国家的语言文化建设包含两个方面，一是繁荣语言事业，一是发展语言产业。语言产业是以语言为内容、材料或以语言为加工处理对象，提供语言产品或语言服务的产业形态。目前，较为显著的语言产业业态有语言培训业、语言出版业、语言翻译业、语言文字信息处理业、语言艺术业、语言康复业、语言会展业、语言创意业、语文能力测评业等。《语言产业引论》对语言产业这一概念提出了初步的理论分析，讨论了语言资源、语言服务、语言产品、语言需求、语言消费、语言技术、语言职业、语言企业等相关范畴以及我国语言产业的发展机遇与发展战略，并从概述、典型案例两个角度全面介绍上述语言产业业态。作者指出，由于语言在文化中的特殊地位，语言问题不仅是国家的文化问题、教育问题，而且是政治问题、经济问题，同时也构成国家的安全问题、战
檀传宝等编著的《当代东西方德育发展要览》是我国**部全同系统论述西方德育发展的学术著作。 从东西方萃远了八个有代表性的**和地区，以当代为主要背景，从“校外看校内”，试图将眼前的各种价值碎片“还原”到有关**和地区的社会文化及其学校语境中。 梳理了各个**和地区德育的历史形太、主要理论、课堂教学的改革进展。 总结概括了各自的经验及未来发展趋势，对比了中西方力量之间的影响与“反影响”。 冷静反思了改革开放以来国内学界对西方德育的关注热情，为我国深化德育改革提供历史借鉴、启示与智慧支持。 《当代东西方德育发展要览》主要读者对象为德育工作者、中小学教师、师范院校师生。
《聋幼儿听力语言训练教材:学说话3(试用本)》专门为3至7周岁的聋儿学习和发展有声语言而编写，原则上每年使用一册。每册教材包括40课训练说话的内容和一定数量的练习课，均以“交往”为中心，将语音、词、句、看话、指语等训练和练习的内容结合而成。教材后有编写说明和对每课的教学提示，指出每课的训练重点、难点以及教法建议。第一、二册在训练课前安排了准备课内容。
......
《宁波老桥》一书的编著们(包括杨古城、徐炯明、曹厚德和王介堂)在历时几十年的文博生涯、业余爱好中，逐步调查、收集、考证了老桥历史、特色和相关的文化。书中选择了宁波市一百余座老桥为重点考证与研究对象，包括1999年市文化部门组织评选的“宁波十佳老桥”，还将数百座老桥分各区域以“名录”形式列表于后，以方便读者对宁波老桥的文化作系统全面的了解。《宁波老桥》的出版，将有力推动对宁波老桥的研究和保护，提升对老桥研究的深度与广度，是宁波文物保护研究的又一重要成果。
《中国文化产业年度发展报告（2009）》（以下简称本年度报告）是以北京大学文化产业研究院和国家文化产业创新与发展研究基地为主发起人，联合国内文化产业领域内的众多知名学者和企业家共同编撰而成的年度报告。2009年度报告秉承以往年度报告的编撰原则，继续以文化产业领域内的微观企业主体为重点分析对象，全力考察那些充满创新精神与进取意识的文化企业和企业家们的经营行为。此外，为了全面反映2009年我国文化产业的发展现状和发展趋势，我们还将在报告中重点探讨我国文化产业领域比较有代表性的创新行为和商业模式。同时，我们也将在报告中对相关文化产业的政策体系进行系统的考察和分析。 由于本年度报告是产业的年度发展报告，因此我们不仅要在报告中体现出对我国的文化产业进行年度盘点的特色，还体现出对我国的文化产业进行跟踪
《十七帖》是王羲之草书的代表作品，此帖集王羲之尺牍二十九通，装裱成一卷，长一丈二尺，计一百零七行，九百四十二字，因起首一通有“十七日”三字，故名之曰《十七帖》。 本书作者主要向你阐述了《十七帖》的来历和基本形式，《十七帖》的系年，《十七帖》的基本内容，《十七帖》的草书特征以及《十七帖》对后世的影响。
本书是北京大学文化产业研究院主办的文化产业研究性学术作品，以理论分析、政策解读和前沿观察的形式对文化产业相关领域展开理论性、批判性、历史性和国际性的研究论述，倡导以跨学科的视角研究文化产业现象和趋势，希望成为海内外学者研究成果发表的论坛，成为架起华人学者文化产业研究通向国际学术前沿的桥梁。
面对新形势新任务，各级领导干部需要具备以历史的眼光和全球的视野，科学判断和全面把握国际形势，正确应对世界多极化、经济全球化、科技进步的发展趋势，妥善处理影响世界政治经济发展的各种复杂和不确定因素的能力：具备科学判断和全面把握我国基本国情，全面推进政治建设、经济建设、文化建设、社会建设的能力，具备科学判断和全面把握我们党所处的历史方位和肩负的历史使命，不断提高党的领导水平和执政水平的能力。 《领导干部决策大参考》针对当前国际国内新形势新变化，着眼于当今世界知识发展前沿，研究时代特征，把中国的发展纳入国际视野进行考察，并注重研究和借鉴其他国家的实践和经验，紧扣治国理政面临的重点、热点和难点问题，针对经济、政治、法律、文化、科技、管理、战略、历史、国际关系、社会、军事、党建等各
潘海生著的《企业参与职业教育的内在机理研究》基于技能偏好技术进步理论、工资挤压效应理论，将技术技能视为内生变量，分析技术进步变化背景下企业参与职业教育行为的动机变迁机制、综合利用结构方程模型、有序PROBIT模型、多层次线性模型，TARGET-MOTAD模型，对企业参与职业教育的行为及其差异化进行识别，对企业参与职业教育的动机偏好进行了判断，分析了企业参与职业教育的风险决策机制，提出了促进企业参与职业教育的政策建议。
