《发展心理学—儿童与青少年》（第六版）自2005年在中国翻译出版以来，一直备受广大读者的推崇和喜爱。为了紧跟世界发展心理学学科发展的脚步，此次引进2014年问世的第九版，以慰读者渴求新知之心，以馈读者支持关爱之情。DavidR.Shaffer、KatherineKipp著邹泓编译的《发展心理学(儿童与青少年第9版)》介绍了从产前发育一直到青少年时期的发展进程，系统阐述了关于生理、认知、智力、语言、情绪、人格、性别角色意识以及社会性等重要发展领域的各种理论观点和重要研究。第九版是从家庭以及社会两个方面着重分析了发展的背景对儿童心理的重要影响。本书以其生动详尽的内容、对读者的疑问和关注点的把握、可供读者检验学习效果并激发思考的练习题目，成为广受欢迎和好评的发展心理学教材。
《伯克毕生发展心理学》（第7版）是美国有名发展心理学家劳拉%268226;伯克的代表作，同时也是发展心理学研究领域引用率极高的著作，在美国及世界各地广受读者青睐。它在系统而全面地阐述发展心理学各种
《发展心理学——人的毕生发展》（第6版）全面讲述了人类各个时期的生理发展、认知发展以及人格发展的特征，是一部详细研究人的毕生发展的鸿篇巨著。本书按时间顺序讲述了人类从受孕到死亡的全部发展过程，包括产前
本书由美国著名社会心理学家和发展理学家DavidR.Shaffer所著，全书系统地介绍了人类心理发展进程以及各个阶段的特点，重点介绍儿童、青少年时期的发展状况。内容涉及发展心理学理论、研究方法、语言发展、学习、认知、个性与社会性发展以及的生态学理论等，汇集了各领域经典研究和研究动态，同时，在各个章节中结合不同年龄阶段的发展特点，为个体成长提供建议，全书理论和研究的有机结合，有助于学生真正理解并运用于实际研究和生活中，是发展心理学专业的一本经典教科学。
《重塑真善美》是多元智能理论之父、哈佛大学教育学家、心理学大师霍华德·加德纳2011年的力作。自古希腊雅典苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人的倡导开始，人类对"真、善、美"三项美德的向往持续了两千多年。近几十年来，现代社会及数字媒体的迅猛发展，引起了人们对"真、善、美"观念的广泛质疑。在这个假的事物大行其道、美与丑的界限模糊不清的社会中，人类的终极美德追求将何去何从呢？加德纳坚信，人类应该继续崇尚和维护这三项传统美德，使之流传后世。在本书中，加德纳首先从哲学、美学、伦理学、发展心理学等多学科的视角出发，探讨当今人类社会在"真、善、美"观念上存在的若干问题，以及由此产生的困惑，然后提出了自己定义的当代"真、善、美"的新概念，以及解决目前存在的有关困惑和问题的教育方法。《重塑真善美》是对哲学、美
《民国京昆史料丛书（第9辑谭鑫培全集白牡丹）》这本书内容包括：谭鑫培全集；白牡丹。
在许多文化中，婴儿整天都被抱着或背着，晚上还会睡在母亲的身边；只有在那些鼓励个人表现而不是个人表现的文化中，学步期才被认为是“可怕的两岁”；许多童年中期的女孩肩负着照顾弟弟妹妹的责任；在发达国家，青少年期与成年早期之间还有一个“成人初显期”，该理论在发展中国家也快速扩展、形成；孝顺是亚洲文化的一个核心价值观，其表现之一就是子女在父母年迈时有照顾父母的义务……在这本书中，你将看到一个人类发展阶段的新划分，以及相关的新近研究证据。你将对自己所处的发展阶段有一个更加准确的定位，并且会看到在中年期和老年期人们仍然存在着较多的发展可能性。这本书的与众不同之处还在于，它对人类发展的描述充分体现了人类文化的多样性。
《儿童发展（1版）》讲述了儿童从受孕到出生，从婴儿到儿童乃至到青少年的成长、养育和教育的全过程，并对孩子的身心发育、健康成长，以及与此有关的社会、种族、经济、文化因素进行了详尽的分析、比较和研究。《儿童发展（1版）》不仅可以为综合性大学、高等师范院校心理学和相关专业学生作教材或教学参考使用，而且也可以为广大儿童事业工作者、儿童的父母打开了解与把握儿童心理的一扇窗，传递科学的儿童观与儿童心理发展知识，并提供可操作的解决儿童成长中常见心理问题的技能。
《CIA内参:美国中央情报局间谍自述》美国独立战争军官、间谍之一——内森·黑尔（NathanHale）说过：“任何一种为公共利益的服务因其必要性而变得高尚。”内森·黑尔的雕像就矗立在美国中央情报局总部大楼的前面，而且他的言论经常被引用来作为情报局的指导原则。但是，对于公共利益来说，谁来决定哪些是必要的行为？任何为公共利益所做出的服务是不是都是允许的？作者詹姆斯·奥尔森（JamesOlsen）是美国中央情报局特勤部资深官员，他和这本书一起让读者们认识到了真正的情报局，描述了校级军官每日所面临的困境。这本书并不是单纯的理论描写，而是运用了大量的真实情报工作来告诉读者他们每天所面对的道德抉择是多么困难。读者会惊奇地发现，这本书势必会引起大众对间谍情报工作的大讨论。
