《沙盘游戏象征解读》一书全面、系统地阐释沙盘游戏及沙盘心理治疗中所需理解的沙具象征、结构象征、主题象征、原型象征、动态象征等内容，解决了沙盘游戏使用者常见的痛点问题，具有很强的实践指导价值，能够帮助读者全面、高效地了解沙盘游戏中的象征内容，从而更好的解读沙盘作品。

本书由投身于焦点解决短期治疗训练多年、实务经验丰富的麦克唐纳博士撰写，是台湾师范大学教育心理与辅导研究所焦点解决短期治疗课程的教材之一。本书分为十一章，分别介绍了焦点解决疗法模式、案例研究、伦理议题、历史根源、循证依据，以及在精神卫生服务、重性精神障碍、职场中的应用。此外，还介绍了焦点解决疗法的常见问题和未来方向。本书*的价值是，介绍了焦点解决短期治疗基本精神与技术，清楚地说明了如何协助各种精神疾病患者以及如何在医院范围内工作，包括一些危机干预的案例与原则。本书在*版的基础上，新增了焦点解决短期治疗的*研究成果。

本书是作者凯瑟琳 米约作为拉康的情人和接受分析者写的关于与拉康一起生活的回忆录，并斩获法国安德烈 纪德文学奖。拉康被认为是弗洛伊德以来精神分析领域最有影响的精神分析师。因为与拉康的特殊关系，作者得以近距离地观察拉康的言行，同时与拉康进行深入的交流，因此，这个回忆录以无比的洞察力记录了拉康后期的思想以及与同时代其他重要欧洲思想家发生的思想碰撞。

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本书是美国心理学会组织编写的“临床督导精要丛书”中的一本，介绍了美国 临床督导师伊丽莎白·L. 霍洛韦开创的督导模型——督导的系统方法（systems approach to supervision, SAS）的原理和应用。该模型聚焦于直接影响督导效果和功能的七大关键要素（督导关系、受督者、督导师、来访者、学习任务、督导师功能、组织），帮助督导师理解诸要素在实践中如何相互影响、发挥作用，并为督导师的工作提供临床指引。该模型跨越治疗流派，适用于各类情境下的督导工作。无论是何种理论取向、处于哪个发展阶段的督导师，都能受益于这一系统、实用、灵活的理论视角和操作地图。

齐格蒙特 鲍曼（Zygmunt Bauman，1925—2017），当代西方 社会理论家之一。出生于波兰的一个犹太家庭，1954年起在波兰华沙大学哲学与社会科学系任教，1968年被反犹主义者逐出波兰，1972年起任教于英国利兹大学，1990年被授予雅马尔费奖 （Amalfi Prize），1998年被授予阿多尔诺奖（Theodor W. Adorno Prize），著有《现代性与大屠杀》《流动的现代性》《共同体》《个体化的社会》《被围困的社会》《怀旧的乌托邦》等作品。

记忆究竟是什么？如何才能高效运用知识？如何才能获得学习动机？本书为“考试脑科学”系列的漫画版，书中精选了“考试脑科学”系列中关于记忆与学习方法相关的内容，以趣味漫画的形式呈现了大脑在学习、记忆、动机这三个方面的工作原理与机制，讲述了“狮子记忆法”“行动兴奋”等通过“欺骗大脑”实现高效学习的方法，并增补了“激发学习动机”“打造有利于学习的环境”“考前注意事项与技巧”等新内容。 本书可作为学生和职员复习备考的指导，也可作为日常工作和学习中的“高效学习法”指南。

本报告由1 个综合报告和7 个专题报告组成。综合报告内容包括3 个部分，主要从心理与认知过程、人机交互和教育人工智能方面来总结我国心理学工作者所开展的与人工智能有关的工作。专题报告内容包括：心理学在人工智能进化中的重要作用，人工智能技术在运动心理学、法律心理学、军事心理学等领域中的应用，大数据技术在社会心理学研究中的应用以及基于认知的微表情识别、人脸抑郁表情分析等。

