要点提示。揭示重点法条理解、运用的要点。 3．关联精选·对比记忆。对于重点条文，收录与理解、运用该法条密切相关的关联法条附于该条文下，便于读者理解、参照。归纳有助于对比记忆的其他法律条文附于其后，帮助学生加强记忆。 4．司考真题。直接附于法条之后，方便读者在翻阅时随时自测。 5．学法导航。收录学生查找法学资料的常用的期刊与网址信息。 6．考研前瞻。收录部分重点高校考研真题及备考指南。 在设置上述栏目的同时，本套丛书对于主要法规文件皆附有条文主旨，方便读者翻阅；并对重点法条予以标记，方便读者翻
本书以《中华人民共和国侵权责任法》的规定为基础，结合大陆法系和英美法系侵权行为法的立法经验和研究成果，采用全新的侵权责任法体系。全书共分十八章，分别阐释侵权责任法导论、侵权责任构成、侵权责任形态、侵权损害赔偿和侵权责任类型。全书从教学与实践相结合的要求出发，对侵权责任法的基本原理和各项规则，结合司法实践经验，进行系统、深入的阐释和说明，力求创新。在侵权责任构成部分，对侵权责任归责原则、侵权责任构成要件、侵权责任免责事由以及侵权责任竞合等规则，分别加以说明。在侵权责任形态部分，作者创新性地提出了我国侵权责任形态体系的概念，分别说明了侵权责任的直接责任与替代责任、单方责任与双方责任以及单独责任与共同责任等不同形态，观点新颖，结构完整，切合司法实际。在侵权责任类型部分，作者借鉴英
2013年10月25日，第12届全国人民代表大会常务委员会第5次会议通过了《关于修改＜中华人民共和国消费者权益保护法＞的决定》，对该对该法进行第二次修改。其补充、修改了大量法律条文，内容涉及消费者保护制度的各个方面。为了及时、全面地反映《消费者权益保护法》修改的情况，本书随之进行第四次全面修订。 此番修订以新修改的《消费者权益保护法》为依据，修订内容涉及消费者保护法基本原则以及消费者保护的各项制度，修订过程中还尽可能地吸收了消费者保护法理论研究比较成熟的*研究成果。第四版修订维持了本书第三版的基本结构，但为使本书体系尽可能与《消费者权益保护法》保持一致，对第三版中的第十一章“消费者保护法中的法律责任”和第十二章“消费者争议”在本书中的位置进行了对调。修订过程中还对以前版本中存在的一些
本书秉承《民法》强调基本概念、基本理论和基本制度阐释的研究精神，希望通过对各种学术观点的客观介绍，使读者在阅读中化理解民法学的基本概念、基本理论和基本制度，培养分析和处理问题的综合能力。 体例上，该书与教材尽可能同步。内容上，该书在写作的过程中，基本指导思想是避免重复，尽可能地展现各种学术观点，力求反映我国民法学的研究现状。为了研究和理解上的方便，在每一章节的文后，补充附录了法律条文，包括中外相关法律规定和我国人民法院颁行的有关司法解释。
面对高等法学教育中的种种现象，我们感到困惑，也产生了很多的忧虑：十年前的时候，法学专业是所谓的“热门专业”之一，现在的热门专业排行榜早已不见了“法学”的踪影；法学本来是很“专业”的专业，但在日前法学专业毕业的学生求职的时候，很多用人单位感觉法学学生似乎没有专业；很多学生学了四年的法学专业，知道了很多法律上的专业名词，在被问到一个案子如何处理的时候，可以侃侃而谈、头头是道，满口专业词汇，甚至德国如何规定、美国有某个新鲜的理论，但是就是不知道中国怎么规定，这个发生在中国的案子究竟该如何解决，等等。这种现象似乎可以称为“专业教育的非专业化”。2005年贺卫方教授在网上宣布停止招收研究生，就是针对现在考研过于注重公共课程、不注重学生对于专业的喜好这种现象而进行的挑战。法学教育中出现的
应当特别予以说明的是：一、习题集虽然力图涵盖民法学的全部知识点，但这恐怕只能是理想的境界，在现实中是不可能做到的，因为民法学理论博大精深，社会生活纷繁复杂，认识的滞后性使任何人恐怕都难以回答社会中出现的所有的民法现象；二、本习题集虽然力图做到表述准确，分析到位，但民法问题的理论解释从来没有*真理，不同的学者对民法问题的解释因价值判断不同和理论视角的差异会得出不同的结论，因此习题集中的答案也中能是相对正确的答案；三、民法的学习除了以民法理论的源与流应予掌握外，在研习民法的过程中应重视对民法法条的学习，任何轻视对民法法条学习的态度在强调依法治国的今天应当说是不可取的，故在习题集答案的选择中和对案例的分析中，一定要贯彻以法律为依据的精神；四、民法既是法学学科中的理论学科，又是法学的
