《行政法与行政诉讼法配套测试》是我社教学辅导中心组织著名法学院校的优秀教师编写的《高校法学专业核心课程配套测试丛书》中的一本。该丛书专为法学院校学生掌握法律专业知识、提升法学应试能力而精心设计，分册设置涵盖*规定的法学专业所有核心课程，因考点全面、题量充足、解答详尽、应试性强等优点，受到广大师生及法学应试人员的普遍欢迎，其中大多分册都再版重印，历久不衰。该丛书已成为法学教辅图书中的实力品牌。 《行政法与行政诉讼法配套测试》自2005年出版后，历经多次改版重印，深受广大读者的喜爱，很多读者还来电来信向我们表达感谢和期待。正是基于这种信赖，为及时体现该领域法学*研究成果，并与我国立法发展相适应，在承继该书原有优点基础上，我们对其全面修订。特点如下： 一、内容* 1．依据*，本书内容根据*

本书共分三编。编为绪论，主要是介绍刑事诉讼法中的基础知识以及刑事诉讼法的历史发展。第二编为总论，包括制定刑事诉讼法的宗旨、刑事诉讼的主体、基本原则，以及管辖、回避、辩护、代理、强制措施、证据、附带民事诉讼等具体制度。第三编为分论，也可称为程序论，对程序进行的各个环节，如立案、侦查、起诉、审判、死刑复核、审判监督以及执行都有专门阐述。此外，还对一些特殊程序，如未成年人刑事案件程序、涉外刑事诉讼程序，以及刑事赔偿程序作了详细的介绍。

提高民事诉讼法学的教学质量，关键之点在于有一部高水平的教材。近年来，各种民事诉讼法学的本科教材已有不少，但高水平的研究生教材则相对阙如，为此，我们组织全国有关高校从事民事诉讼法学研究的中青年学者编写了这本民事诉讼法学研究生教材。本书的作者在民事诉讼法学的某些领域都有自己的独到研究成果。因此，本书就整体而言，不失为一部具有较高水准的研究生教材。本教材具有如下两方面的突出特点：一是前沿性。本教材充分反映了近年来民事诉讼法学的*研究成果，并力求做到在现有基础上有所创新和突破。二是专题性。本教材一改过去教材注重内容完整性与全面性的特点，从民事诉讼法学体系中提炼出我们认为较为核心的十九个专题对其做深入、系统的研究和探讨，体现出鲜明的专题研究特点。

刑事诉讼法是国家制定的有关刑事诉讼程序的法律规范，是国家专门机关和诉讼参与人进行刑事诉讼必须遵守的行为规范。在国家法律体系中，刑事诉讼法是重要的基本法之一，关系到对犯罪的及时惩治和对公民合法权益的切实保护。通过刑事诉讼法的运用，既能及时有效地遏制犯罪，又能防止国家权力的滥用，从而实现公平、正义的自身价值。 随着刑事诉讼法学研究的逐步繁荣和学科教育的大力发展，作为重要工具之一的教材，成为我们了解刑事诉讼法学、研究刑事诉讼法学基本和便捷的途径。 本教材在借鉴他人经验的基础上，力求紧扣刑事诉讼法学学科的特点，在准确解读和分析《中华人民共和国刑事诉讼法》以及相关司法解释的基础上，介绍和阐述刑事诉讼法学的前沿理论研究成果。 本书的编写体例共分五编：编，通论；第二编，原理与原则；第

行政诉讼法是我国法制现代化进程中一部具有里程碑意义的重要法律。本书在分析了我国行政诉讼制度建立的社会历史背景以及制定经过之后，详尽地阐释了行政诉讼法的具体规定，并结合法学理论与司法实务深入分析了有关规定的立法依据、实施状况，研究了立法和实务中存在的问题，并对有关专题性问题进行了理论探讨。

《*高职高专规划教材：行政法与行政诉讼法（第5版）》在每章正文之前增加了“本章引例”，这部分内容既起到导引的作用，又起到引发学生学习行政法与行政诉讼法的兴趣的功能。从教学实践看，这一举措的效果是比较理想的，受到高职高专学校授课教师和广大学生的欢迎。我国行政法学特别是行政审判实践发展非常迅速，而原引案例比较陈旧。因此，本次更换的案例主要体现了典型性、代表性、时代性的原则。 第二，更换了部分章末的案例分析题。原因与上述基本相同。 第三，依据*的法律、行政法规和司法解释，更新了原有的相应内容。在规范具体行政行为方面，国家权力机关继制定行政处罚法、行政许可法、突发事件应对法之后，又于2011年出台了《中华人民共和国行政强制法》；在行政诉讼方面，人民法院基于审判实践的需要，为了排除行

