语法、修辞、逻辑都是有益于写作的基本知识，这三者的结合是重多语言学家和逻辑学家都想实现的愿望。基于此，《逻辑 语法 修辞(第2版)》做了些尝试，把逻辑、语法和修辞结合起来研究。这样，从逻辑方面说，既可以把逻辑应用于语言来研究，也可以从语言概括出逻辑来研究；既可以用传统逻辑方法，也可以用现代逻辑方法来研究；还可以从不同学科中结合语言表达的实际，寻找结合点，进行规律性的探索。
本书在事件结构的框架下对现代汉语判断性事件句法语义的同构性进行了研究，对判断性事件及相关句法现象进行了较为统一的解释：将所有含动词“是”的句子分析为由提升动词“是”及其子事件构成的判断性事件，对判断性事件(包括其特殊形式)的句法结构、语义结构和信息结构之间的对应关系进行了考察，对判断性事件与叙述、描写性事件之间的转换关系进行了揭示，将事件结构理论的运用范围从对叙述、描写性事件扩展至判断性事件。
本书在形式句法学研究范式下，提出一个名词性短语形式句法理论方案，系统考察黎语名词性短语句法结构，旨在挖掘和分析更为细致的语言事实，对黎语进行理论刻画。本书把黎语名词性短语分为两大类：内涵式名词性短语和外延式名词性短语。在内涵式名词性短语方面，本书主要讨论黎语形容词短语和关系短语，重点关注形容词和名词的句法关系，以及关系短语的句法生成。在外延式名词性短语方面，本书重点考察黎语指示代词短语、数量名短语、领有短语、量名短语、光杆名词短语、复数标记kun、双重量词短语等句法结构。本书把黎语纳入现代语言学前沿理论框架进行研究，给黎语研究注入新的生命力，也能让更多的学者关注黎语，了解黎语语言与文化，有利于保护和挖掘黎语语言与文化资源。
目前技术依然被置于学校的边缘，大部分只是用于专门课程中，技术和学校之间存在着很大的不协调。但是，技术正主导着第二次教育革命，对传统学校教育构成了挑战。全世界的人们正将教育从学校带入家庭、图书馆、网吧和工作场所，他们能决定自己想学什么、何时学习以及如何学习。 这些发展正在全世界范围内改变人们对于教育的看法。这种重新思考要过很多年才能充分渗入我们对周围的世界和社会的理解。为了成功，领导者必须以深刻的方式抓住这些变化，调动政府资源，对发生的变化所带来的问题施加影响。他们必须围绕这些新的理解建立他们对新教育体系的愿景。这种重新思考是必要的，它适应于教育和社会的许多方面，包括重新思考学习的本质，以及什么是重要的学习内容。更进一步说，职业的本质也在变化，以及人们在学习与工作之间的转换也
.
《罗兰之歌》是法国中世纪英雄史诗“武功歌”的代表作品。史诗歌颂了查理大帝的英武神威，奥里维的睿智明理，罗兰的勇敢慷慨，是欧洲中世纪的一部浑厚质朴的伟大史诗。本书根据小学生的阅读及审美能力，以简洁有趣的语言、美绘故事的形式、拼音标注的方式呈现出来，是对小学生课外阅读篇目的有力补充。
该书是一本专业辞典图书，此类图书市场上不多。该书用语精练，行文流畅，加上作者的准确到位解说，将文学与文学研究领域的方方面面娓娓道来，即使讲到一些专业性极强的领域，文字也非常通俗，在确保学术性，给人以科学性、实用性的同时极具可读性。 在本书中，廖炳惠教授对文化与批评研究领域里出现频率较高的200个词汇进行了界定和解说。他深入社会历史、政治、文化背景，阐述了这些词汇的起源及其意义的发展、流变，概括了相应历史时期主要理论家对它们的论述，同时尽可能地结合当今研究趋势，去演绎它们的理论与实践途径。廖炳惠教授在本书中对每一关键词所勾勒的发展轨迹，所筛选的精当的参考书目，将为读者厘清理论脉络、改善术语理解状况提供极富意义的帮助。
本书是用当代语言学的“管约”理论研究现代汉语的典范之作。作者深入浅出地阐述了原则本位的语法理论，提出语言研究就是要寻找简单、明晰、有限的语法原则这一基本纲领，在此背景下，成功地分析了现代汉语中的一系列引人入胜的语法现象。很少有像徐杰先生这样深刻地洞察力和令人折服的表述力，他带给我们的绝不仅仅是具体问题的思考成果，更是一条走向普遍语法之路，启示着我们对汉语研究的思路作更深入的反思。
