《21世纪中国高校法学系列教材：婚姻家庭继承法学（第2版）》以我国《婚姻法》、《收养法》、《继承法》、《民法通则》等现行民事法律法规为依据，紧密结合人民法院的司法解释，借鉴外国和我国港、澳、台地区的婚姻家庭继承立法与司法实践，吸收国内外婚姻家庭继承法学研究的新成果，理论联系实际，系统论述了婚姻家庭继承法的基本理论、基本制度和基本知识。
随着我国知识产权综合发展水平逐年提升和法学教育事业的迅速发展，知识产权法学案例教学和案例研究越来越受到关注。通过案例教学和研究，能够培养学生发现与提出法律问题的能力，提升学生对立法和司法适用的深入理解，提高学生的综合分析能力和解决问题的能力，激发学生的思考、辩论、演讲、应变等能力，同时可以加强学生相互之间的交流与合作。研习案例的基本方法要求学生能够运用所学的基本知识和理论，分析研究具体案件的性质、涉及的相关法律关系及效力、现行相关立法的规定以及法律的正确适用，寻求案件得以客观、公正处理的途径和方法，并取得良好的社会效果。 本书作者多年来一直从事本科知识产权法学案例研习课和研讨课的教学工作，具有较为丰富的教学经验和实践能力。在案例教学中，立足于我国特色社会主义法治建设实践
卓冬青等编著的《婚姻家庭法》是在第三版的基础上修订的。本次修订，除了结合《关于适用(中华人民共和国婚姻法)若干问题的解释(三)》(2011年8月13日起实施)外，还结合《中华人民共和国涉外民事关系法律适用法》(2011年4月1日起实施)，对第三版的婚姻关系法和涉外婚姻家庭继承法律适用的内容进行较大的修改。本书经修订后，观点更新颖，引证法律更充分，章节布局更合理，语言表述更简练。《婚姻家庭法》从婚姻家庭的理论、婚姻关系法、家庭关系法、继承关系法、涉外婚姻和区际婚姻家庭继承关系的法律适用等方面，对我国婚姻家庭法进行系统阐述。同时，对一些法律尚无规定但在现实生活中产生的社会现象也进行了分析。《婚姻家庭法》体现了婚姻家庭法立法的*要求和司法的*精神，也体现理论性与实践性的统一，既适合高等院校法学专业的学生做
《婚姻家庭继承法学》是根据*《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》以及《普通高等教育精编法学教材编写规划》的总体要求，针对大学本科法学专业的教学特点和人才培养目标，并借鉴、吸收国外有关先进立法例和*理论研究成果的基础上，由数所高等学校的从事、婚姻家庭继承法学教学和研究的学者编写而成的。全书设十四章。 本教材全面、系统、科学地阐述了婚姻家庭继承法学的基本理论和基本制度。其主要内容包括：婚姻家庭法的基本原则、亲属制度、结婚制度、夫妻关系、离婚制度、亲子制度、收养制度、扶养制度、临护制度、继承制度等具体理论和制度。在介绍我国现有法律规定和司法解释的同时，简明扼要地介绍了国外先进的立法例和学说，继而指出我国现有规定中存在的不足并提出了若干善的建议，在体例和内容上均有一定的新意。
本书采用新的观察角度和研究方法，对中国物权法的既有基本理论和制度进行深入的阐述和反思。在研究方法上，力图更为准确地把握和理解以德国民法为代表的大陆法系民法理论所采用的法律形式理性思维模式，并在运用各种新的角度和思路重新分析作为此种思维方法杰出成果的德国物权基本理论以及其他国家和地区的相关理论的同时，发现和揭示其局限性和理论错误，同时，对于我国民法理论在引进、借鉴和参考德国及其他国家和我国台湾地区物权法理论的过程中出现的理解偏差及由此导致的制度设计缺陷，以及我国内地学者自创并提出的某些值得商榷的观点和理论，进行有针对性的评析并发表具有新意的看法。
本套教材具有如下特点：，体系新颖。本套案例教材以法学的基本理论为线索，就每个具体理论问题设案情简介、思考方向、法律规定、理论分析、自测案例五个部分，这一体例可以充分地体现实践、法律、理论的结合。第二，内容简洁。本套案例教材力争以简洁的语言明确问题，解析实例，说明法理，使学生能够一目了然。第三，紧密结合法律规定。针对现有案例教材往往脱离现行法规定的缺陷，本套案例教材特别强调现行法的规定，并通过实例帮助学生理解法律的规定，以增强学生自觉适用法律的能力。第四，具有启发性。本套案例教材在每个具体理论问题的设计上都包括有自测案例，其目的就是给学生以充分的思考空间，启发学生运用理论与法律分析和解决实践问题。
