为阿尔伯特·哈伯德赢得文学史巨大声誉的并非脍炙人口、享誉世界的《致加西亚的信》,而是历时十数载、倾尽作者心力的传世巨著《大人物》丛书。该丛书选取人类文明史上百余位各领域中的杰出人物,以出色的洞察力和凝练的笔力勾勒出他们的人生图像。 这些在人类历史中留下深刻印迹的人物,他们的人生轨迹与精神历程既与众不同又纷繁复杂。为此作者遍寻世界各地,到他们的生活之处流连考察,在亲历思考与史籍探寻间构建起确凿的形象,挖掘其内在的灵魂,进而也完整描绘出人类文明史的真实脉络。 《大人物:12位伟大的教育家》描绘的先贤们是一些推动了不同起源的几大文明而为世人铭记的伟大人物。他们因材施教、诲人不倦,对人类的文明传承作出了不可磨灭的贡献。他们也许并不以教书为职业,但他们却甘为人梯,将终身奉献给了这项事业。
随着研究的深入,越来越感到民国山东四大教育家教育思想的开放性、超前性、实践性和全面性。 本书共四章节,内容包括民国山东四大教育家产生的时代背景、民国山东四大教育家的生平、民国山东四大教育家的教育思想、民国山东四大教育家的历史贡献。本书给供相关学者参考阅读。
《和你谈谈怎样上大学 大学生成功学习发展36问/“导师问问”系列丛书》正好是一本对大学新生极具指导意义的书!它突破传统的大学生活介绍模式,围绕大学生萦绕心头的种种疑问和困惑,通过问答并辅以漫画插图这一当代学生喜闻乐见的鲜活形式,提供直观易懂的全面解读和指导。全书凝聚着作者忠诚教育事业、用心教书育人的满腔热忱与执着,闪耀着作者几十年从事学生工作的智慧和心血,内容丰富而全面,行文细腻而亲切。全书分析探讨了上大学的目的和意义,深入剖析了个人需求与个性特质、事业发展和时代变革的呼应,对大学生如何学会学习、做人、做事以及很好地规划自己的职业生涯等方面进行全程性的理论指导和教育关怀,立意高远,胸怀开阔,深入浅出,娓娓道来。无论对大学生的成长成才,抑或对高校思政工作者开展工作,都是极富针对
《女教师的生命之爱》由张文质、陈开玖编著,翻过这一页,你将看到17位女教师的生命之爱,是她们面对学生、面对孩子时的耐心的爱,也是面对父母、面对丈夫时的柔软的爱;是面对繁杂、面对琐碎时的沉着的爱,也是面对风暴、面对劫难时的宁静的爱。这一切并不能清退艰难的教育现实,但有了爱,才有力量和勇气与艰难并道而行。
校长的智慧从哪里来,是天上掉下来的吗?还是拍拍脑袋想出来的呢?恐怕都不是。只有从学习和实践中来。学习,要向书本学,学理论、学思维方式。这很重要,有了正确理论和思维方式,才能把事办好。但更重要的要向实际学、在实践中学,不断总结、反思自己的教育行为,不断求真、创新,就能产生智慧。学习,当然也要向先进学校的经验学,但先进学校的经验只能给你以启发,不能复制,不能照搬,还需结合自己学校的实际来求真、创新。 《境界与智慧》汇集了北京市近三十所中小学校长的境界与智慧,读者可以从他们的境界与智慧中找到你所想达到的境界,取得更高的智慧。
《跑道,永无止境》一书中,真实地记录了作者秦治军老师的人生历程、献身学校体育事业的精神境界及其宝贵的教书育人经验,事迹真实感人,颇具可读性。这本汇集了市区教育、体育主管部门、学校领导、专家、教师同行和学生撰写的回忆、记述文章,使我们读懂并感悟到作为一名体育教师的艰辛和职业幸福感。本书是广大小学体育教师和相关教育工作者、研究工作者、管理工作者可以从中获益诸多的一本好书。
在中国近现代文化史上,蔡元培与刘海粟皆为开拓性人物,颇富传奇色彩。刘、蔡二人的友谊,堪称佳话。刘、蔡二人在艺术教育上的建树,很大程度上也反映在他们的交往中。《刘海粟与蔡元培》通过梳理刘、蔡交往史实——“从上海美专到柏林中国美术展”,指出二人的合作意义在于:一是西学引进,一是文化输出。前者,在“五四”前后西学传播过程中,刘、蔡二人以上海美专为平台,用“闳约深美”的教育理念,将西方以“科学主义”为核心的艺术教育形制引入中国,为中国现代艺术教育提供了一个鲜明的个案与典范;后者,二人通过合力打造柏林中国美术展,将中国传统艺术向西方世界输出,反映了二人自觉的民族与历史意识,为中国传统文化的播扬作出了杰出的贡献。《刘海粟与蔡元培》在钩沉刘、蔡二人交往史实的同时,也用力于清理刘、蔡艺