语法、修辞、逻辑都是有益于写作的基本知识，这三者的结合是重多语言学家和逻辑学家都想实现的愿望。基于此，《逻辑 语法 修辞(第2版)》做了些尝试，把逻辑、语法和修辞结合起来研究。这样，从逻辑方面说，既可以把逻辑应用于语言来研究，也可以从语言概括出逻辑来研究；既可以用传统逻辑方法，也可以用现代逻辑方法来研究；还可以从不同学科中结合语言表达的实际，寻找结合点，进行规律性的探索。
内容方面，本书的研究对象是当代语言生活中的语法现象，主要涉及三类： 第一，不合规范的现象。对此类现象，相关文章以语法规范的重新梳理与普及为主； 第二，看似不合规范的现象。对此类现象，读者疑问中多存在困惑甚至误解。相关文章将阐明这些现象实际上并不违反语法规范，并对语法规范进行具有一定深度的解说； 第三，反映语法新规范的现象，一般是新出现的语言表达。此类现象反映语言的发展，与社会生活的发展、人们表达需求的增加有关，更离不开汉语本身的特征与发展规律，相关文章将对新现象进行分析，探讨背后的原因，既涉及语言内部因素，也涉及语言外部因素。 上述三类现象都来自对日常生活的观察，涉及生活中的标语、告示、文件等，也涉及网络语言。此外，也有少量篇目涉及对语言学大家名篇的新观察与新思考。 形式方面，本
《词典编纂的艺术与技巧》这部词典学专著，大家并不陌生，因为该书的版于1984年分别由美国和英国出版社出版，想必不少辞书爱好者都读过这本书。第二版在2001年出版，笔者于次年看到此书，觉得它在版的基础上做了很大的改进，增加了很多新的内容。于是，便让博士研究生田兵撰写了此书的概要，于2002年10月把概要交给商务印书馆周洪波先生，并提出翻译出版的意向；商务印书馆很快便立项并谈好了版权。周先生的工作效率之高，令人吃惊。但由于本人事务繁多，加之其他种种原因，直到2003年11月才着手翻译，这里我们谨向读者和出版社表示歉意。经过近一年的努力，我们终于完成了《词典编纂艺术与技巧》翻译、校对工作，以中文版的形式奉献给广大辞书工作者和爱好者。 《词典编纂的艺术与技巧》第二版是Sydney l Landau几十年词典编纂实践的总结，他
系统性。本教程系统地讲解了汉语语法的词法与句法，全书分4章讲词法，6章讲句法，3章讲语法与语义、语法与语音。全书以核心(head)为纲，在绪论中指明核心决定着结构体的类别和与之共现的成分，其他各章围绕着核心的作用展开。比如说章以偏正结构与动宾结构的复合词为例展示核心决定复合词的类别；第二章以把字句、状态补语为例展示功能核心的选择作用，并讲解了“功能范畴假设”和限制嫁接方向的“嫁接与移位同向假设”；随后各章就根据这两条假设讲解动词短语、句子、名词短语、形容词短语、并列短语、语法与语义、语法与语音，并以此反哺构词法。 学术性。本教程适用于高年级本科生，也适用于汉语言文字学、语言学及应用语言学等相关专业的硕士生，他们有一定的汉语语法基础，所以针对这些学生的教材宜强调学术性。比如说两个语言
《汉语动词同义度分析方法与等级划分》借鉴框架语义学的词语分析方法，以《现代汉语词典》（第6版）单一释词与其被释词构成的同义动词为研究对象，首次对同义等级进行了系统研究，提出了适用于同义关系远近研究的分析方法与程序，按照一定原则，将动词同义关系的远近划分为三个不同的等级，为汉语同义动词的语义关系与等级划分提供了新的研究模式。