洪浩编著的《刑事诉讼法学(第2版）》是本科生适用的《刑事诉讼法学》课程教材。2012年，我国的《刑事诉讼法》进行了较大幅度的修改，基于此，作者以新修订的法律为蓝本，对版作了修订。全书共分为五编22章，内容包括总论、证据论、审前程序论、审判程序论、执行与特别程序论，每一章之后设有“理论导读”和“真题解析”板块。

本书介绍了计算机取证与司法鉴定的国内外研究概况和发展趋势，分析了计算机取证与司法鉴定的证据效力和法律地位，指出了计算机取证与司法鉴定的特点和业务类型，阐述了计算机取证与司法鉴定的原则和过程模型，论述了计算机取证与司法鉴定的实施过程，介绍了常用的几种计算机取证与司法鉴定设备和分析工具，讨论了Windows和UNIX／LAnux系统的计算机取证和司法鉴定，探讨了网络取证与司法鉴定、木马取证与司法鉴定和手机取证与司法鉴定。后，本书介绍了笔者亲自主持的几个典型案例。 本书通俗易懂，注重可操作性和实用性，通过对典型实例进行分析，使读者能够举一反三。本书适用于计算机学院和法学院的本科生和研究生，也可以作为培训教材；对于法学理论研究者、司法和执法工作者、律师、司法鉴定人和IT行业人士，也具有良好的参考价值。

本书分绪论、总论、分论三编共二十五章。绪论介绍了刑事诉讼法的概述、历史发展和基本理论等。总论介绍了刑事诉讼法的专门机关、参与人、基本原则、管辖、回避、辩护和代理、刑事证据、刑事诉讼中的证明、证据收集和审查判断、附带民事诉讼、期间、送达等。分论介绍了立案、侦查、审查起诉、审判概述、审程序、自诉程序、第二审程序、死刑复核程序、再审程序和执行等。 本书严格按照*公布的《刑事诉讼法学教学大纲》进行编写，同时针对成人教育的特点，突出了教材内容的实用性、直观性等要求。从理论与实践的结合上，解释刑事诉讼法的各项制度、原则和规定。在内容上注重思想性、科学性、系统性、实用性和稳定性相结合。 本书特点：1.内容新颖；2.应用性强；3.形式直观；4.强调互动。

教材建设工作是整个高职高专教育教学工作中的重要组成部分。改革开放以来，在各级教育行政部门、学校和有关出版社的共同努力下，各地已出版了一批高职高专教育教材。但从整体上看，具有高职高专教育特色的教材极其匮乏，不少院校尚在借用本科或中专教材，教材建设仍落后于高职高专教育的发展需要。为此，1999年组织制定了《高职高专教育基础课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》）和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》（以下简称《培养规格》），通过、招标及遴选，组织了一批学术水平高、教学经验丰富、实践能力强的教师，成立了“高职高专规划教材”编写队伍，并在有关出版社的积极配合下，推出一批“高职高专规划教材”。 “高职高专规划教材”计划出版500种，用5年左右时间完成。出版后的教材将覆盖高职高专教育的基础课

■ 中华人民共和国刑事诉讼法■ 人民法院、人民检察院、公安部、国家安全部、司法部、全国人大常委会法制工作委员会关于实施刑事诉讼法若干问题的规定■ 人民法院关于适用《中华人民共和国刑事诉讼法》的解释■ 人民检察院刑事诉讼规则■ 公安机关办理刑事案件程序规定

婚姻家庭法学是民商法学的重要组成部分，但又有其独特的学科内容。《婚姻家庭法学（第三版）》在全面阐述婚姻家庭法学的基本原理的基础上，对如何适用中国婚姻家庭法律制度的具体规定进行了必要的分析，并引入相关典型案例，引导读者提高分析问题和解决问题的能力。对婚姻家庭法学的理论进行论述时，采用学界的通说观点，同时还简要介绍了经典文论，以扩大读者的学术视野。《婚姻家庭法学（第三版）》不仅适用于高等院校法学专业本科生和研究生，也适用于法学专业自修、函授及网络教育的专科生和本科生。

为了教学的顺利进行，将法律法规中的新内容和法学研究中的新成果及时快捷地传递给读者，我们在刘家兴教授主编的《民事诉讼法学教程》一书的基础上，重新编写了这本教材。本次编写在保持原书一贯文风的基础上，主要新增了下面两个方面的内容：，将修订后的《中华人民共和国民事诉讼法》和新的司法解释、行政法规体现到教材之中，对证据制度、法院调解制度、简易程序、诉讼费用、审判监督程序和执行程序等变化较大的内容进行了重写，从而展现民事诉讼制度改革的成果；第二，将近年来民事诉讼法学研究中的一些新理论吸收到教材之中，对证明责任等理论界已经争议不大的问题进行系统充分的说明。 需要说明的是，本次教材编写工作，得到了刘家兴教授的充分肯定。但因其年事已高，没有直接参加编写；原书的其他部分作者，由于工作变化，已

