本书以经济心理学理论为切入点，让读者了解经济行为背后深层次的心理原因。本书所选经典理论，绝不晦涩难懂；行文精炼、独到，拒绝盲目说教；配有走心的应用案例，篇篇 干货 。 心理学经典理论应用书系是从心理学中与现代社会和生活关系密切的主要领域出发，系统梳理和总结不同领域的经典、权威、影响深远的理论，深入挖掘其背后的深刻内涵，以通俗易懂的方式向广大读者介绍心理学经典理论以及其在生活与实践中的应用，帮助读者认识自我、了解人类行为及其心理规律，并领悟心理学的价值，启迪读者运用这些经典理论促进个人发展、提高生活质量、促进社会和谐。
狼王的哲学告诉我们：拥有独立思维，才能掌控全局；施展雷霆手段，才能赢得主动权；树立领袖精神，才能凝结团队力量；不懂心理学、不会操纵术，如何成为人生大赢家？ 所谓心理操控，实则是指一方使用一些技巧让对方产生信赖感，从而增加个人魅力。这就要求操纵者掌握一定的心理知识，参透他人的所思、所想、所感，进而从心理层面影响他人，从而达到自己的目的。
吴晓义主编的《管理心理学》（第3版）采用了“个体心理——群体心理——领导心理——组织心理”的理论框架，对管理心理学的各个方面进行了全面和综合的论述。作者通过多年的研究，在每个理论部分选取与管理实践为密切相关且争议较多的主题进行深入和重点分析，以期让读者既能掌握管理心理学的全貌，又能深入分析与运用理论解决一些重点和常见的管理问题。本书将来源于西方的管理心理学理论与中国的传统文化与实际情况结合得更为紧密，在理论、案例、情境练习等方面都加强了与中国本土有关的内容。
本书从心理学的视角，将组织视为个体，分析组织的知情意行、性格、应对方式及动力等特点，针对目前组织发展和管理中的各种规律及问题进行讨论，*终给出实用的解决方案。书的内容融入作者近十年的学术积累、案例实操经验以及对一些国有企业、外资企业和民营企业的针对性访谈，形成以读者需求为导向，以学术背景为支撑，以实操案例为依托的实用读物。
《物流运输与配送管理》是高等院校物流专业主要课程教材之一。本书共分三篇十五章，内容包括：篇（第l～6章），介绍现代交通运输方式的设备、技术经济特点、运输组织工作流程等；第2篇（第7—10章），论述现代物流配送模式与流程，现代物流配送中心的建设与运营管理等；第3篇（1～15章），介绍物流运输与配送中常用的定量管理分析理论和方法。 本书主要内容面向本科生，部分内容面向研究生。本书既可作为高等院校物流工程、物流管理、交通运输、市场营销、电子商务等专业的教材，也可作为各类成人教育、企业人员培训教材，而且也是广大从事交通工程与物流工程人员的参考读物。
《管理心理学(第2版全国高职高专规划教材)》(作者孟凡超、王甜甜)以教育.部高职高专人才培养目标及规格为指导，为满足高职高专管理类专业教学需要，根据近几年来管理心理学的发展和实践，以及编者多年的教学经
《仓储作业实务》是中等职业学校物流服务与管理专业的核心课程，其培养目标是仓储中高级技能型人才。本书主要针对第三方仓储物流企业，根据课程内容特点采取任务驱动教学模式，在深入企业进行调研的基础上，参考物流师国家职业资格标准，确立职业岗位工作过程中不同阶段的工作任务，将工作任务内容转化为学习领域课程内容，与企业合作，共同进行课程的开发和设计。按照学生职业能力成长的过程，培养学生仓储作业组织和管理的基本技能和实际操作能力，能够胜任现代物流企业仓储作业管理相关岗位工作。 本书共分七个模块，包括走进仓储、仓储设施与设备、入库作业、在库作业、出库作业、退货作业、维护仓库整洁与安全。每个模块又分为若干任务，每个任务中给定了学生任务以及为完成任务必须掌握的一些相关理论知识，对学生进行实践操
仓储管理教材知识体系由以下十二章构成：章为绪论，在给出仓储基本概念以及仓储业发展的基础上，提出了仓储管理研究的对象，介绍了仓储的功能，描绘了仓储在物流管理中的地位和作用。第二章侧重于讨论仓库营运设施与设备，包括仓库的分类、自动化立体仓库、仓库建筑与设施、装卸搬运设备、储存设备。第三章论述了仓库规划与布局设计，定量与定性地分析了仓库选址方法，介绍了仓库规模设计、仓库布局设计、仓库货位布置以及货物堆垛设计的方法。第四章论述了仓储商务管理，内容包括货源组织、仓储合同管理和仓单管理。第五章论述了仓储作业管理，介绍了与仓储管理相关的几种主要作业方式和要求，如入库作业、储存作业、盘点作业、发货作业、温控仓库作业。第六章论述了库存控制与管理方法，首先介绍了牛鞭效应和库存管理目标，其次阐述
本书采用项目-任务模式的形式，以连锁企业采购管理的动作流程为主线，介绍了连锁企业采购管理的知识体系。 本书共分为8个项目，包括连锁企业采购组织建设、连锁企业采购计划与数量确定、连锁企业采购价格与成本管理、连锁企业供应商管理、连锁企业采购谈判、连锁企业采购合同管理、连锁企业采购商品检验与货款结算，以及连锁企业采购绩效控制。本书正文中穿插有“知识拓展”，“温馨提示”等“小贴士”内容，可使读者开阔视野；每个项目结束后均附有多种题型供读者练习，以巩固知识。 本书可作为中等职业教育连锁经营与管理、市场营销和物流等商贸类专业的教学用书，也可供连锁企业岗前培训使用。
