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每个儿童都会经历恐惧情绪，只要允许他们坦率地表现出来，随着时间的推移，这些恐惧情绪都会被克服；反之，则会加剧并成为真正的困扰。 在对不同年龄的儿童进行观察并和他们直接交谈后，《儿童恐惧心理学 从涂鸦中读懂孩子的恐惧情绪》的两位作者建议父母和教育工作者，在面对儿童的恐惧情绪时，要特别留意他们传递出的非言语信息，如他们的绘画和涂鸦。图书内容包括恐惧与情绪、9种心理类型与恐惧情绪、从出生到12岁儿童恐惧情绪的发展及34种常见的儿童恐惧情绪在涂鸦和绘画中的表现，并为父母和教育工作者提供了实用的建议。 只有当儿童的恐惧情绪超过一定程度时，才需要求助于专家。在其他情况下，只要父母和教育工作者正确地理解从儿童那里接收到的 预兆性信号 ，能够为他们做很多事情。

重磅推荐： 孩子是易怒体质？ 你觉得没什么的事情，他却大吼大叫？ 学生之间的暴力事件不可避免？ 为什么班上总有一个小孩挨欺负？ 孩子的愤怒，从来不是我们想得那样简单。 当他们情绪激动时，下意识地会用愤怒来保护自己。害怕、嫉妒、伤心 都会用愤怒的形式表达出来。读懂孩子的愤怒，让我们的孩子、学生读懂自己的愤怒，是小学阶段的家长、老师和学生共同的话题。 这是一本有关孩子愤怒的书。它讲了孩子愤怒的特点，提供了孩子专属的控制愤怒的技巧，语言简单生动，用场景对话为孩子提供切实可行的解决办法。 我们不可能不生气，但是不必在意那些不必要的愤怒，毕竟，我们的*终目的是幸福啊。

国之脊梁 雄狮少女

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我们将会怎样被记住？ 是人与人、人与自然交互作用的产物。它随着人类的冒险、勇气、抱负、愚昧而产生。如果没有详细的记载，我们将无法知道拿破仑曾经用 个沙箱制定了自己作战计划，用旗语向军队传递作战信息；我们也不会知道哥伦布踏上了美国国土却将它误当作印度，并且还将当地人命名为印第安人。《 》 书详细的记载了迄今为止的整个世 史。阅读此书，我们将了解到尼禄施暴基督徒的细节，忽 烈汗择妻纳妾的方式，马可波罗在丝绸之路上遇见了谁，再到 个卑微的小铁匠如何影响整个世 。本书展示了百张不同时期的 地图，图上标有详细的符号，记录了每个 事 发生时的具体信息。本书展示了成百上千张不同时期的 地图，图上标有详细的符号，记录了每个 事 发生时的具体信息。在这里，作者对每个 时期都从不同的地域进行讲述，这样就能帮助读者

口吃、尿床、孤僻、说谎、装病……这些存在于儿童身上的问题，都需要大人严肃看待。这些问题，都源于儿童被忽视或他们内心的渴望得不到满足。若不在儿童时期将这些问题纠正过来，这些问题在以后将会衍生出各种大的问题，严重者会让孩子走上歧路，成为孩子一生的负担。 因此，帮助儿童建立健康的人格尤为重要。 本书是阿尔弗雷德·阿德勒关于儿童人格教育的经典著作，集结了阿德勒多年来研究儿童心理的精华，归纳了他对儿童人格问题的一些研究结论。 阿德勒在本书中例举了多个真实的案例，对这些案例中的孩子出现的这些问题进行研究，从环境、家庭、教育等方面进行分析，得出孩子产生这种问题的原因，然后根据这些原因提供解决孩子问题的办法，帮助孩子纠正问题，帮助孩子正确看待问题，从而帮助孩子建立健全的人格。并且，阿德勒在书中

我成了007……哦，不，是比007还要厉害，人类有史以来，不，宇宙有史以来 厉害的特工！电影里的那些间谍工具：变声器、激光刀、壁虎鞋、壁虎手套、 钥匙、 面具、钢笔 、微型照相机、口香糖 ……全被我的拇指爸爸给发明出来了。虽然我曾经想用它来投机取巧，但没有成功，还不得不写检讨书。我痛定思痛，用实际努力成为 特工，大战鲨鱼、攀登珠峰…… 近，虫族外星人大举入侵地球，我这个 小特工和装在口袋里的爸爸能战胜它们、拯救地球吗？

