《基础教育教学基本功丛书：基础教育教学基本功（中学地理卷）》的编写者来自大学、中小学、教研机构，大学教师从理论上对教学基本功的审视，中小学教师从实践角度对教学基本功的领悟，教研人员从理论与实践相结合的视角对教学基本功的思考，形成了的资源整合、优势互补。这是本套丛书特点之一。 本套丛书在框架安排上以教学流程为“经”，以教师教学发展为“纬”。按备课、上课、作业与批改、辅导、教学评价的顺序组织，作为“上编”教学活动基本功。按教学反思、理解他人和与他人交往、教育管理、教育研究等内容组织，作为“下编”教学发展基本功。这样的体例编排使得活动与发展兼顾，动静结合，相辅相成。这是本套丛书特点之二。 本套丛书在内容撰写上，力求体现三个结合：一是继承与创新结合。既强调传统教学基本功的不可替代

本书介绍了群众文化生活的需求与现状、当前公共文化服务体系建设的基本问题、公共文化服务体系的体制与机制创新、公共文化服务体系的保障条件等内容。

本书采用传统的文体学研究方法，从吊文文体的名称着手，探究其原始意义，并对文体进行溯源，以便于更好的论述该文体的形成情况；在追根溯源的基础上从文体发展的角度来梳理吊文文体发展的脉络，从而厘清该文体在发展过程中的演变情况；把吊文与哀辞、诔文、祭文等相近文体进行比较辨析，从而归纳出吊文在文体发展过程中形成的规律。附录部分对相关吊文篇目进行了系年与校注，并对散存于典籍中的吊文进行了辑补。

目录导言帝国时代的世界传播国际关系制约大众传播以色列的国际传播机制大众传播影响国际关系之研究信息殖民与本土防御从媒介报道看中美关系的趋势美国反恐怖战争与新闻传播类型无节制的扩张：数字资本主义时代的文化产业全球化与卫星电视：新技术与文化统治权《关税及贸易总协定》中视听产品贸易法律问题当代鸥美影视文化交流的冲突与渗透美伊战争的传播膨胀影像大使与影像外交作为全球空间的地理语言区域：拉丁美洲个案后记

本书是凯菲茨教授在总结、规范前人及其本人几十年创造性研究成果的基础上，系统地阐述、论证了人口各种要素的内在机制及其相互关系，论述了生命表分析方法、稳定人口和非稳定人口、多状态人口模型、人口预测方法、家庭与亲属关系模型、微观与宏观人口研究、人口分析中的异质性与选择性等各种具有应用价值的数理人口学模型与分析方法。本书不仅是人口学者的工具书之一，而且为其他领域的学者们提供了解一个如何将数学应用于社会科学的良好典范。 本书在总结、规范前人及其作者本人几十年创造性研究成果的基础上，系统地阐述、论述了人口各种要素的内在机制及其相互关系，论述了生命表分析方法、稳定人口与非稳定人口、多状态人口模型、人口预测方法、家庭与亲属关系模型、微观与宏观人口研究、人口分析中的一致性与选择性等各种具有