本书作为全国高等学校法学专业基础系列教材，遵照全国高等学校法学专业核心课程的教学要求而编写，系统地介绍有关知识产权法的基本原理与制度，既考虑到知识点覆盖的全面性，也照顾到对学科前沿问题的适当介绍及对学生深入学习兴趣的启发。
担保法是民商法的重要组成部分，对促进资金融通知商品流通，保障债权的实现，发展社会主义市场经济具有重要的作用。为了适应担保法教学的需要，我们编著了这本《担保法》教材。在写作过程中，我们根据从事担保法教学的经验，结合审判实践经验，尽求全面、系统地介绍担保法的基本理论和基本制度，并反映担保法研究的*研究成果，使之尽量符合法学本科教学的需要，并对其他读者学习担保法提供指导。
本书以我国现行法律及相关规范为主要依据，注重民法理论与司法实务的结合。书中共分五编二十八章，介绍了民法总论、人身权、物权、债权及侵权责任法的具体内容。全书除对基本理论、具体制度进行介绍外，还增加了导学、知识网络图、讨论交流或知识延伸以及丰富的复习题，另外在每部分知识后面专门附录了相关的法律规范。 本书不但是系统阐述民法理论和制度的教材，而且也是了解相关法律规范的工具书，适合法学专业不同层次学生掌握。
本教科书在正文部分力求简明扼要阐明占有制度的基本原理，深入浅出地讨论占有制度的基本精神和相关实务问题。本书共分十章，对占有制度的基本原理作了阐释，涉及占有制度的起源和功能，占有的概念、性质和类型，占有的构成要件，占有的取得与丧失、占有的效力与保护，以及准占有。 为方便读者提纲挈领了解本书的写作进路，本书以章为单位，在每章之首均设置了“导言”和“关键名词”：各章的“导言”部分介绍了该章的主要内容，“关键名词”部分则罗列本章主要名词，旨在帮助读者把握每一章的核心概念。在每章之后设置了“相关知识链接”和“思考题”两个部分，并在书末列出了“拓展阅读书目”。其中，“相关知识链接”部分旨在帮助读者了解历史上或者世界主要国家或者地区的相关立法或者司法情况；“思考题”部分则是希望帮助读者
《*国政法大学案例研习系列教材:债法案例研习》主要收录了东莞高迪电子元件有限公司与东莞市丽彩塑料颜料有限公司买卖合同纠纷上诉案、杨平与昆明力大运输有限公司买卖合同纠纷上诉案、徐隆如与蔡秋发租赁合同纠纷上诉案、上海某制药机械公司诉湖南某制药公司货款纠纷案等内容。
《人格权法》密切结合我国人格权立法和司法实践，在广泛借鉴国外先进立法经验和理论成果的基础上，对人格权的基本概念、体系、一般人格权、各类具体人格权，以及精神损害赔偿进行了系统深入的研究。《人格权法》作者认为：人格权在现代民法中的地位日益突出，人格权法应当在民法典中独立成编，应当建立一个一般人格权和具体人格权相结合的完整的人格权体系。 人格权法不仅应保护类型化的人格权，还要保护各类人格利益。 具体人格权应当包括生命权、身体权、健康权、信用权、隐私权、贞操权等类型。 应当设置人格权请求权制度，从而完善我国的请求权体系。 对人格权损害的救济方式主要包括：停止侵害、恢复名誉、赔礼道歉，以及精神损害赔偿等形式。
本书是按照我国未来民法典的体系结构，以大民法的学科体系进行设计的。书中采用全新的编写体例，章前设“引读案例”，以增加学生的学习兴趣；章后设“引读案例解答”，以帮助学生掌握案例分析的基本方法和思路。同时，章后设置“课堂讨论案例”和“重点思考习题”，以方便学生课堂和课后讨论、思考。在正文阐述中增加了“例题”及其“解析”，以培养学生分析和解决实际问题的能力。其内容阐述力求简明扼要，尽量用简洁的语言集中阐述民法的基本概念、基本理论、基本制度，以便使学生对民法知识能够一目了然。另外，该书还紧密结合司法考试，章前设置了“司法考试要点”，以使学生了解司法考试的基本要求。同时，以“例题”和“课堂讨论案例”的形式将历年司法考试真题收入教材中，以便使学生了解司法考试的考点。该书可供各大专院校作
本书主要介绍了侵权行为法的一般理论，并对侵权行为法中一些热点和难点问题进行了探讨，共分四编：侵权行为法总论、分论、特殊侵权行为和侵权民事责任的承担。作者引用了大量的我国和两大法系代表性国家的学说、立法和判断，运用比较分析的方法，对我国侵权行为的理论、立法和实践进行了剖析，具有创新性。值得一提的是，作者所引用的许多案例生动而深刻、材料详实而新颖。