为了适应新形势下的社会主义现代化建设和法制建设的需要，全面培养法律专业人才，根据教学科研发展的需要，我们依据立法的变化，对1999年推出的高等政法院校法学主干课程全套教材进行逐门修订更新，以满足广大读者需求。 该套修订教材既保留了原书具有的科学性、系统性和实践性的特点，又进一步注意了每一学科的基本理论及基础知识的发展性和连贯性，同时更加广泛地吸收了国内外的法学教育*成果，充实了大量新的住处，使该套教材从内容到体例更加完善。 作为法学主干课程之一，本书主要阐释了我国刑事诉讼法（包括香港、澳门地区刑事诉讼），并且对刑事诉讼的国际准则进行了简单的介绍。本书的主体部分主要由前三编构成，即绪论、总论和程序论。绪论主要介绍了刑事诉讼法概述，基本范畴和历史沿革；总论主要讲解了刑事诉讼法的主

本书在前两本教材的基础上，立足我国现行证据法律制度，放眼国外证据立法和理论，充分吸收了诉讼证据法学界的*理论研究成果，并结合诉论证据实践经验，从方便学生学习、掌握诉讼证据法学课程和提高课堂教学效果出发，按编、章、节体例分总论、证据论、证据规则论和证据实践论重新设计了教村的理论体系，涵盖了刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三大诉讼证据制度，具有体系的新颖性、理论的前瞻性、内容的全面性、操作的实用性等特点。本书可供高等政法院校、系选作证据学课程的教材，也可作为公安、司法人员和其他法律工作者业务学习的参考书籍。

刑事诉讼法是法学专业的一门核心课程。本书共分为二十五章， 对刑事诉讼法的基本概念、刑事诉讼当事人、刑事诉讼法的基本原则、基本制度、刑事诉讼的程序等进行了详略得当地介绍， 同时对未成年人案件的刑事诉讼程序、刑事赔偿程序及涉外刑事诉讼程序也进行了扼要地介绍。力图较为全面地介绍刑事诉讼法的主要内容。本书在写作过程中参照了司法考试的要求， 有利于学生在学习过程中有针对性地学习。 本书为高等教育法学专业的核心课程教材， 供法学专业本科生、法律硕士研究生学习刑事诉讼法使用， 也可供参加司法考试的社会人士作为学习参考。

本书作者以精炼的语言对我国刑事诉讼法作了全面系统的阐释。首先，在 "原理论"中。介绍了刑事诉讼的基本概念、历史沿革及基本原则，并解读了现代刑事诉讼法追求的精神和理念。其次，在"制度论"中，在对刑事诉讼法设定的各项具体制度予以客观介绍的基本上加以分析和批判，其中对强制措施、辩护与代理制度等均吸收*研究成果，并充分关注司法实践中存在的问题，具有很强的实用性。再次，在“程序论”中，对刑事诉讼的各种程序如立案、侦查、公诉、审判等程序进行扼要叙述。此外，为了加强对未成年人权利的保护，还专列一章介绍了“少年案件司法保障”程序。 本书的主要特点是：（1）兼顾研究理论与从事实务者的需要，深入浅出地阐释了刑事诉讼法的基本原理和具体制度，叙述简洁，用语精炼；（2）在介绍时结合具体实例，并以图表形式

为适应高等法学教育发展的需要，提高学生发现问题、解决问题以及运用法学知识的能力，我们组织编写本套《高等教育法学应用教材》。 法学是理论性与应用性相结合的学科，本套教材的*特点在于突出法学的应用性。主要表现在以下几个方面： 1．力求与现行*的立法、司法解释及法律实务相一致。本套教材强调对现行*的立法、司法解释进行介绍和分析，强调联系司法实务中的新老问题进行论述。 2．力求与*的《国家司法考试大纲》相一致。司法考试是从事法律工作的职业资格考试，但每年有大量的法律专业本科生、研究生无法通过司法考试。本教材力图使教学内容与司法考试紧密相联。 3．力求用简洁、实用的事例说明深奥的原理和规范。在每一本教材中都努力用简洁的文字、实用明晰的案例对基本原理和法律规范进行说明，使学生在短的时间内读