本书是*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”研究成果，是面向21世纪课程教材。本书以我国修正后的《婚姻法》以及《婚姻登记条例》和人民法院一系列*司法解释为依据而撰写，充分体现 “新法律”、“新教材”的特色，既注重法律原理、立法精神和法律规则的阐释，又指明了法律实施的途径。结构上不拘泥于现行法律的体系，分为总论、分论两部分，总论从宏观上阐述婚姻家庭法基本原理、原则和法律关系的特点，分论分别论述结婚法、夫妻关系法、离婚法、亲子关系与收养法、监护与扶养法、特殊婚姻家庭关系法与婚姻家庭救助法、每—节均有“要点提示”和“复习题”，实用性较强的各节还附有“法律实务”。附录中收入了重要的婚姻家庭法律法规和人民法院司法解释，便于查阅。本书还附赠《婚姻家庭法习题集》光盘，供学习者对课程内
《高等政法院校必修课程学习指导丛书》是一套针对国家*规定的法学专业必修课程策划的，以法学基础知识精解、学习方法、配套习题为主要内容的同步学习指导用书。目的在于帮助学生掌握“基本概念、基本原理、基础知识”，从某种角度讲，本丛书可以说是一套简明法学教材。 目前，全国接受不同层次法学教育的人数众多，且法学教材种类繁多、形式多样。面对各类篇幅大、内容广的法学教材，不少入学习时抓不住重点，考试时摸不着方向，确实下了工夫，却因不得要领而事倍功半。编者认为，不管使用何种教材，不管内容篇幅多大，万变不离其宗，我们只要紧紧抓住“基本概念、基本原理、基础知识”这个关键内容，其他问题就会迎刃而解。 本丛书完全从“基本概念、基本原理、基础知识”出发，总结、归纳、整理概念、原理之下的相关知识点，为
本书由著名知识产权法专家吴汉东教授主编，集北京大学、中国人民大学、清华大学、中国政法大学、华东政法学院、同济大学、上海大学、西安交通大学、黑龙江大学、中南财经政法大学等高校从事知识产权教学与研究的专家学者之力编写而成。全书图文结合，理论与实际并举，从著作权、专利权、商标权、地理标志权、植物新品种权、集成电路布图设计权、商业秘密权等方面入手勾画出知识产权概貌，并对知识产权的国际保护、管理与运营、知识侵权与救济等加以阐述。 本书内容系统创新，形式新颖活泼，是高等院校知识产权公共课的理想教材。
民法总论作为民法全部规则的高度概括，在民法中有着独立的地位，同时与民法的其他部分如债法和物权法有着十分密切的联系。因此，掌握民法总论的内容对于债法和物权法的学习有着至关重要的意义。本书力图使读者能够全面了解国内外有关民法总论的理论观点，并能够在现行法的基础上掌握民法的基本规范体系，从而为今后的民法学习、研究和实践打下良好的基础。 本书是第三版，其体例与第二版基本相同，但在内容上作了一定的调整，个别部分则根据近两年来的立法情况作了重大调整。调整后的本书仍包括六编、十六章，内容涉及民法的概念和调整对象、民法的基本原则、民事法律关系、作为民事权利客体的物、自然人、法人、非法人组织、民事法律行为与意思表示、代理和时效等。 本书的内容全面，概括性强，引证法律充分，并不乏说明性案
本教材是“高等院校法学专业系列教材”之一，具有以下特点：1.反映法学理论发展的新成果和立法执法的新情况；2.注重编排体例的科学性；3.注重基础教材，合理把握内容难度；4.简明实用、通俗易懂。
《合同法教程（第二版）》着重阐述了合同法的基本原理，以求较系统全面地阐述合同法的重要问题，对实务能起到指导作用。本书虽未区分总则与分则部分，但各章内容明晰，体系合理。且在若干章节后又附辅读部分，以求体例上的创新。
《知识产权法学/高校法学十二五规划教材系列》编著者王晓先。知识产权法是法学中*有挑战性的学科之一，它与技术的发展相伴相行。技术的进步和科学的发展给该学科提出了诸多的挑战，应对挑战也推动着知识产权法学的快速发展。尤其是互联网的发展对知识产权法产生了巨大的影响，直接冲击着知识产权法的传统理论。技术的快速动态发展，使得知识产权法学可创新和挖掘的空间更大，相对来说权威也比较少。因此，知识产权法是一门*也吸引年轻法学人的学科。参与本教材编写工作的大部分作者是广东省内年轻的知识产权法学者在学习前人知识产权法成果的基础上，我们提出了一些自己的观点，期望获得同行更多的认周或争议，以促进知识产权法学的发展。
本书的写作是建立在我国现行法之上的，在此基础上根据传统民法原理进行分析总结，尽量选择以往在我国司法实践中出现的典型案例进行分析研究，依照国内物权教程通过的内容进行编写，根据内容的要求对个别案例进行了修改，通过案情简介、思考方向、法律规定、学理分析及自测案例等五个步骤以案说法。必须指出，我们在编写时参考了许多有关物权法的案例书籍。 本书按照物权法总论、财产所有权、用益物权、担保物权的先后次序分为四编，每一编又分为若干章，每章下设若干节。