本书是对我们过去十几年来研究语法化的一个理论概括，研究对象以汉语发展史为主，并参照其他语言的有关现象，尝试建立一个全新的语法化理论系统。本书重点讨论了诱发语言发展的各种可能因素，包括语音变化、语义基础、诠释角度、句法环境、使用频率等。此外还讨论了语法化的两种主要机制一一类推和重新分析，以及多标记之间的竞争关系、语言接触对语法发展的影响等。当今国际语法化研究领域的一个薄弱环节是对诱发语法变化动因的探讨很不充分，国内的语法化研究则缺乏理论上的思考，弥补这些缺陷就是本书的特色与价值所在。
形式语义学是逻辑与语言交叉研究的产物，是在逻辑框架内构建的关于自然语言的语义学。形式语义学根植于逻辑学、哲学、数学、语言学等好几个学科，其显著特征是运用逻辑和数学的形式化方法去研究自然语言的形成规律。高芸编著的《形式语义学研究》介绍了经典形式语义学理论的两个重要代表一一塔斯基真值语义理论和蒙太格语法，描述了动态语义学理论一一话语表现理论，着重探讨了分段式话语表现理论，对汉语复句、句群研究与分段式话语表现理论进行了对比研究，发现它们之间存在许多相同或相似之处。本书用分段式话语表现理论对汉语话语语义进行分析，为汉语形式化问题作了一些有益的思考，希望更多的汉语语义问题会得到更妥善的解决 显示部分信息
王氏训诂字词固然广征博引，且大多精准到位，但终究没能在文字上形成如《淮南子杂志》卷末之古籍校读条例，对于今人阅读、理解王氏的著作造成了一定的困难。在《高邮王氏四种汉语语义学研究》一书中，作者彭慧由现代语言学中语义学一门而入，对“王氏四种”进行了较为全面的分析，将父子二人在字词训诂上的成就，归纳入现代语义学的各个范畴内，系统阐发了王氏父子由于时代局限和著作体例限定而未及表达的汉语语词含义分析的方法和指导思想。
这本 词典 有近千个词条，包括哲学、科学、文学、医学、宗教、生活领域的方方面面，赋予现代词汇全新的诠释与内涵。 这是一个医生放下手术刀，在工作之余、旅途之中执笔剖析诊治社会病症之作，是一个医生对社会、人、事物的一种另类思考和感悟。一种后现代文化与智慧的表达，一种脱俗的、似不经意的，更是深刻、泼辣的理性认识。它也许是一种调侃，却绝非庸俗的黑色、灰色或黄色幽默。它可能看似怪异，却着力维护人性，维护真、善、美，揭露虚伪、空话、大话、套话的假、恶、丑，用意在于分清是非，明辨荣辱。
《事实挖掘与理论探索:汉语语法问题的多维思辨》共包括四个章节，主要研究方向为汉语语法研究，各个章节讲述的内容具体如下：章总论；第二章动词与宾语问题研究；第三章句法格式与特殊句式研究；第四章词语演化及使用情况考察。
《咬文嚼字》以在“咬”上做文章闻名。创刊伊始，先“咬”自己，以后是一路狂“咬”。从“咬”报纸，“咬”期刊，“咬”广告，发展到“咬”全国知名作家，将他们的作品作为“挑刺”的“众矢之的”。此举产生了“不打不相识”的社会效应，王蒙、刘新武、叶辛等名作家都诚恳地表示支持这项活动，甘愿为规范祖国的语言文字做“靶子”。但《咬文嚼字》并不限于纠正错别字，而且还纠正出版物中各种历史文化知识和西方文化知识百科知识方面的错误，有的文章还告诉读者很多在任何其他地方很难看到和查到的小知识。文章短小精悍，富有趣味性。
本书选择公元4世纪在中国北方活动的译经大师鸠摩罗什的译经作为基础材料，从篇章结构的角度考察各种具有篇章连接作用的词语，次全面展示了中古权语关联词语的基本面貌。通过对基础材料的穷尽性调查分析，结合对参考材料广泛的共时比较以及历时对照，在对当时关联词语系统作出全面描写和观察的基础上，提出“关联向”的概念，探讨关联词语主观化程度与关联词语使用中的强制程度的关系，对当时汉语关联词语的某些特征，从理论上作出了很有说服力的说明和解释。本书指出，译经用语与中土文献用语在关联词语方面保持了高度的一致性，这有助于肯定佛经文献用语在汉语历史研究中的作用：也为中国翻译史的研究作了很好的基础工作。
