《语言教学的问题与可选策略》重点转移至教育语言学理论与具体语言教学法的内容与关系，探讨可供语言教学机构选择采用的教学策略等问题。《语言教学的问题与可选策略》旨在帮助读者提高对具体语言教学情况的分析能力，有助于语言教学机构和语言教师制定切合实际的教学计划和教学策略，也有助于学生更有效地学习第二语言或外国语。

《巧学汉字》一个小学生，约有三分之一学习时间，是用来认字和写字。由于键盘打字的广泛使用，很多中学生乃至大学生，写字日益捉襟见肘。作为中华文化精髓、载体、工具的汉字，学生们读与写不过关，是万万不行的。很多同学看见生字就头疼，背完就忘，错字连篇。太枯燥！太难了！原因就在错误的学习方法，死记硬背，孤立地生硬地对待每一个汉字。汉字源远流长，科学卓著，魅力限。学习汉字，一要知历史，二要懂规律，三要有兴趣。知历史，就是追根朔源，真知才真会；懂规律，就能学一记十，不混不错；有兴趣，自会轻松愉快，心领神会。本书通过“编记歌诀，拾贝览胜，游戏猜字”等栏目，帮助学生巧记、趣记、快记汉字。

本手册供教师讲解汉字正确书写方法之用，也可供来华就读对外汉语专业的外国留学生学习使用。 本手册所收的字出于由国家语言文字工作委员会和新闻出版署1988年3月发布的《现代汉语常用字表》，共3500个，包括常用字2500个和次常用字1000个。 本手册释字体例，在字头（例字）后依次出现：注音、部首、结构、笔顺、注意点。 多音字用①②③等标注它的汉语拼音，一般以常用的排在先，同一音节的，按四声排列。有变调的字一般只标注它的基本声调，不标注变调。 笔画以国家语言文字工作委员会和新闻出版署1997年8月发布的《现代汉语通用字笔顺规范》为依据。 对于容易写错或容易与其他字混淆的字，本手册都以“注意点”的方式，加以说明。 本手册附有《汉字笔画名称表》、《汉字笔顺规则表》、《常见部首名称和笔顺表》，以方便读者学

中华古典精粹导读。民族精粹，世代传承。 中华民族五千年灿烂文化，其中有大量的诗歌、成语、典故，凝聚了前人呕心沥血创造的光辉思想和精彩语言。这些文化精华在上一世纪由于十年动乱而被践踏，民族文化的传承为之中断，这是民族的灾难，人民的不幸。近二十年来，教育界和社会各界重视向青少年、传播前人的文化精品，诵读古诗文、记诵成语格言蔚然成风。尤其是颁布语文新课程标准，明确规定中小学生的古诗词文数百篇，且列为教材，一竿子插到底，所有中小学校，连穷乡僻壤的村小学生也来诵读记咏。这是十分具有战略意义、历史意义的“文化复兴”，应举双手赞成。 童趣出版有限公司为助一臂之力，委托“OPEN”编辑群精心编撰了《中华古典精粹导读》，对促进这一事业作出了贡献。 这套书注意使古典作品与今人的生活、当今社会相联系