群众文化学，是研究群众文化本质及其运动规律的一门科学，是指导群众文化工作的理论和方法。我国现在还没有群众文化专业，从事群众文化工作的人员主要是艺术类的专业人员，也包括其他各个门类的专业人员，他们有专业技能、有从事群众文化的热情，这是难能可贵的。但是，群众文化不同于专业文化和文化产业，有其特殊的规律性。从事群众文化工作的人员应当掌握群众文化的基本理论和基本方法。《全国基层文化队伍培训教材·文化馆（站）系列：群众文化基础知识》就是为此而编写的。
别具一格的课程是幼儿潜移默化接受教育的一种途径，好的课程承载着幼儿的童年生活方式。幼儿在这种方式中发生着与教师、同伴的交往，发生着与环境中事物的相互作用，在这种生活方式中幼儿逐渐形成了独特的人格结构。 历经三年实践，上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目带领三十多所项目幼儿园，对课程进行孜孜不倦的探索。探索的过程始终透着勃勃生机，这种生机来源于对教育规律的遵循，对幼儿成长的尊重和对未来发展的突破。这些幼儿园对课程的探索，不仅体现在“课程实施方案”命名的区别，更体现在课程设计、实施、完善和创生上……园长作为幼儿园的“ 人”，只有带领他的团队因地制宜、与时俱进地整体地规划幼儿园课程，才能引导幼儿园的课程创新。 上海市教育委员会教学研究室主编的《幼儿园课程图景(课程
《中学语文课程与教学论(第2版)》坚决贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》的基本精神，从编写理念到编写内容甚至于文本的形式，都努力体现面向21世纪的我国教育事业发展的方向，并以学习者便学、有用为原则。融合当代语文教育新理念、新内容、新方法于一体。本套丛书的编写者都是长期从事教师教育工作的高等学校教师。《中学语文课程与教学论(第2版)》是可供高等师范院校汉语文学专业使用的语文教学论教材。
为了尽可能客观、全面、翔实地反映我国高校教师、高校学生跨文化交际能力的现状以及社会各界对大学生跨文化交际能力需求的实际情况，在文献研究的基础上，运用定量和定性研究相结合的方法，对所获得的大量数据进行了系统的分类和详细的分析， 综合地阐述了大学生跨文化交际能力培养的具体举措。本研究成果所得出的结论具有很强的客观性和说服力。 本书共分为六章。 章为绪论，主要内容包括研究背景及意义、 外相关研究现状、研究内容、研究思路、研究方法、本研究的创新点及不足等，第二章是关于跨文化交际的理论研究，主要阐述了文化与交际的关系、跨文化交际的概念及其要点、大学生跨文化交际能力培养的必要性等内容。 第三章是高校教师对大学生跨文化交际能力培养所进行的调查与分析，主要内容是受访者的基本信息以及他们
本书重点依托酒泉-嘉峪关区域内及周边丝绸之路文化资源，专门为从事研学旅行行业和研学教育的专门人才编写的工作手册式教材。 教材分为“研学准备我能行”“西风烈马战边关”“敦煌文化贯穿古今”“航天成就飞天梦”“给我 ，还您三千年”“非遗传承弘国粹”“护航研学”等七个篇章。本书以地方研学旅行资源为依托和线索，任务为驱动，参照《研学旅行服务规范》（LB/T 054-2016）、《中小学生研学旅行实施规范（征求意见稿）》（T/CEAIE 005-2019）中的主要内容，设计“任务学习”内容，对学生进行研学旅行服务和实施规范的养成教育；设计“讨论与交流”版块，引导学生进行拓展性学习，开阔思维，提升认识；按照“资源调查-课程设计-课程实施-课程完善”的思路，进行“任务活动”设计，该部分是本书的重点，也是课程教学的目的。“任务活动”部
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媒介形态的变化催生了大量新兴的文化形态，推动了传统文化形态的转型与 新，在新的社会文化语境当中，如何构建与媒介技术形态相协调的文化生态结构，成为当代中国文化建没的迫切任务。郑崇选著的《媒介转型与当代中国文化形态的变迁》基于媒介转型的内在动因和社会文化语境的宏阔视野，深入系统地分析了当代中国文化形态的转型特点、生态结构及未来发展，较为细致地辨析了各类文化形态的时代作用和存在的问题，并且结合具体的文化实践案例，提出了具有针对性和可操作性的对策建议，以期为当代中国文化的繁荣发展提供些许有益的提醒。
