在中国20世纪上半段特殊的民族国家的现代化进程中，个人的身体中充满了各种话语的张力，《中国近现代身体研究读本》编选的文章即对中国近现代时期“身体”的研究成果，涉及对这一时期的历史、文化、文学、艺术等各个领域的研究。通过对一个时代身体与政治／权力／文化、身体与自我主体、身体与性别、身体与审美等多重关系的揭示，深入而具体地展现了中国近现代时期“人”的存在状况。
《大学通用俄语（1）》在句型、对话、课文的选编，单元的架构，练习的设计等方面力求体现科学性、体系性、实用性、新颖性。为了提高学习者的兴趣，《大学通用俄语（1）》以一个俄罗斯家庭为线索贯穿全部对话和课文，帮助学习者在学习俄语的同时了解和掌握俄罗斯人日常生活和文化交际中的言语规则。
本书从文化学的视角，对家庭中父亲文化、母亲文化、夫妻文化、子女文化、家庭教育家、《家庭文化公约》、男性文化气概、女性文化气质、家庭核心价值理念、家庭动静态环境文化、文化育人要素、人性美德、性格塑造、兴趣挖掘、“德”是远行能力等诸多新理念、新思想、新概念进行内涵的挖掘与体系的厘定。用文化视角解读家庭文化现象，用哲学思维诠释家庭文化浸润的本质，推动了家庭伦理秩序的规范，填补了家庭文化育人的空白，开启了“德”是一种远行能力的新篇章。 此书既可作为广大家长破解家庭文化、家庭教育方面困惑的工具书，也可以作为高等院校成立家庭文化研究所、创新开设家庭文化学科的专业教材。 从家庭教育实战意义讲，它以家庭教育文化的视角，为解决家庭教育中父母的精神示范、子女的精神萎靡等诸多棘手问题提供了文化
《中国文化常识》、《中国历史常识》和《中国地理常识》是由中华人民共和国国务院侨务办公室组织北京华文学院、南京师范大学和安徽师范大学编写的一套汉语教学辅助读物，供海外华裔青少年通过课堂学习或自学的方式了解中国文化、历史、地理常识，同时供家长辅导孩子学习使用，在海外反响很好。《中国文化常识》是系列之一。
《走遍俄罗斯》通过学习本套教材大学生不仅可以学说俄语，而且还能了解当代俄罗斯。课本配有许多插图，配有录音。更重要的是，使用这套教材可以成功地准备俄罗斯国家一级考试，从而能够直接在俄罗斯高校学习，不再参加预科学习。
《体育专业手语》在选词方面照顾到不同程度学习者的需要，以在体育专项比赛中使用频率高和重要程度作为选词的依据，确定将体育专业常用术语为主要内容。以便初学的体育爱好者和聋人朋友学习，并且根据体育竞技的发展和奥林匹克比赛项目的变化，适当补充了一些体育专业术语，方便从事残疾人体育运动的教练员、运动员等有关人士学习、使用。
《第二次全国残疾人抽样调查主要数据公报》显示，全国各类残疾人总数为8296万人，其中听力残疾2004万人，0～14岁听力残疾儿童116万人，每年新增听障儿童约2．3万人。目前，我国残疾儿童康复教育的制度已经建立并逐步完善，但由于受经费、设备设施，特别是康复专业人才和技术的限制，众多的听障儿童仍然无法得到适时、科学的康复教育。在相当多的特教学校和康复机构中，康复教育工作的理念、方法都还不成熟，导致虽有康复成功的个例出现，但总体效果并不理想。 有鉴于此，我们编写了《听障儿童听觉语言康复研究与实践》一书，试图根据我们长期在特殊教育实践中的观察、分析、思考，对在听障儿童听觉语言康复训练工作中理论与研究的实践成果加以概括加工，着重介绍了听障儿童听觉语言训练的基本方法，并将康复教育训练的内容，通过游戏以
《愈忙愈要学会议英文》旨在帮助说中文人士在以英文开会时能够得心应手，并且经通过《愈忙愈要学会议英文》所提供的语汇和练习，练就高效的开会本领，进而增进用英文进行电话会议时的自信。近几年来在全球化的发展趋势下，世界已经逐渐走向扁平化。许多行业中的工作团队彼此可能相隔千里之遥，所以通讯会议便成了这些团队保持密切、密集商业沟通的常用渠道。除此之外，加上搭乘飞机的旅费及时间成本节节升高，还有恐怖主义与全球传染病的威胁，为公事出差的做法已逐年减少，反而常有公司投资电子会议设备，并训练员工操作这些设备。在几年前爆发SARS疫情时，这种商业做法的新趋势尤为明显，自此之后更逐渐演变为常态。未来这种新兴的开会趋势极可能会持续增长，很快将成为商务人士履历表上的工作技能之一。
在许多学习课程中，最令人头疼的莫过于英语这门课了，背英语单词、记语法、记词组搭配......有着大量的记忆工作。可是，难道就没有记忆的捷径了吗？答案的肯定的。有。本书就从语言的本质出发，解密英语学习的根本和方法，帮你实现快速拥有学好和使用英语的能力的梦想。
《流畅英语口语教程（教师用书第3册第2版）》为学生设计了合适的话题、真实的语境、丰富的内容、新颖的课堂活动，能够充分唤起学生学习英语的兴趣，使学生通过吸收丰富的语料，快速提高听说能力，深入了解各国文化和社会知识，有效培养他们的英语交际能力。《流畅英语口语教程（教师用书第3册第2版）》适合我国高等院校学生作为口语教材使用；各校也可以根据自己的硬件设施条件，将该教材作为视听说或听说教材使用。希望它能成为提高高校学生英语口语能力的得力工具。
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