你从哪里来？生命是个的谜，了解生命本身，比其他任何事情都重要，莫名的焦灼与恐惧，盘踞了我们的生活。我们即不自由，也不快活。我们渴望爱，但内心却变得越来越冷漠。这究意是为什么？ 该书由印度哲学家克里希那穆提在各种场合的演讲和谈话集结而成。克里希那穆提主张个人了悟整理，用自己的光来照亮自己。他的著作既不能帮助读者迅速致富，也不能帮助读者如何获取名望；既不能教读者击败或驯服他人，也不能让读者博得更多掌声。它与生活的细枝末节无关，但它的重要在于提醒读者，从初入世界到，人们得到了许多，也丢失了人生中最重要的东西快乐。当忧虑和焦灼占据人们心灵的时候，人们既不自由，也不快乐。作者的一生，都是在帮助人类从恐惧和无明中解脱出来，找到快乐。

具体说来，逻辑学有源流：以亚里士多德的词项逻辑为代表的古希腊逻辑；以先秦名辩学为代表的古中国逻辑；以正理论和因明学为代表的古印度逻辑。目前，逻辑学在哲学、语言学、计算机科学和人工智能研究的推动下，正进入许多新的研究领域，创造出许多新的逻辑理论。并且，逻辑学还广泛地进入我们的日常生活，进入我们的阅读、论辩、思考、写作活动之中，发挥出实际的功用和效力。

从20世纪末开始，人们不断受到来自邪教的困扰，邪教的危害已成为世界各国人民普遍关注的话题之一。邪教之“邪”，其表现的一个重要方面就是因为它总是会采取一些常人所无法接受和理解的行为，而这种行为带给社会和邪教痴迷者的只是摧残与伤害。 回顾近20年来，世界各地相继发生的那些骇人听闻的事件，足以使人惊醒。 撰写这些论文的作者，既有各大学、科研机构的学者，也有多年来一直治理邪教实际工作的专家。他们运用社会学、心理学、政治学、宗教学、犯罪学、历史学、档案学等不同学科的视野和方法，国内外邪教的行为进行了多层次、多角度的分析。

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这是《心理治疗普及丛书》的第二本，是关于少年与青少年的心理以及如何配合他们的年龄与发展的心理，给他们做适当的辅导。 为了有效的施行辅导，首先要了解少年与青少年的心理特点，也要能把握他们的各种心理问题的本质。本书就从这些基础性的说明开始，然后阐述各种辅导的原则与要领，包括如何配合他们的发展阶段而进行辅导，为了结合实际的应用，列举了许多个案，并加分析与讨论。

《潜能教育》是一部系统评析潜能教育的教育心理学专著。《潜能教育》分上中下三篇.上篇系统介绍潜能教育的概念、属性、体系主要内容及与差异教育的区别，然后将其与大成智慧教育、布鲁姆智力理论、塞里格曼积极心理学、皮亚杰发展心理学、加德纳多元智能理论等进行纵向或横向比较。