本书的主要任务带有实用的性质。鉴于心理科学的一些新的材料，它的意图是帮助学校和一般教师树立对教育教学过程的科学观。心理学目前正在发生危机，它的一些基本的和主要的原理正受到重新审查，因此，我们的科学和学校思想十分混乱。对过去的体系的信仰动摇了，新的体系尚未建立，因而未敢从中分出一门相应的应用科学。心理学的危机不可避免地引发出教育心理学的危机，它必须从头开始重新建立。但是在这方面，新的心理学比它的前辈幸运一些，这就是说，当它试图把自身的材料用于教育的时候，不需要局限于从自己的原理中作出结论。
《CIA内参:美国中央情报局间谍自述》美国独立战争军官、间谍之一——内森·黑尔（NathanHale）说过：“任何一种为公共利益的服务因其必要性而变得高尚。”内森·黑尔的雕像就矗立在美国中央情报局总部大楼的前面，而且他的言论经常被引用来作为情报局的指导原则。但是，对于公共利益来说，谁来决定哪些是必要的行为？任何为公共利益所做出的服务是不是都是允许的？作者詹姆斯·奥尔森（JamesOlsen）是美国中央情报局特勤部资深官员，他和这本书一起让读者们认识到了真正的情报局，描述了校级军官每日所面临的困境。这本书并不是单纯的理论描写，而是运用了大量的真实情报工作来告诉读者他们每天所面对的道德抉择是多么困难。读者会惊奇地发现，这本书势必会引起大众对间谍情报工作的大讨论。
本书由美国著名社会心理学家和发展理学家David R.Shaffer所著，全书系统地介绍了人类心理发展进程以及各个阶段的特点，重点介绍儿童、青少年时期的发展状况。内容涉及发展心理学理论、研究方法、语言发展、学习、认知、个性与社会性发展以及的生态学理论等，汇集了各领域经典研究和研究动态，同时，在各个章节中结合不同年龄阶段的发展特点，为个体成长提供建议，全书理论和研究的有机结合，有助于学生真正理解并运用于实际研究和生活中，是发展心理学专业的一本经典教科学。
本书的翻译给了我一次系统地审视这类问题的机会。其实，发展心理学这门课程我很多年以前学习过，也参加过一些儿童的实验研究，但那时只是将发展心理学当做纯学术的研究领域。如今人到中年，来路渐渐模糊，去路慢慢清晰，竟然就有了点埃里克森所讲的中年期危机的影子。加上所谓的“上有老，下有小”，三个年龄阶段次第分明，这个时候来翻译本书，自然会有一些新东西在心里滋生出来。改变的，就是对学科的认识：发展研究虽然仍以心理学为主干，但它已然日益越出了单纯心理学的范畴，成为医学、生理学、神经科学、社会学等共同关注的综合性学科。当然，作为一名心理学教师，我还是希望能将其看做心理学拓展自己研究领域的一种尝试。而这些改变中影响的，则是来自心灵的一种感慨：发展不仅是一个学术问题，而且它与我们的生命息息相关。
《CIA内参:美国中央情报局间谍自述》美国独立战争军官、间谍之一——内森·黑尔（NathanHale）说过：“任何一种为公共利益的服务因其必要性而变得高尚。”内森·黑尔的雕像就矗立在美国中央情报局总部大楼的前面，而且他的言论经常被引用来作为情报局的指导原则。但是，对于公共利益来说，谁来决定哪些是必要的行为？任何为公共利益所做出的服务是不是都是允许的？作者詹姆斯·奥尔森（JamesOlsen）是美国中央情报局特勤部资深官员，他和这本书一起让读者们认识到了真正的情报局，描述了校级军官每日所面临的困境。这本书并不是单纯的理论描写，而是运用了大量的真实情报工作来告诉读者他们每天所面对的道德抉择是多么困难。读者会惊奇地发现，这本书势必会引起大众对间谍情报工作的大讨论。
《发展心理学—儿童与青少年（第九版）》自2005年在中国翻译出版以来，一直备受广大读者的推崇和喜爱。为了紧跟世界发展心理学学科发展的脚步，此次引进2014年问世的第九版，以慰读者渴求新知之心，以馈读者支持关爱之情。《发展心理学—儿童与青少年（第九版）》介绍了从产前发育一直到青少年时期的发展进程，系统阐述了关于生理、认知、智力、语言、情绪、人格、性别角色意识以及社会性等重要发展领域的各种理论观点和重要研究。第九版更是从家庭以及社会两个方面着重分析了发展的背景对儿童心理的重要影响。本书以其生动详尽的内容、对读者的疑问和关注点的精确把握、可供读者检验学习效果并激发思考的练习题目，成为广受欢迎和好评的发展心理学教材。
