本书作者讲述了自己跟随主席27年所见所闻，特别是较全面的反映了1966-1976年*的生活、工作、学习、巡视的工作细节，也披露了 接见红卫兵 、林彪 九 一三事件 等重大鲜为人知的情节和片段，为有志于了解和研究这段历史的读者提供一些重要的史实资料和史实依据，更为全面理解一代伟人的心路历程和思想。
本书选取1921年中国共产党成立，这一中国历史开天辟地大事变诞生的特殊年份，全方位挖掘日后成为伟大领袖的毛泽东同志在这一年的行迹经历、心路变化与成长历程，探讨这位伟人的人生底色，以及这种底色对他一生抉择的必然影响。为年青一代更真实生动地了解成长中趋于成熟的青年毛泽东提供了确实可依的读物。 本书将叙述历史的故事性与真知灼见的史论分析相结合，以故事吸引读者阅读，以史论表达新意与认知高度，是一本角度、形式都比较新颖，贴近时代的通俗读物。
1975年，四届全国人大一次会议顺利召开，确定在20世纪末实现四个现代化的宏伟目标。邓小平担任中共中央副主席、国务院副总理、中央军委副主席兼解放军总参谋长，主持中央工作，先后召开工业、农业等会议和军委扩大会议，对各个方面进行全面整顿，大见成效。1975年底， 四人帮 掀起 批邓、反击右倾翻案风 运动，全面整顿被迫中断。
陈长江、赵桂来著的《毛泽东最后十年》中作者讲述了自己跟随毛泽东同志27年所见所闻，特别是较全面的反映了“文革”十年毛泽东主席的生活、工作、学习、巡视的工作细节，也披露了“接见红卫兵”、林彪“九一三事件”等重大鲜为人知的情节和片段，为有志于了解和研究这段历史的读者提供一些重要的史实资料和史实依据，更为全面理解一代伟人的心路历程和思想。
在中国共产党和人民军队的成长过程中，几乎每到一个重大的节点，尤其是在生死存亡的时刻，总能看到一个不避矢石、勇于担当的身影，他不计个人荣辱，善打硬仗，最终总能力挽狂澜、打开局面。毛泽东赠言：谁敢横刀立马，唯我彭大将军。他就是彭德怀元帅。他亲历了20世纪中国的各种军事斗争，指挥的“百团大战”和“抗美援朝”取得的辉煌战绩，令他当之无愧地进入世界一流名将之列，让整个世界为之侧目。 彭德怀在中共的高级将领中，是一员极富个性的战将。这种个性让他赢得战场荣誉的同时，也令他不断遭遇挫折和逆境。本书以大量的独家史料，以一个前所未见的视角切入，深入地解读了彭德怀传奇的戎马人生和命运沉浮。酣畅淋漓的叙事笔法在带给读者不一样的阅读感受的同时，也打破了人们关于彭德怀固有的一些看法，比如，对彭德怀打仗
因为他政治生涯中著名的“三落三起”，西方媒体称他为“打不倒的小个子”。患难可以考验一个人的品格，非常的境遇方能显示一个人的大智大勇。本书告诉你的，不仅仅是邓小平如何“三落三起”，我们想让你知道的是，为什么他能够”三落三起”。
是伟人，但他不是神，他的力量和智慧来自于人民群众，他的成功在于他以非凡的亲和力赢得了最广大人民群众的心。?
“警卫毛泽东纪事”是毛泽东身边的警卫人员根据亲眼目睹所撰写的毛泽东在艰苦转战中所表现出来的无畏精神和伟大品格。 本书记下了陕北转战到开国大典几年间，他在毛泽东身边的所见所闻。都写得比较真实生动，尽管书中的回忆，只是他个人所能见到的，也从一个侧面反映了那段历史，可以补充和丰富党史军史材料，对进行革命传统教育，也是很宝贵的教材。
这本小册子的编写体例，基本以毛泽东的读史批注为标题，以时间为顺序。为便于阅读，我作了些粗线条的归类。 在这里特别要说明的是，这本小册子是以毛泽东读史批注和有关内容为主题写成的。毛泽东酷爱学习，一生有很多的读书批注，自然不限于读历史书籍。比如，毛泽东读王勃的《秋日楚州郝司户宅饯崔使君序》及其诗文的批注；读宋玉《登徒子好色赋》的评议等等，这些都是属于对中国古典文字范畴的一些作家作品的评价，但因批注中涉及到对于古代一些历史人物、事件、历史背景和史学研究的方法问题，与史学有一定联系，故将这些批注的文字，一并收入书中。我希望《毛泽东读史》不会给读者造成毛泽东只读历史不读马列的错觉；相反，相信读者会从毛泽东读史批注中，看到他老人家研究历史，评价历史人物和事件时的马列主义立场、观点