《罗兰之歌》是法国中世纪英雄史诗“武功歌”的代表作品。史诗歌颂了查理大帝的英武神威，奥里维的睿智明理，罗兰的勇敢慷慨，是欧洲中世纪的一部浑厚质朴的伟大史诗。本书根据小学生的阅读及审美能力，以简洁有趣的语言、美绘故事的形式、拼音标注的方式呈现出来，是对小学生课外阅读篇目的有力补充。
本书分为五个部分。部分简要叙述了对汉语形态研究的历史和现状。本书对汉语形态研究的历史和现状作了简要的叙述。汉语的形态研究是伴随着汉语的词类研究而兴起的。在对形态的认识上存在着“狭认形态”派和“广义形态”派；与此相联系的就是词类和形态的关系，狭义形态派认为词类的划分只能根据词形变化来进行，广义形态派则认为词类的划分应该根据词与词之间的结合能力和相互结合关系，这一点现在基本上达成了共识，但对形态认识的分歧却一直存在着。第二部分从跨语言的角度论述了形态的有关问题，指出狭义形态实质上是标示功能的，它是功能的反映。第三部分从广义形态出发，吸收了认知心理学的成果，根据词类范畴自身的性质提出了汉语词类划分的操作原则，同时也考察了汉语的名词、动词和形容词的形态特点。第四部分探讨了汉语中主语
《汉语常用词演变研究》（第二版），以专题理论和个案研究为主体框架，框架保持了版的面貌，第二版在内容上作了适当修改和增添，例如，对版出版之后，十五年来的汉语常用词演变研究作了总结，对错误的地方进行了修正，增补了参考文献，个案研究部分也新增了内容。《汉语常用词演变研究》（第二版），作为汉语常用词演变研究领域的部专著，版的内容代表了当时大陆学者对有关理论问题和个案研究的看法和水平，第二版延续了这一著述特色。
复句关联词则跟逻辑有关。关联词语，通常成套使用，如果搭配不当，会使语意杂糅。例如“无论有什么困难，只有努力才能成功”，这是一个无条件句，“无论”一般跟“（只）要……都（就）能……”配套才符合逻辑。造成语病的原因很复杂，解决方法也很多，不能用一个模式来套用，也不能简单化看待。上述分析也很有限，主要依靠多读、多写、多训练、多积累。 这本小册子引用了一些媒体上出现的病句，分别加以剖析；就是为了倡导规范，帮助读者掌握一些语法、修辞、逻辑等方面的基本知识，，揭示组织语句的基本规律，使读者在遣词造句中少出错误。我们在撰写时也尽量言之有物，论之有据，力求实用性、规范性和科学性相结合。
本书研究对象是现代汉语形容词和“形名粘合结构”。《现代汉语形容词与形名粘合结构》的研究目标：现代汉语形容词的词类地位和特点。跨语言视野下现代汉语形名粘合结构的性质和功能。基于真实语料的现代汉语形名粘合结构组配规律。现代汉语形名粘合结构的语义表达。
本书运用语言比较的理论和方法，对汉语和少数民族语言的语法进行比较研究。内容除了论述语言比较研究的理论方法外，还包括述补结构、述宾结构、被动结构、语序、句式、量词、四音格词等方面的语法比较。涉及的语种有汉语、藏缅语族、苗瑶语族、壮侗语族、突厥语族、蒙古语族等几十种语言。其研究成果对于语言类型学、历史比较语言学的理论建设以及双语教学的实践部有的价值。
本书以致使动词和致使结构的语义和句法为研究对象，综合了词汇关系结构理论、分布形态学理论、Voice假说和方位主义观，提出Kratzer-Marantz式动词结构模型。基于该模型，本书较好地解决了致使-起始交替动词的彼此生成之争，并对各类致使动词和复杂致使结构的句法生成做出一致的解释。本书还论述了现代汉语动结式与古代汉语V-O-V结构的渊源关系及其与英语中的复杂致使结构平行对应，从而为两种语言貌似不同的结构做出统一的解释。本书将为研究论元结构和词汇的句法生成提供有益的启示。
《语义功能语法研究》收入20余篇论文，这些论文都是运用语义功能语法理论，讨论现代汉语语法问题，主要包括动词、形容词、副词等的小类划分及语义基础、个别虚词的用法和功能、常用句式的结构与功能等，对于深入认识汉语特点、指导语言运用具有重要参考价值。
