《沙盘游戏象征解读》一书全面、系统地阐释沙盘游戏及沙盘心理治疗中所需理解的沙具象征、结构象征、主题象征、原型象征、动态象征等内容，解决了沙盘游戏使用者常见的痛点问题，具有很强的实践指导价值，能够帮助读者全面、高效地了解沙盘游戏中的象征内容，从而更好的解读沙盘作品。

nbsp nbsp《《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》解读》内容基于中国心理学会2018年发布的《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则（第二版）》，以介绍该文件总则和各章要点为主，逐条解读重点条款，并辅以案例加以讨论和分析，每章结尾处设有小结（帮助读者回顾本章重点内容）、思考题（引发读者对本章内容做进一步思考）和参考文献（列出本章引用的重要及经典文献，供有需要的读者查询参考）。 具体内容包括总则、专业关系、知情同意、隐私权与保密性、专业胜任力和专业责任、心理测量与评估、教学培训与督导、研究和发表、远程专业工作（网络/电话咨询）、媒体沟通与合作、伦理问题处理，以及伦理决策。

本书由投身于焦点解决短期治疗训练多年、实务经验丰富的麦克唐纳博士撰写，是台湾师范大学教育心理与辅导研究所焦点解决短期治疗课程的教材之一。本书分为十一章，分别介绍了焦点解决疗法模式、案例研究、伦理议题、历史根源、循证依据，以及在精神卫生服务、重性精神障碍、职场中的应用。此外，还介绍了焦点解决疗法的常见问题和未来方向。本书*的价值是，介绍了焦点解决短期治疗基本精神与技术，清楚地说明了如何协助各种精神疾病患者以及如何在医院范围内工作，包括一些危机干预的案例与原则。本书在*版的基础上，新增了焦点解决短期治疗的*研究成果。

本书从人类欲望产生的生理结构入手，阐述了人体生理系统与欲望系统之间所存在的内在对应关系，总结了人类十大基本欲望属类。同时本书还依据欲望系统理论和欲望层次理论构建了逐层递升的人类欲望塔（亦称人类精神塔），描绘了人类自我意识成长、精神世界形成与发展的全景式路线图，并由此建立了主客观两个世界的奇点理论和人类世界观形成理论，揭示了宇宙的功能性存在意义，而且还从多个视角论证了欲望是人类精神宇宙的*推动力的崭新命题，深刻解读了宇宙客观意志与人类主观意志的深层次演绎关系和转化原理。

本书内容基于中国心理学会2018年发布的《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则（第二版）》，以介绍该文件总则和各章要点为主，逐条解读重点条款，并辅以案例加以讨论和分析，每章结尾处设有小结（帮助读者回顾本章重点内容）、思考题（引发读者对本章内容做进一步思考）和参考文献（列出本章引用的重要及经典文献，供有需要的读者查询参考）。 具体内容包括总则、专业关系、知情同意、隐私权与保密性、专业胜任力和专业责任、心理测量与评估、教学培训与督导、研究和发表、远程专业工作（网络/电话咨询）、媒体沟通与合作、伦理问题处理，以及伦理决策。

文学创作并不神秘，写作也可以学习。本书中教你如何做一家作家。仔细阅读本书，你成为作家的机会将大大增加。

本书鉴赏分析了美国现代六位作家的六部短篇小说。他们分别是兰斯顿·休斯与《早秋》、凯特·肖邦与《生死一小时》、欧内斯特·海明威与《印第安人营地》、欧·亨利与《圣贤的礼物》、舍伍德·安德森与《鸡蛋的胜利》和杰克·伦敦与《热爱生命》。每个部分都包括英汉对照的小说节选（中文为笔者自译）、作者小传、文本赏析、经典点评四个方面。

群体并不是简单的个体的聚集，它有自己独特的心理特征。个体虽然存在种种巨大的差别，却有着相似的本能、喜好和感受，在群体中，正是这些共通点而不是理性驱使个人行动。无论群体由哪些个体构成，无论他们的经历、职业、个性或智力如何，一旦他们成为一个群体，就会盲目跟随情感而丧失理性，其感受、思考和行事方式与作为个体时完全不同。 作者细致考察了群体的心理特征，讨论了可以影响甚至控制群体的因素，也具体研究了现代社会若干典型的群体形式。本书不但给我们解读人类历史提供了一个重要视角，也有助于更好地理解今天这个 群体时代 。