故事发生在北方的一个海边渔村，小女孩船花收养了一条白色的小母狗，取名沫沫。船花待沫沫如同家人，吃饭睡觉都跟它一起。沫沫对船花也忠心耿耿，保护着船花不受村里孩子的欺负。一次偶然，沫沫误入一片树林，被盘踞在此的一群流浪狗围困。被疯狗浪卷上岸边的大公狗黑风，帮助沫沫摆脱了群狗的纠缠，自己却因此身受重伤。沫沫将黑风带回家，细心照料。船花一家虽然生活拮据，还是接受了黑风。但流浪狗的首领狼脸一直耿耿于怀，通过阴险的离间计，使得黑风被赶出家门。而沫沫毅然选择了跟黑风一起出走。它们困守荒山，顽强地与群狗周旋，在一起度过了一段艰苦又甜蜜的时光，沫沫也幸福地当了母亲。而狼脸一直带领群狗围困在山下。为了将沫沫和孩子们送回船花身边，黑风勇敢地牺牲了自己。当沫沫带着孩子回到村子里时，却发现船花已经重

内容简介 林汉达等编著的《最新版上下五千年》采纳了读者和历史学家的许多宝贵意见，在体例编排、内容衔接、观念更新等方面作了新的努力，并邀请到中共上海市委党史研究室的专家和复旦、同济、华东政法大学等高校学者参与写作。《最新版上下五千年》，将全书内容延至中华人民共和国成立。

本书包括十三章，内容涉及发展心理的学科介绍、心理发展理论、发展的生物学基础、早期发展、语言与沟通技能、认知发展等。

阿德勒毕生致力于研究人格在幼年时期的形成过程，他对于儿童教育的理论是他作为心理学家的研究工作的成果。阿德勒的儿童教育理论围绕着如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一核心问题。如果我们把对孩子的教育仅仅理解为致力于向孩子灌输空洞的道德说教、枯燥抽象的书本知识，那么，我们就会发现阿氏在这本书里提出了一种全新的、和上述对教育的见解迥然有别的理论。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢、不畏困难的晶质，和与他人合作的意识和能力，一句话，培养孩子健全的人格 这才是儿童教育的首要目的。其他诸如如何帮助孩子积累书本知识以提高他们的智力一类的问题则是儿童教育的枝节和皮毛。

本书针对家中有受焦虑情绪困扰的孩子的家长，提供了一套经科学研究与临床实践，实证有效的家长应对方法（儿童焦虑支持性教养疗法，简称“SPACE疗法”）。家长使用这种方法时，只需要关注自己的反应，而不需要强迫孩子改变行为。家长将学到如何以支持性反应（承认孩子在克服焦虑情绪上遇到困难，同时相信他们有能力解决困难），来取代他们原本对孩子的顺应行为（孩子一出现焦虑迹象，家长就尽自己所能帮孩子解决可能引起他焦虑的“隐患”，这反而会让孩子 容易焦虑），让孩子有勇气面对焦虑情绪，进而逐渐克服焦虑。

《观察儿童》一书的基本理念：与随意观看相比，有意义的观察活动要远比用相机拍照复杂得多。相机捕捉图像不受其意义的影响。人的眼睛也捕捉图像，但人的眼睛与大脑相连，能够理解这些图像并赋予其意义。人类具有其他的一些感觉装置，如听觉、嗅觉、触觉和味觉，它们也接收了来自大脑的有意义的感觉信息。因此，正如本书所界定和实践的那样，观察包括有目的地获取儿童行为中的信息，并给这些信息赋予意义，促进儿童成长、发展和全面幸福。《观察儿童》一书旨在帮助读者获得有关的知识和技能，以便观察和记录儿童在日常行为中所展现的信息图像。

本书想象力丰富，建立一个可知、可感、可信的平行世界。主人公王小萌聪明、勇敢、阳光，有强烈的好奇心。一次偶然的机会，他发现了神秘任务社标志，由此展开一系列调查。继铁嘴泥鳅河、黑暗森林、水底世界、精灵国等历险后，他和小伙伴们又开始了新的历险，猫语国、蚁齿国、流岩城、麒麟宫、半弯岛……他们离真相越来越近了。这套书具有中国传统文化的知识底蕴、超凡奇妙的想象力、丰满真实的人物，充满了正义友爱的正能量，是一套值得青少年阅读的读物。解码孩子的成长过程，本书展现了中国孩子在中国文化背景下所闪出的智慧光芒和意志品格。

童话故事的结尾总是如此：“从此以后，他们过上了幸福的生活……”然而，王子和公主不会永葆青春，当王子和公主白发苍苍，生活又将怎样？美国荣格派精神分析学家艾伦·B.知念从四千多篇世界民间故事中精选出十五个具有代表性的老人童话故事，描绘了大多数普通人的生活困境以及其所追求的人生理想，《从此以后(童话故事与人的后半生)(精)》揭示了每个人在后半生必须完成的心理发展任务。