本书主要通过理论研究与实证研究结合的方法，在对我国文化产业安全现状、问题进行客观分析的基础上，界定文化产业安全内涵，提出文化产业安全分析框架，明晰文化产业安全影响因素，同时借鉴发达 、区域维护文化产业安全相关做法和经验，并结合我国文化产业实际，提出我国文化产业安全预警体系初步框架，包括文化产业安全预警信息体系、文化产业安全预警分析评价体系、文化产业安全预警反应体系以及各体系间结构关系、运行机制等； 后，本书就进一步加强文化产业安全预警、维护文化产业安全给出若干政策建议。 本书可为文化产业安全预警相关研究提供理论参考，并为进一步推进我国文化产业安全预警、维护 文化安全提供相关理论支持和决策参考。
本书主要采用跨文化交流与文化人类学的视角考察现阶段我国文化出口中存在的文化内容占比低的问题。在明确文化出口的意义，充分肯定我国文化出口已取得举世瞩目成就的基础上，总结了当前我国文化出口的主要特点。从界定文化出口的内涵入手，揭示在繁荣背后，我国文化出口在 文化贸易中处于竞争弱势的不利地位。本书认为，这种局面的成因是多方面的，主要由于意识形态、宗教和文化等方面的差异而形成的认同壁垒在其中扮演着关键角色。打破认同壁垒，建构相应的认同机制是我国文化出海的战略选择。
走出校园、踏上职场的新手教师，如何迈好职业生涯 步？面对繁重复杂的教师工作，内心焦虑、手足无措，怎么办？青年教师怎样尽快提高教学技能，缩短新手期？怎样做好职业规划，培养核心竞争力，找到属于自己的发展之路？特级教师张祖庆总结30年的职业经验，聚焦职初教师的困惑、自我精进、教学技能、写作提升、终身成长五个方面，用丰富的成长经历和教育实践，与青年教师促膝谈心，给出切实可行的贴心建议。本书将助力每一位职初教师走出迷茫，帮他们迅速、平稳地走上工作岗位，做精神上生生不息、绵绵不绝的优秀教师。
1992年，萨义德应英国广播公司之邀，担任了 的“瑞思讲座”（Reith Lectures）的主讲人，本书即是该系列演讲的结集。 演讲围绕着知识分子的议题，从文学、文化与政治批评的角度进行了深度的反思。他尖锐地指出，在当今媒体发达、政治与学术利益交融的时代，所谓的知识分子已经是一种特殊职业，集编辑、记者、政客及学术中间人于一身。他们身不由己，往往成为各种权力结构中的一员。反而在去国离乡的移民逐客中，在甘居异端的“业余者”“圈外人”中，我们方能见到知识分子不屈不移卓然特立的风骨典型。
本书收录多篇新时代服饰文化产业相关英文文章，紧跟时代潮流，涉及多种形式的新技术在服饰产业中的应用，并介绍了服饰产业的新发展、新产品。 本书可供相关人士阅读。
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这不是一本简单的文化读物。 它介绍了日本的服装、饮食、建筑、交通的历史以及现在，挑选有趣的文化现象。挖掘表象背后的文化内涵，文字生动有趣、见解独到，图片古香古色、精美传神， 有很多难得一见的日本传统浮世绘。 它可以作为日本旅行前的知识准备，也可以作为旅行归来后的疑问解答。力求让你的日本之旅有文化、有深度，让你透过现象看本质，知其然 知其所以然。
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本书将青藏地区蒙古族非物质文化遗产研究置于可持续发展研究思路中，系统地研究青藏高原蒙古族不同文化区域的形成及非物质文化遗产的分类、分布、特征、价值、保护与传承现状，从包容性社会发展、包容性经济发展、生态环境可持续发展及和平与安全四个维度探析其在整个社会经济环境可持续发展中的作用，从而构建青藏地区蒙古族非遗保护与传承的可持续发展路径。本书对青藏地区蒙古族的非物质文化遗产从文化渊源到现今分布状况和价值作了较为全面深入的论述。同时，将田野调查与理论研究相结合，形成了系统的理论研究体系。
本书主要讲解桂林地方文化，共十一个章节，涵盖历史概况、人物事件、民间艺术等。每个章节包含导入、正文（TextA，TextB）、课后练习和词汇四部分。各章节以历史发展为脉络进行知识点介绍，形成纵轴的深度；拓展部分则围绕正文的知识点展开，形成横轴的宽度。全书从讲好桂林故事所需掌握的知识、能力为出发点来规划教材内容，对历史人物、桂林戏曲、桂林方言、地方特色美食等进行深度挖掘，旨在培养学生对桂林地域的文化理解和文化认同。