《心理学实验的数据分析：基本原理和基本内容》介绍心理学实验数据分析方法所依赖的数学原理，使人们对心理学实验的数据处理方法，不但知其然，而且知其所以然。使读者在从事心理学实验研究时，能够规范地、有创意地使用心理学实验的数据分析方法，并能跟踪这一领域的*进展。

本书分为基础篇、认知测验篇、人格测验篇、职业测验篇、组织行为测验篇共5大篇18章。基础篇主要讲述科学研究的方法论，心理与行为科学实验研究的基本程序以及心理测验法等基本概念。认知测验篇介绍了几种智力测验和斯特鲁色词测验。人格测验篇介绍了人格理论中的主要学派以及罗夏测验、明尼苏达多项人格测验、A型行为调查、考试焦虑测验等。在职业测验篇中，介绍了一般能力倾向成套测验、职业兴趣测验、司机安全驾驶测验、罪犯改造成效评估量表等。在组织行为测量篇中，介绍了作者近十多的上来有关组织行为的部分研究成果。

本书是把心理测评的专业理论与方法在人才管理领域的应用尝试。作者从心理学的专业视角出发，从不同的维度深入探讨了该应用。本书在内容结构上主要分为三部分：*部分：以眼识人，行为风格分析教你正确地识人待人（以DISC理论为基础的测评在人才管理中的应用）；第二部分：社会感知，区分你的社会化行为和真实的个性（伯乐门的性格密码在自我认知中的应用）；第三部分：冰山之下，人格特质驱动行为（以大五理论为基础的测评在人才管理中的作用）。作者力求用生动形象的语言，把理论与方法鲜活应用融合于人才管理领域。

《心理学研究方法》以心理科学研究的过程为线索，结合大量实例深入浅出地阐述了研究的基本原理与方法，包括选题与设计、资料收集与分析以及理论建构与论文写作等各个环节。研究不仅要“做”，还要“想”。为此，《心理学研究方法》侧重介绍思维方法，教授如何用脑思考研究。每章的典型“案例”和“延伸阅读”，让学习者既容易上手又能不断深入与拓展。插图及幽默的图解使内容易懂易用，将阅读和学习变成乐事。贯穿全书的思考题、练习题、综合实践任务旨在将方法学知识尽快转化为动手做研究的实际操作能力。 《心理学研究方法》适用于心理学以及相关专业的本科生、研究生、研究者和爱好者，可作为教材或考研用书，亦可作为研究指南。

陆建德著的《麻雀啁啾(文学与社会修订版)(精)/读书文丛精选》是“读书文丛”的精选之一，“麻雀啁啾”是这本集子里一篇评论《日瓦戈医生》的文章的题目，用来作书名倒还合适。评雪莱，评格林，评考德威尔，帕斯捷尔纳克，德里达，巴尔特等等。历史，政治，哲学，作者游走于与文学相关的各个门类，但不搭理论架子，文字有恣肆之雄，机智幽默之妙，从容评点，迭有新意。书名取义于《庄子》的“蓬间雀”——麻雀的啁啾与海燕好斗的高歌相比，自有其温和的魅力，以代表文学批评的某种态度。虽是小书，却凝聚了许多思想与智慧。

《刘克庄诗歌研究》分为“诗学篇”、“诗歌篇”和“版本篇”部分。“诗学篇”详尽论述了刘克庄“性情说”的产生背景、内涵，以及对后世的影响；“诗歌篇”则分析刘克庄诗歌的主要内容和艺术特色，并指出其不足之处与造成的原因。“版本篇”对刘克庄诗文集的各种版本源流进行了考证。全书旁证博引，条分缕析，并于纵横比较中立论，时有新见，对刘克庄至宋诗的研究，不乏参考价值。

人类欲望总是朝着个体自我所期待的目标做出辐射性反应，而且这种辐射性反应终竟是有范围、有边界的。本书根据物理场的概念，把个体自我通过欲望辐射而与外在万般事物建立起来的各种联系及其范围，称为欲望场，并在此基础上建立了欲望场理论。欲望场不但是关系场、心物场、能量场，也是心理场、精神场和社会场。作者在欲望场理论框架内，借助物理学电磁场理论的研究方法，试图对人类欲望问题和心理问题做出更精准的数学解释，并揭示了欲望与舒适、欲望与情绪、欲望与幸福等深层次关系问题，同时对人类欲望指数、情绪指数和幸福指数提供了独特的考察路径和计算模型。

