《贞观政要》写作于开元、天宝之际。当时的社会仍呈现着兴旺的景象,但社会危机已露端倪,政治上颇为敏感的吴兢已经感受到衰颓的趋势。为了保证唐王朝的长治久安,他深感有必要总结唐太宗君臣相得、励精图治的成功经验,为当时的帝王树立起施政的楷模,这就是《贞观政要》的写作初衷。全书以记言为主,记录了贞观年间唐太宗李世民与臣下魏征、王珪、房玄龄、杜如晦等人关于施政问题的对话以及一些大臣的谏议和劝谏奏疏等。此外也记载了一些当时实行的政治、经济上的重大措施。也正是基于其政治目的和政治内容,所以它一直为历代的统治者所推崇和珍视。
本系列文章以《大唐西域记》为切入点,因为这是中印文化交流中*重要的一部典籍,当年以季羡林先生为主组织、主编了《大唐西域记校注》,王邦维先生为其中的作者之一。本系列文章以《大唐西域记》涉及到的人、事、物、历史等为切入点,以此扩展开去,介绍与梳理与此有关的中印之间、中国与中亚其他国家之间的历史往来,民间传说,文学与文化的相互影响,等等。这些内容正好处在一般读者知道一点但是又不完全知道的程度,容易引起读者的阅读兴趣,也可以兼顾普及与提高。 形式上,要求深入浅出,语言自然流畅,具有很强的吸引力与文字感染力。这些方面的特质王邦维先生都具备,这也是一大优势。 作者曾多次深入印度腹地,并拍有大量历史与自然风光方面的图片,文章中涉及的有关历史场景、遗址等内容,都可配以图片,使之更加立体、形象、
本书是解读盛唐时期历史科普类书籍,作者于赓哲从唐朝的性质、唐代的民族关系、唐人眼中的外部世界、外国人对唐朝的看法、丝绸之路对唐人日常生活的影响、唐代众多女性的风采、唐代的婚姻观和贞操观、唐代的黑科技、唐代的科举与文学几个方面介绍了盛唐时期的历史知识,分析盛唐到底盛在哪儿。 在网上流行的关于盛唐的诸多说法当中,有的是真知灼见,但有的则是毫无根据的传言。在本书中,作者旁征博引,文本中有丰富的历史知识;同时,选择网上一些具有代表性的传言加以分析,如安史之乱、怛罗斯之战、武则天等,以帮助大家认知一个真正的唐朝。 翻开本书,读懂盛唐到底盛在哪儿!
公元7世纪初中期,东亚政局剧烈动荡:东北亚霸主高丽(即高句丽)在维持了两三百年的统治后,面临着日渐崛起的中原帝国大唐的严重挑战,唐太宗、唐高宗父子为了收复辽东失地,重建东亚政治秩序,先后发动了八次征伐高丽的战争。与此同时,朝鲜半岛上高丽的仇敌新罗瞅准机会,在“一统三韩”的口号下,与大唐帝国结盟,共同对付高丽。一时间,半岛战火纷纭,生灵涂炭。更糟糕的是,孤悬海东一角的倭国也野心勃勃,为了控制半岛,加入到高丽阵营,与高丽的另一盟友、同在半岛上的百济结成丽-济-倭联盟,以对抗强大的唐-罗联盟。从此,半岛卷入无休止的战争,陆地上、海洋中,一场场战役接连发生,无数生命毁于战火。终于,白江口一役,唐军击溃倭军,将倭国的势力驱逐出朝鲜半岛……
\"樊登和帆书团队筛选、整理和考据了大量历史资料,辅以心理学、脑科学的理论工具,深入探究了“如何让孩子 轻松学习和记住历史知识”这一议题,并创作了这套帮助少年儿童吃透中国历史的“马小飞奇遇记——漫画中国史”系列作品。小读者将在这套系列中,跟随马小飞和他的朋友们穿越时空隧道,在精彩刺激的探索故事里,把历史书里的知识沉浸式体验一遍,在体验中学习,在欢笑中记忆,在故事中成长。为了让孩子 详细、全面地了解历史大事件,快人一步积累常考文史知识点,该系列还增设了“樊登大叔讲历史”版块,以及配套的知识手册,帮助孩子从宏观到微观,从结构到内容,系统地建立对历史的认识。\"
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不懂樗蒲的基础知识,便不明白杜甫的《今夕行》;不理解唐代人的茶道,便读不懂许多咏茶诗;不懂马球的基本常识,便无法阅读韩愈的《汴泗交流赠张仆射》。“柴米油盐酱醋茶,琴棋书画诗酒花”,大俗和大雅,雅中有俗,俗中有雅,这便是生活,古人和今人都不能须臾离开。 那么,隋唐时代的人是怎样生活的?他们的饮食习惯是怎样的?他们是怎样出门、怎样赶路的?是怎样读书、怎样赶考的?是怎样求仕、怎样当官的?是怎样娱乐、怎样玩耍的?是怎样结婚、怎样退休的……这些五光十色的“怎样”,都是本书所要解答的问题。 毕宝魁编著的《隋唐生活掠影》以正史和一些笔记小说为主要资料来源,在此基础上取舍选择,以其为主料,再以作者多年教学及科研所掌握的成果和大量诗文作品为佐料,增加滋味,以便尽量描绘出隋唐人生活的真实状
无
本书主要借助 我 苏东坡之口讲述苏东坡生平之事。主要内容由九个章节组成,前八章重在写实,尽量用比较轻松的笔调叙述苏轼的一生概况;最后一章截取苏轼生平传闻逸事,更是有趣。本书在叙述中不时选用苏轼生平诗词文作品,巧妙地或借 我 之口、他人之口分析评价了苏轼的一些重要作品、思想和为人。使人在阅读中自然而然地获得了关于古典文学的熏陶,更加深刻地了解了苏轼其人。书中间或选取了一些苏轼曾经去过的景点予以介绍,增添了故事的落地感,读者可以跟着这本书去追寻苏轼的踪迹,感受一下苏轼的遗风。本书的特色在于语言诙谐、寓诗词学习于故事叙述之中。