应当特别予以说明的是：一、习题集虽然力图涵盖民法学的全部知识点，但这恐怕只能是理想的境界，在现实中是不可能做到的，因为民法学理论博大精深，社会生活纷繁复杂，认识的滞后性使任何人恐怕都难以回答社会中出现的所有的民法现象；二、本习题集虽然力图做到表述准确，分析到位，但民法问题的理论解释从来没有*真理，不同的学者对民法问题的解释因价值判断不同和理论视角的差异会得出不同的结论，因此习题集中的答案也中能是相对正确的答案；三、民法的学习除了以民法理论的源与流应予掌握外，在研习民法的过程中应重视对民法法条的学习，任何轻视对民法法条学习的态度在强调依法治国的今天应当说是不可取的，故在习题集答案的选择中和对案例的分析中，一定要贯彻以法律为依据的精神；四、民法既是法学学科中的理论学科，又是法学的
“民法案例实训”是我2008年给法律硕士研究生开设的一门理论结合实践研究民法的课程。选课的人很多，除了法律硕士研究生之外，还有民商法学专业硕士研究生、博士研究生，还有在中国人民大学法学院访学的其他院校法学院的民商法青年教师。他们开始听我的课的时候，都觉得很新鲜，问我用的是哪部教材，特别是访学的青年教师更为急切，因为他们也想按照这样的方法给硕士研究生讲课，教材很重要。我说，没有教材，都是我临时准备的讲义提纲。他们都说能不能把这样的讲稿整理出来，给大家使用。当时我也没有把握，但有一点值得庆幸的是，当时上课时我请了速记做了记录，形成了当时口语授课记录稿。既然这种讲课方法大家都欢迎，而且青年教师都希望能够得到这样的讲义用，我就和中国人民大学出版社郭虹编辑商量：可否出版这样的教材。郭
光阴荏苒，自《美国合同法》一书于1996年由中国政法大学出版社出版至今，8个年头已经过去了。这些年来，我一直为对外经济贸易大学的研究生开设“比较合同法”课程，而《美国合同法》一书一直是这门课使用的教材之一。经常有人问我：我们培养的是中国的法律工作者，为什么要讲授美国的合同法?对此。我的理解是：学习发达国家的法律就像学习古汉语；古汉语学好了，学习现代汉语就有了底蕴。同样，如果对法律发达国家的某一领域的法律有了较深入的了解，在学习我国同一领域的法律时，就可能做到知其然，并知其所以然，才可能举一反三、融会贯通。 目前，中国的经济已经逐步转型为市场经济。在市场经济条件下，不同的国家所面对的诸多社会问题，包括法律问题，往往具有相似性。这在私法领域显得尤为突出。法律是社会科学的一个分支，
本教材用典型的民法案例，将民法的基本原理和规则串起来，让刻板的民法原理和规则与典型案例结合起来，使使用本教材的教师和学生能够把民法的条文、原理、规则变成生动的现实，做到民法理论和实践紧密结合，以案例指引进行民法教学，让学生能够更好地理解民法的基本原理和具体规则，既有形象、生动的说明，又有科学、完整的理论体系，改变过去民法教材那种以说教为主，过于重视理论体系和概念演绎的状况。我自己在本科教学中就深深体会到，使用好一个典型、生动的案例，去说明一个复杂的民法规则，往往事半功倍，便于学生理解和掌握，也便于记忆和适用，通过一个好的案例就能够记住一个原理和一串相关的规则。
本教材是王利明、杨立新担任总主编的“民法精品系列教材”中的一部。本教材是在充分吸收国内外侵权行为法研究成果、总结我国立法和司法实践、结合教学规律的基础上，适应法学教育改革的发展趋势而设计的。全书共分为侵权行为与侵权行为法、侵权责任构成。侵权行为类型、侵权责任形态和侵权损害赔偿五编，在细致地阐述侵权责任构成的基础上，以过错责任原则。过错推定原则和无过错责任原则为框架，构建了侵权行为的一般化和类型化的理论体系，并以两编的内容论述了侵权责任形态和侵权损害赔偿问题。本书既适合作为本科生、研究生的法学教材，也能够为法官、检察官、律师的司法实践探供有益的帮助。
民法是以权利为中心构建的，即以权利的主体（自然人和法人）、权利的行使方式（法律行为和代理）、权利的种类以及权利的保护方式（民事责任）、权利的保护期限的限制（诉讼时效）等为调整对象的规范体系。这个规范体系是民法总论的研究对象。 《民法总论》第三次的修订，主要有两个方面的考虑：一方面是《民法总论》第二版自2007年出版以来，分别于当年1月、6月和12月印刷三次，本着对读者负责的态度，此次对全书进行了全面的修订，力求尽可能减少错误和纰漏；另一方面是2007年3月16日第十届全国人民代表大会第五次会议通过了《物权法》，此外《城市房地产管理法》、《破产法》、《合伙企业法》和《民事诉讼法》等法律也进行了修订，《民法总论》应及时反映法律的发展变化，体现我国的立法成果。 本次修订对文字、格式和内容进行了
本系列教材专门为经管类、理工类、师范类、农林类等院校非法学专业开设法律相关课程而编写。体系安排充分考虑了这些专业学习法律的需要和特点，内容撰写注重实用性和操作性，阐述风格简明通俗。撰写者为学界名家或者有丰富教学经验的教师。