近年来，随着我国社会的飞速发展，人民生活水平的日益提高，人们对于增进心理健康产生了越来越强烈的需求。人们越来越深刻地认识到提高全民族心理素质的重要性，同时我国政府也已经明确地强调注重提高人民的心理素质，心理测量也越来越多地被应用在实际生活中。通过对个体的智力、能力倾向、创造力、人格、心理健康等各方面的心理测量，可以对其进行全面的描述，并解释个体的心理特性和行为。同时可以对同个体的不同心理特征间的差异进行比较，从而确定其相对优势和不足，发现行为变化的原因，为决策提供信息。 当前，心理测量虽然在我国得到了蓬勃发展，然而如何使其得到健康的发展，保持良好的发展势头，确实是值得我们进一步思考的。本书主编之一郑日昌先生是国内*早系统讲授心理测量的专家学者之一，为推进心理测量的科学研究

《心理统计学》是作者在心理学专业本科生和研究生的心理统计学课程和SPSS统计应用课程的教学基础上编写而成的。本书重点介绍在心理学和社会科学研究中常使用的基本统计知识，包括描述统计和推论统计两部分。前者包括次数分布、图表制作、集中量数与差异量数、相对位置量数和数据分布等；后者包括概率与概率分布、样本分布、参数检验、相关分析与回归分析，以及非参数检验等。 本书根据心理学专业学生和心理学及社会科学工作者实际应用的需要构建内容体系，如统计图和统计表的绘制，对不能满足参数检验条件的数据进行必要的转换以及回归分析中对共线性、异方差和自相关等问题的处理等，都是在心理学和有关社会科学研究中经常遇到的数据处理问题。本书力求在文字上简明易懂，结合心理学和社会科学研究中的实例来说明统计方法的特点、

中小学教师专业成长是我国基础教育改革的关键和难点，本书的文章是再现优秀教师成长历程及思考、揭示教师成长规律、从管理上助益教师成长的文章，是从实践中来、解决实践问题的文章。本书以教师专业成长为主题，共分三个部分：1.教师成长之故事；主要是名师撰写成长历程及思考，从中可见教师成长规律。2.教师成长之规律；主要是由研究者根据实践研究揭示教师成长规律。3.教师成长之管理；主要是中小学管理者在促进教师专业成长方面的实践及思考。

人类是怎样认识世界的？人类世界观是怎样形成的？本书以认知神经科学为基础，以人类认识过程和认识层次的基本理论模型为主线，根据欲望与认知之间所存在的共轭性递升关系，建立并论证了人类欲望层次与认知层次同步共轭理论模型。在此基础上，本书还进一步阐述了欲望层次与人生境界之间所存在的联动与循环关系以及同梯度俯仰效应，从而为我们解读人生所遇到的各类问题提供了独出机杼的理论指南和考察视角。

史学家波林(E．G．Borin9，1886--1968)这样评价过实验心理学：“一部心理学的历史，就是一部实验心理学的历史。”可见，实验心理学无疑是心理学研究科学性的*来源。众所周知，自1879年冯特在莱比锡大学建立个心理学实验室以来，实验心理学逐渐成为科学心理学的方法学支撑。 国内“实验心理学”有许多经典教材：从早期对伍德沃思《实验心理学》的翻译引进，到赫葆源、张厚粲、陈舒永、杨治良、朱滢等心理学家对实验心理学的全面阐释。正是这些前辈大家们的努力，才使得国内实验心理学的基础工作和人才培养与时俱进，使得实验心理学的知识构建和教学体系日臻精细和完善。但近年来，基础心理学和实验心理学的科研和教学工作，似呈“曲高和寡”之态势，过于深奥晦涩的著作无法成为大众心理学的普及读物是其自身的一、个原因。并且，随着心理

本书系通过对心理学几个主要领域众多经典心理学实验进行系统梳理和总结，深人挖掘这些经典实验蕴涵的心理学原理，让广大读者走近心理学，了解心理学及其实验方法，领悟心理学对人类社会和生活的重要作用。本书系共六册，分别为《儿童心理学》、《教育心理学》、《社会心理学》、《管理心理学》、《健康心理学》和《生活心理学》。本书系努力追求以下特点：一是所选实验的经典性：二是学术性：三是写作风格的趣味性；四是完整性。每册书均努力从本领域的体系出发，较完整地反映相应领域的重要实验。每一个实验主要包括引言、实验介绍（实验目的、实验过程、实验结论）、实验应用等几部分，试图通过对实验背景、过程尽可能详细、完整的介绍，对实验结果在现实社会中的应用作深入的分析，既让读者了解实验所蕴涵的科学道理及其在现实生活