对人类语言的比较可以揭示出系统性的变异规律。语言类型学与语言共性的研究通过揭示这些规律来归纳并探索人类语言普遍性的制约条件。在这本基础教材中，WilliamCroft(威廉·克罗夫特)综合介绍了语言类型学与语言共性研究中所使用的理论和方法。教材所讨论的理论问题既有基础的(世界不同语言在什么基础上可以进行语法比较)，又有抽象的(对语言共性的功能和历史解释的作用是什么)，书中还为学生及研究者提供了大量有关音系、形态、句法和语义共性的例子。 第二版对版进行了全面的改写和修订，以反映十年来语言类型学与语言共性研究领域的新进展。这些内容包括语义映射理论和句法论证等新方法，关于对特定类型的语言共性的更深入解释问题的争议的讨论，以及语言类型学研究与生成语法理论研究的比较等等。
司联合博士的《句子语义学》提出了与还原主义方法不同的一种新的方法。司联合根据中国科学院声学研究所黄曾阳提出的概念层次网络(hierarchical network of concepts，HNC)理论，使用函数和演绎推理的方法来研究句子的语义。 司联合根据特征语义块描述作用效应链的环节的多少，来划分简单句(simple sentence)与繁复句(multiple sentence)。他指出：只描述一个环节的句子形成简单句，它们的类型称为基本句类，而描述两个以上的环节的句子就形成繁复句，句子中有两个以上的特征语义块的也可以形成繁复句。在繁复句的研究中，司联合采用了Leech的观点，把繁复句分为并列句、复合句和混合句，而混合句又可以进一步分为并列-复合句和复合-并列句。这样，就可以从语义角度，而不是语法角度，对句子的语义进行研究。
词语是语言的重要组成部分，人们阅读、写作都离不开词语。积累丰富的词语，了解其含义并能熟练地运用，是一个人语言能力的体现。青少年时期正是学习知识、学习语言的黄金时期，青少年多掌握一些词语无疑将为他们今后的学习与工作奠定良好的基础。 现代汉语中不少词语来源于古代的诗文典籍，从字面上往往看不出其词义，给掌握带来了一定的困难。而运用它们又能收到言简意赅、庄重典雅、生动形象的效果。本书选取200个常用的词语，用故事的形式加以介绍，追本溯源，引出其本义，并阐释其比喻义及引申义。使读者在饶有兴趣的阅读故事中，轻松掌握这些词语，以免死记硬背之苦。 它集趣味性、知识性、工具性于一体，是青少年学习词语的*辅助读物。 用故事的形式介绍词语，溯其来源，解其意义，是本书的特点。读者在饶有兴趣的阅读之
1986年硕士毕业前夕，我在《徐州师范学院学报》上发表了《“伐轮”、“伐辐”及其他》一文，这是我正式发表的篇学术习作。一转眼，整整20年过去了。这期间陆续发表的学术性文字已经超过80篇，大都是兴之所至，随写随发，内容五花八门，篇幅长短不一，质量也是参差不齐。现在有这样一个机会，可以挑选一部分文章出一个集子，感到既高兴又遗憾。高兴不必多说，遗憾至少有二。一是文章并不都是“自己的好”。 收入本书的20篇文章，大体可以分为四组。组4篇，是关于汉语词汇史的，比较能代表我目前的治学蕲向，所以放在开头。第二组6篇，大致属于词语考释的范畴，以历史词汇为主，也涉及一点方言。第三组6篇，侧重于文献考订，立足点自然还是我的本行训诂学和词汇史。第四组4篇，主要跟语法史有关，但讨论的对象还是词。虽然内容颇杂，但大
