本辞典为《心理学大辞典》一个分册，是国内部比较完整的“比较心理学”专业工具书，由万传文、任仁眉、邵郊、林园彬等参考国外经典教科书和同类辞书编写而成。 本辞典收集了比较心理学和习性学两方面的内容。在当前的学术界，“行为”一词用得很宽泛。本辞典所包含的内容：动物个体和物种的心理能力、心理水平及各种行为模式，动物个体和群体之间相互交往所形成的社会关系，动物的生存和生态环境之间的互相作用，还有动物个体与自身生理活动交互作用所表现的行为等。

“大学生*行为案例分析”通过宣传和普及书中所阐述的理论、观点和方法，有效地提高大学生乃至公众对心理障碍及精神疾病的知晓率和应对能力，有效地提升公众防治心理障碍和精神卫生的水平。同时，有力地推动社会各界和相关政府部门对大学生群体和社会相关人群同类问题的关注和重视，为政府相关政策的制定和推动提供依据。为大学生群体的健康成长、社会的和谐与稳定发挥积极作用。这就是本书出版的目的和意义所在。

本书包括7项实证研究：(1)心理账户的内隐结构；(2)心理账户的认知图式和评价维度；(3)心理账户的本质特征；(4)不同人群的心理账户特征差异；(5)不同财富来源的支配模式；(6)相对值优惠与*值优惠效应； (7)心理账户的薪酬激励效应。在三次大规模调查(范围覆盖全国9个城市共 5057个有效样本)和三次实验研究(1075人参与)的基础上，一得出以下结论： 1．经过因子分析和聚类分析等统计分析发现，中国人的心理账户存在一个“3—4—2”的内隐结构：收入账户包括工作常规收入(RIA)、投资经营收入(IIA)、非固定的额外收入(WIA)3个账户；开支账户包括生活必需品支出(CEA)、家庭建设和个人发展(DEA)、享乐休闲开支(HEA)、情感维系支出(REA)4个账户；存储账户包括安全保障型(SSA)和风险投资型(RIA)2个账户。心理账户的分类从本质上反映两个层次的心理需求——功利实用型需求和情感

本书是布尔迪厄对自己数年来探讨的。行为理论”的一个总结。通过对空间，时间．实践、卡比利亚的礼仪和亲属关系，文学作品、国家精神、艺术感知范畴．学校制度等诸方面多维度的深化探索，对诸如“场域“、“习性”、“资本”、“象征”等概念。进行全面而深入的阐释。 作者致力于论证就法国特殊情况而构建的模式的普遍性。这些模式建立在关系的哲学和性情倾向的行为哲学上。

随着我国加入WTO的步伐和全球经济一体化进程的加快，以及网络时代的到来，我们越加感到生存空间的狭小和生活压力的加重，青少年的心理和行为问题也越加突出。这一现象已引起社会各界的广泛关注。实际上，青少年的许多不良心理和行为问题都可以从其幼儿期找出根源；幼儿期的不良心理和行为问题又会大大增加其以后产生心理问题的几率。所以，家长和教育工作者应了解幼儿心理发展的一般规律，正确认识幼儿的心理和行为问题，从而进行有的放矢地教育和引导，使其人生沿着良好的轨迹“运行”。 本书就是想在这方面作些有益的探索，将幼儿心理发展的一般特点作了概要论述，把幼儿较为突出的心理和行为问题进行了剖析，并提出了可供借鉴的教育方法和策略，以期能对家长和教育工作者有所帮助和指导。

本书内容包括：认识的主体；太阳之上的阴影；灵魂机器：内在情形；心理和免疫；恶魔般的压力；他人；工作的报应；；螃蟹的心理；各种疗法蜂拥群起；驱除机器中的幽灵；一副新眼镜……

每个人都或多或少被拖延所困扰，拖延的时候虽然内心饱受煎熬却又很难从中脱逃。拖延使得我们的工作效率低下，生活变得糟糕，并且还会因为拖延而影响自己的人生轨迹。 《每天读点拖延心理学》对拖延产生的原因进行详细分析，针对不同情况给出相应策略，帮助每个受到拖延困扰的读者认识自己拖延行为背后的深层次原因，认识拖延的可怕和危害，从而战胜拖延，迎来崭新的生活。

本书在广泛借鉴国内外有关应用行为分析、行为治疗、认知行为治疗等领域的研究成果的基础上，结合我国高校开设行为矫正课程的教学实际和我国开展心理咨询服务的培训需要，从理论基础、研究方法、基本技术、扩展技术、内隐技术等五个方面重新构建了行为矫正的学科体系，全面系统而深入细致地论述了行为矫正的主要内容。本书将纷繁复杂的行为矫正理论和方法进行了重新梳理和科学建构，不仅注重引用大量研究案例来阐述基本原理和研究基础，而且列举了大量生活中常见的真实案例来强调各种行为矫正技术在学校教育、家庭教育、特殊教育、心理咨询、心理治疗、临床医学、自我保健等领域的广泛应用，有助于广大读者举一反三、学以致用。因此，本书不仅可作为心理学、教育学等相关学科的专业教材，也可作为教师专业进修和咨询员深入学习的培训教

灵肉契合的直觉意思——潜意识，是人类行为语言的根基。无论人的社会阅历多么丰富，处世如何圆滑，行为语言本身都不会说谎，它真实地折射人心灵深处的一切。读懂本书，就等于读懂了人的心灵。