《物流成本管理实务》根据物流企业实际工作中的物流成本控制与优化的需要，以物流企业的工作过程为主线，以贯穿采购、运输、仓储、流通加工、包装、装卸搬运、配送7个环节的成本预算、核算、控制、分析为主要内容。 《物流成本管理实务》包含以下几方面内容：物流成本管理认知，物流成本核算，物流成本预算，采购成本管理，运输成本管理，仓储成本管理，流通加工成本管理，包装成本管理，装卸搬运成本管理，配送成本管理，物流成本绩效评价。 《物流成本管理实务》紧贴行业需求，突出区域特点，校企合作，与岗位对接，内容符合学生的认知规律，充分体现以学生为主体的教育理念。
“农产品营销”是农产品企业生存和发展的经营之道、生财之道，具有极强的职业性、技能性和实践性。因此，农产品营销课程的培养理念是“把学生培养成能够适应农产品营销岗位工作需要的综合能力的创新型营销合格职业人”，要贯彻落实农产品营销课程的培养理念，把传统的营销学知识导向的学科型课程模式，转变为职业教育工作过程导向的技能型课程模式。 《农产品物流》采用项目任务化编写体例，设计10个项目，每个项目设计项目目标，包括农产品知识目标和农产品能力目标，相对应的设计项目目标检测，包括农产品物流知识目标检测和农产品物流能力目标检测。
《物流电子商务/新世纪高职高专物流管理专业规划教材》较为系统地讲述涉及电子商务的相关理论、电子商务与物流的关系，内容包括电子商务概述、电子商务技术基础、电子商务安全、电子商务法律规范与公共政策、企业电子商务应用、网络营销、电子商务在其他行业中的应用、电子商务与物流的关系、电子商务环境下的物流模式等。 《物流电子商务/新世纪高职高专物流管理专业规划教材》是新世纪高职高专物流管理专业规划教材之一，可作为大专院校本专科工商企业管理和物流管理等专业师生的教材和参考书，也可作为各类工商企业生产经营管理人员参考书籍。
本书从全新的角度解读了在企业管理过程中的心理现象和心理定律，为管理者提供日常管理现象在心理学上的解读，并为其提供各种管理问题的心理应对技巧。是一本非常实用、切合管理实际的管理类心理学读物。书中的案例为多部管理学教材中的经典，而分析则展现了以心理学角度为解读重点的全新面貌，是一本集合了作者多年写作心血的经典之作。
刘坚强、张敏霞主编的《物流地理》是物流专业的基础教材，在坚持理论与实用兼备、物流学与经济地理学相结合原则的基础上，将物流地理的基本内容逐步展开，阐述了中国的地理与经济、物流节点布局、物流交通地理、农业物流地理、工业物流地理、商业物流地理、港澳台物流地理、国际物流地理的经济布局理论、地域组合形成、特征、产品布局等知识，同时重点介绍了物流领域新的趋势，将经济地理学中“物”的内容和物流学中“流”的内容很好地进行了结合。本书的知识体系既保留了经济地理中“物”的内容，即各行业的布局，又突出了物流中“流”的特点，即产品的集散与流向等内容。本书按照项目教学模式，采用了项目导入、项目知识、项目训练等多种形式展示教材内容。为提高教师课堂教学的效果，每个项目都配有丰富的图片资料、简答题以及填图
明明已经理清了思路，却总是迟迟无法开展应该要做的工作？已经收集到全部信息，扫清所有障碍，明确当前需要完成的工作只有这一项，但就是无法下定决心立刻开始工作？ 本书作者赤羽雄二曾在麦肯锡工作14年，工作量逐年增多，多的时候同时负责7－10个项目，曾为几十家企业提供经营咨询支援。面对日益增加的工作量时，他深刻意识到提升工作速度，以及当机立断、立即执行的重要性。很多时候，阻碍我们的并不是不知道应该推进哪项工作，而是迟迟不去推进。 本书详细介绍实现 当机立断、立即执行 的两大工具 选项和工作框架，在深入挖掘有可能性的选项的基础上，理清所有工作的重要程度，以此来建立全局观，全面提升决断力和执行力。除此之外，还有作者精心总结的实现 当机立断、立即执行 的关键点，如不断推动PDCA循环，站在总经理的角度思考
本书涉及现代物流管理的基本理论和主要功能，针对物流活动和物流管理实践，以现代物流和物流管理思想及原理为主要理论框架，具体阐述了物流基本概念、物流系统、包装、装卸搬运、运输管理、仓储与配送、物流客户管理、物流成本管理、物流法律与法规、物流信息管理、供应链管理和国际物流共12个方面的内容。 本教材紧密结合当前物流领域的实践，从强化培养操作技能角度出发，较好地体现了物流管理的知识与技术，在体例上也有所突破和创新。本书适用于技术应用型高校物流及相关专业的教学用书，也适合物流从业人员培训和自学用书。
《管理心理学(第2版全国高职高专规划教材)》(作者孟凡超、王甜甜)以教育.部高职高专人才培养目标及规格为指导，为满足高职高专管理类专业教学需要，根据近几年来管理心理学的发展和实践，以及编者多年的教学经