50个心理学治愈漫画，解开你放不下的心结。 ？“他们是不是对我不高兴了？”“我是不是太小题大做了？”“没有人喜欢我吧？”那些被一次次咽下去的情绪，会变成心结，无形中带来伤害。 “原来我可以不用那么好。”“我的感受很重要。”“我喜欢我自己。”这些简单的心理学道理，陪伴你接纳人生中的遗憾、焦虑甚至恐惧。 本书的漫画轻快短小，呈现了一猫一鸭眼里的人类世界，用孩子般的纯粹治愈大人世界的疲惫。 小鸭用孩子的视角解读大人的烦恼：一边拖延一边产生负罪感，嘴上说没关系但还是很在意他人的评价，期待与现实总有反差……小猫用心理学知识化解了这些烦恼，引导小鸭走出负面情绪，重建自信， 加勇敢而快乐地生活。 你可以在它们温暖的对话中，不知不觉地消化和吸收心理学道理，就像猫教会了鸭一样，教会自己放下

你是否总是怀疑自己？你是否经常妄自菲薄，不愿与人交流？你是否总是郁郁寡欢，情绪低落？你是否想要改变目前的状况？你是否想要改变却又不得其法？如果答案为“是”，那么这本书是你所需要的。 本书作者为心理学家，通过自己的实践和工作经验，为读者介绍了心理学中的认知行为疗法（CBT），并利用丰富的案例和图示将这种方法形象地展示出来，可读性和可操作性 强。阅读本书可以帮助你解决生活中遇到的各种困扰，让你生活得 加快乐。其实，改变生活的力量就掌握在自己的手中，而你可以从本书中找到这种力量。 本书适合在生活中、工作中遇到心理困惑的人，以及心理咨询师和心理学专业的读者阅读使用。

本书 出版于20世纪70年代，多次再版，是斯托尔多部著作中十分畅销的一部。本书剖解了不同领域知名人物乃至文学虚构人物的性格与其成就或失败之间的关系，勾勒了弗洛伊德、荣格等心理分析大师的生命历程与研究轨迹，并穿插了作者本人对于学科界限、创造性、亲密关系、暴力等经久不衰的话题的深刻见解。作者运用专业精神分析师的视角，以通俗且旁征博引的笔触、丰富的心理学概念和犀利的批判精神，将精神分析学说的发展历史和内容概貌呈现在读者眼前。 br

雷秀雅著的《透视心灵(绘画心理分析技术)》以其近20年绘画心理分析的教学、科研和临床实践经验，将读者引进绘画心理分析世界，带领读者管窥心灵，探索自己和他者内心世界。本书从心理学领域为什么要研究绘画，怎

《储能技术概论/高等教育“十三五”规划教材》围绕热能和电能的储存，主要介绍了相变储能、热化学储能、电化学储能、机械储能和电磁储能等几种储能技术的主要概念、原理以及一些应用实例。针对电化学储能，介绍了几种不同类型的电池；针对机械储能，介绍了抽水、压缩空气和飞轮几种类型；针对电磁储能，介绍了电感、超导和超级电容器几种类型。 《储能技术概论/高等教育“十三五”规划教材》可作为能源与动力工程等相关专业本科生的教材或参考书，也可供电力、汽车、建筑、化工等领域从事储能相关工作和研究的人员阅读和参考。

《大学生政治心理发展研究》由赵跃先所著，本书立足于现实考察大学生政治心理问题，将全球化的时代背景与中国转型的现实背景结合起来，以经济全球化背景下中国正在进行的社会变革为依据，对大学生政治心理的现状与制约因素进行研究。《大学生政治心理发展研究》辩证地总结了大学生政治心理在中国的政治化进程、经济改革、文化多元碰撞中呈现的基本状况和存在的主要问题，分析了导致问题的原因，审视了大学生个性发展与政治心理发育、社会政治文化环境与大学生政治心理发展等的内在关联，并以此探寻大学生政治心理发展的主要规律。