《意义新论》探究对于语义学与语用学如何划界及在何处划界这个问题新近做出若干理论回答。《意义新论》尤其试图为通常所称的“小论语义学”（亦称“语义恒定论”或“非语境敏感性语义学”）做出论辩。小语义学旨在对语义学与语用学两者的关系做出相当简约的阐释，并且认为，尽管对于真正的（即词汇或句法地标记的）语境敏感性表达式，语境可能影响字面语义内容，但相当程度上语用输入对语义内容的影响则仅限于此。
当代语言学已经进入了一个科学与技术的互补时代，信息处理水平成为衡量国家现代化水平的重要标志之一。知识世界的载体是语符系统，信息处理的根本对象是语言信息处理。与计算机的出现使得语言符号有可能成为数据处理对象相似，神经科学实验仪器设备的应用，使得在大脑神经层面探讨语言机制成为可能。这些无疑都引导语言研究走向科技化，“语言科技新思维”(李葆嘉2001)应运而生。所谓“语言科学”包括理论语言学、描写语言学、历史语言学、应用语言学等分支学科，所谓“语言技术”指语言研究的现代技术手段，包括语言信息处理、语音实验分析，以及语言的神经、心理和行为实验分析的技术手段等。就语言信息处理而言，又可以分为语料库研制技术、知识库研制技术、知识挖掘和抽取技术、句法信息处理技术、词汇信息处理技术、语音信息处
《Cognitive Chinese Grammar认知汉语语法》协调了认知语言学中的隐喻、转喻、范畴化、概念整合、词汇压制、认知语法、认知语义学、认知词汇学等等理论，建立了一个适合全面分析自然语言现象（不仅仅是汉语现象）的理论框架，并将其运用于分析（部分）汉语语法现象。《Cognitive Chinese Grammar认知汉语语法》企图说明：（1）汉语语法并不“特殊”，完全可以用认知和语言的一般规律来描写和解释；（2）汉语的句法结构并不象有些学者认为的那样“灵活”，而句法—词汇融合上的限制同样也可以用认知规律来解释；（3）一种语言现象背后往往存在好几种认知因素，“非此即彼”的结论存在很大风险，“综合”式的解释才符合语言和思维规律。
《2012年咬文嚼字（合订本）（精装）》在“活”字上做了文章，力争让刊物“活”出精彩： 一是话题“活”。围观社会生活，把握时代节拍，捕捉语文运用的新信息，对社会上出现的与语文有关白勺重要事件，迅速作出反应。充分保持刊物的“鲜活度”增强刊物的“时代感”让刊物更加贴近生活，贴近社会。 二是文风“活”。破除语文知识类刊物普遍存在的呆滞枯燥的风格，努力创造顺畅、活泼的文风，把文章做得深入浅出、生动有趣，创造刊物时“悦读”效果，让读者轻松愉悅地获取知识。 三是版面‘活”。通过题花、插图、字体以及标題样式、版面结构等等的多种手法，*限度地创造出刊物的形式美感、让读者在阅读刊物内容时，获取更多的视觉享受。
本书详细介绍形式语义学的基本内容、主要技巧和方法，可供大学语言和语言学专业的高年级本科学生及硕士、博士生作研习、参考之用。对自然语言分析和处理感兴趣的计算机、数学、哲学、逻辑和人工智能专业的学生也可从本书中获得系统的语义学知识。在阅读此书之前，读者好先学一门现代语言学导论课或读一本基础教科书，如Akmajian et al（1984）或Fr0瑚kin&R0d—mail（1993），也可上一门生成句法学导论课或读一本句法教科书，如Radford（1988）、徐烈炯（1988）或宋国明（1997）。如能看一下徐烈炯（1990／1996）和（1993）则更有帮助。 本书内容的取舍并非简单地照搬一些外文教科书，在章节安排上也力免陈袭他人。我们在书中注入了自己的理解和观点，并力求对汉语的语义结构做尝试性的形式化描写。故此，本书并不是一本求稳求全的教材，而是一本讨论性、探