《行政诉讼原理》系*人文社会科学重点研究基地重点科研项目“诉讼原理研究”课题的终成果之四，本次出版，又加修正。 注意创新，特色鲜明：本书突出行政诉讼特色，用全新视角认识行政诉讼原理，将行政诉讼的特有原理总结为行政争议及诉讼关系论、目的论、审判体制论、当事人论、种类论、证据论、程序论等。 关注现实，指导实践：本书从行政诉讼实践出发，注重理论对行政制度的引导和再造作用，提出若干完善行政诉讼制度的建议，为行政诉讼制度的发展奠定了坚实的理论基础。 内容新颖，形式独特：本书首次系统阐述了三大诉讼的关系，诉讼种类，审判体制，诉讼执行等内容，采用专论的形式展示行政诉讼的特有原理。

本书以案例评析的形式对刑事诉讼法学的基本概念、基本知识、基本理论作了全面系统的归纳和阐释。全书依刑事诉讼法学的基本学科体系分设导论、总论和分论三编。在导论中对刑事诉讼的概念和基本原理作了概要的阐明；总论部分系统阐述了刑事诉讼的基本制度及规则；在分论中则对形式诉讼程序作了具体详细的阐释。本书每章之下都归纳了“本章知识点概要”，对各章主要知识点进行了提纲挈领的提炼，以帮助读者把握刑事诉讼制度的主要线索。 本书可供高等院校法学专业师生教学使用，也可供参加国家司法考试、法硕联考的考生、律师、法官、检察官等法律职业人士，刑事案件当事人及其代理人参考使用。

证据法学（准确地应当称为证明法学）所要揭示的知识，既是哲学认识论与实践论的问题，又是法学实体论与程序论的研究对象。研习证据法学，应当具备逻辑理性思维和实践感性思维背景知识，更要将作为逻辑思维的理性认识与作为实践思维的感性认识结合在一起。本书的写作，力求使二者结合与融洽，因此，在之前没有接触过证据法学知识或没有从事过司法工作的读者，阅读、理解本书内容可能有点“困难”，在此情形下，不妨精读两遍，之后即能豁然开朗。 本书的内容是证据法学的基础知识或基本理论，是二三十年都不会“过时”的理论知识。对于本科生而言，只要掌握第三、四、五、七、八、九、十章以及第十一章第二节、第十二章第三节这些内容即可，至于其他各章，可以作为背景资料予以参考。对于硕士研究生，本书的全部内容则要悉数掌握，特别

该套教材具有以下特色： 1．“双师型”作者。本套教材的作者既有丰富的本科教学经验，又有丰富的司法考试辅导经验，能够将本科教学目标与司法考试考核要求有机结合。 2．内容阐述力求简明扼要，尽量用简洁的语言、简短的图表，清晰地阐述基本概念、基本理论与基本制度，不作过多的理论分析和观点评述。 3．体例简洁，紧密结合司法考试。每一章先通过“本章提要”提炼、概括本章内容，向学生交代本章讲解的知识与架构、重点与难点；之后设置“司法考试要点”，使学生明了司法考试的考点；行文中穿插“例题”，通过解读典型真题，帮助学生掌握解答司法考试试题的方法、思路，同时增强对法律的应用能力及解决实际问题的能力；章节后附有“思考题”，方便学生课堂与课后思考，拓展学生的视野。

本书坚持以刑事诉讼理论为基础，以法律规定为中心，以司法实务为目标，培养学生的综合素质和多种实践能力。结合当前司法实务工作岗位需求，参考全国统一司法考试刑事诉讼法考试大纲，吸纳了*的法律、法规、司法解释和行业领域的*研究成果。 本教材的编写依据具体职业岗位工作流程，探索了一种创新的体例结构。将全书分为刑事诉讼概述、刑事诉讼基本制度、刑事证据、辩护与代理、审前程序、审判程序、执行程序和刑事诉讼特别程序与刑事司法协助八个部分。以能力培养为本位，设计了教学项目和工作任务，并附有相关的诉讼流程、司法文书、实习案例等内容，以达成高职人才的培养目标。

分。在我国改革开放、建立和发展市场经济的进程中，民商事仲裁发挥着并将继续发挥着其独特的作用。而仲裁法学作为一门独立的学科，其内容也越来越丰富。 仲裁法学以仲裁法的一般理论、仲裁制度与仲裁法的具体规定、仲裁实务等为研究对象。本教材将围绕这些内容进行系统阐述，从而为法学专业学生提供一部理论体系完整、制度阐释准确、理论联系实际的教科书。 本书系统、完整地阐述了仲裁法的基本理论，阐释我国仲裁法及相关司法解释的制度内涵与具体规定。全书分“前言”、“仲裁”、“仲裁法”、“仲裁机构”、“仲裁员”、“仲裁协议”、“仲裁程序通则”、“仲裁司法监督”、“涉外仲裁”、“仲裁文书”、“历年司法考试真题精选”等十一个部分。