约翰?弗里德里希?赫尔巴特是19世纪中期的德国哲学家和心理学，他非常重视心理学对科学尤其是教育的巨大影响，他曾提出用改善心理学研究的手段来纠正哲学乃至整个科学领域错误的构想，约翰?弗里德里希?赫尔巴特心理学的核心思想是统觉理论，这一理论吸收了英国的联想主义的思想和力学当中引力与斥力的理念，通过独特的视角说明了观念之间的关系。 教育心理学赫尔巴特教育学的理论结构图示可表述为“目的—过程(方法和内容)—目的”，方法、内容与贯穿其中的目的构成过程中的三维立体结构。教育目的研究培养什么人，是超验的、形而上的东西，代表人文一极；教育过程研究怎样培养，是经验的、形而下的东西，代表科学一极。方法和内容构成过程中实现目的的具体手段与载体。

这是一本有料、有故事、有历史厚重感的心理学故事书。 本书采用心理学的专业视角，从心理学的起源说起，依次向大家介绍心理学的构造主义、机能主义、精神分析、行为主义、人本主义、完型、认知等七大流派，以及多位不可忽视的无门派研究者（包括许多中国的心理学泰斗），让你了解各个学派的起源与特点，以及心理学家们的江湖轶事和八卦秘闻。充满乐趣的知识解读法，让你更开心地学习心理学，打通你心理学的任督二脉。

我们对世界的观察、感知以及对自己的认知，都来自一扇独特的窗口——注意。注意是记忆与思考的必经之路。然而，人们不断追求的注意力，却从未摆脱分心和走神的困扰。为什么集中精力那么难？吸引注意的事物为何“魅力无穷”？跳来跳去的注意真的没有好处吗？是什么让我们不断地分心、走神，又是什么让我们专心致志？《注意力：专注的科学与训练》详细剖析了注意的脑科学和心理学秘密，描述了注意在生活和学习中扮演的重要角色，全面解读了大脑中关于“注意”的一切谜题，并针对注意力的训练提出了可行的策略。

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《我们为何无聊》是一部突破之作，它开创性地从心理学角度出发，解剖无聊这种定义模糊的感觉。 - 无聊是什么？怠惰、茫然，还是焦躁、不安？ 是哪些外部和内部因素让我们感到无聊？ 为什么有的人更容易感到无聊？ 无聊已变为新时代的流行病了吗？ 无聊倾向和体重超重、抑郁、犯罪之间有没有关系？ 如果说无聊是一个信号，那么它在提醒我们什么？而我们，又应该如何反应，才能不掉进恶性循环？ - 从无聊的历史和含义，到无聊在不同年龄层、不同环境中的不同表现，再到无聊的成因与机制、无聊的反义词和流行化，本书为我们提供关于无聊的科学认知，然后给出无聊的解法。 在渐趋短平快的时代，社交媒体的信息流与短视频并非驱散无聊的解药，相反，它们更容易让我们困在一个永不停歇、没有目的的仓鼠轮中。无聊是对意义、投入感和能动性

本书主要从心理、生理两个角度阐述了心理社会应激运动干预的积极效益及其机理。本书章是绪论，介绍了相关的概念、内涵，以及当前研究中存在的问题，并介绍了心理社会应激运动干预研究的意义；第二章介绍了心理社会应激运动干预中的相关心理学变量，并对诸心理学变量间关系进行了整合；第三章基于fMRI研究证据并结合CPT理论，以及人口学、生物学等相关因素，对心理社会应激干预的神经机制进行了探讨；第四章先是对心理社会应激运动干预的积极效益与皮质醇的动态变化的关联进行研究，并基于认知交互作用理论以及皮质醇监控证据对运动疗法所起积极作用进行了分析，基于皮质醇监控证据对心理社会应激的运动处方进行了研究；第五章探讨了在社会应激源刺激下免疫系统变化的规律机制，并基于免疫反应规律与机制提出了在心理社会应激干预研究中要

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