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    • 我的自学小史:梁漱溟先生的自学成才之路
    •   ( 387 条评论 )
    • 梁漱溟 /2024-12-03/ 生活.读书.新知三联书店
    • 《中学图书馆文库:我的自学小史》是梁先生于1942年时,将自己 自幼修学,以至在某些学问上 无师自通 的经过,叙述出来给年青朋友,未始无益。 全篇文字简短,叙事朴实、精彩,全文从家庭出身写起,讲述了一个 瘠弱而又呆笨的孩子 受家庭、社会,以及各种思想的影响,通过自学,渐渐领悟学识真谛,步入学识殿堂。同时,本书还加上两篇文章:《如何成为今天的我》与《自述》。《如何成为今天的我》是梁先生1928年在广州中山大学给青年学子的讲演,里面详细地剖析了自己的心路历程。《自述》为梁先生1934年所作的长篇讲话,是他当年向众多青年学者讲述自己学术成长的历程。这两篇文章与《中学图书馆文库:我的自学小史》的内容形成互补,从中可以看到梁先生的一生正是一个自学成才的极好实例。

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    • 蔡元培传:可以为师 可以为友 可以托终身
    •   ( 611 条评论 )
    • 李克 沈燕 /2015-11-01/ 北京时代华文书局
    • 本书以时间为脉络,以事件做铺展,讲述了一代教育大家蔡元培的传奇人生。蔡元培出生于中国东南人文荟萃的绍兴,从小受传统的中式儒家教育,耳濡目染中打下了 经世济民 的深厚底蕴。 辛亥革命成功后的中国政坛变幻莫测,身为革命元老的蔡元培没有迷失在政治洪流中,而是袒露出学人本色,主领中国的教育界,践行 教育救国 的理念,力图从精神上改造中国人,从根本上促成民族的强大。担任北京大学校长以来,他推行的高等教育改革使得北京大学成为新文化运动和马克思主义的传播中心、五四运动的策源地,其影响已远远超出了教育领域,可谓我国高等教育近代化发展中的一个里程碑。

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    • 孔子的故事
    •   ( 137 条评论 )
    • 李长之 /2022-06-21/ 华中科技大学出版社
    • 《孔子的故事》是李长之先生专门写给大众读者的一部通俗读物。他用通俗而富有情感的笔法讲述了孔子的精神面貌和孔子的坎坷一生。全书截取了他一生中*精彩的片断,以故事的形式进行深入浅出的讲解。书中的孔子有十五岁便 志于学 的少年意气,有夹谷会齐时牛刀小试的喜悦,有见君王 好德不如好色 的悲叹,有率领众弟子奔波辗转的艰辛,有命悬一线却不改从容的气魄,有至死不渝追寻理想的执著。《孔子的故事》是一部通俗读物,李长之并没有因此减弱他斟酌史料的严肃性,相反,他对史料的取舍拣择都有根有据,一丝不苟。《孔子的故事》不到十万字,而脚注多达239条,引书几十种之多,可称言必有据,其中凝铸着作者的史的眼光和不苟的精神。本书是一部集学术性、思想性、通俗性于一体的优秀读物。

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    • 我的父亲罗家伦:商务印书馆2013年度人文社科十大入围好书!
    •   ( 610 条评论 )
    • 罗久芳 /2013-09-01/ 商务印书馆
    • 这是一部亲情回忆录。所记述的罗家伦,是“五四”爱国运动的主要领导者之一,曾任清华大学和中央大学校长,是为我国现代教育做出很大贡献并产生极大影响的教育家。罗家伦的女儿以她历史学家的丰富积累和真挚的感情写出的这本父母亲的回忆录,以作者回顾为主线,附带各个时期父亲罗家伦和母亲张维桢以及他们同时代人的回忆文字,生动详实地全面地展示了罗家伦与夫人张维桢不平凡的一生。书中收进珍贵历史照片和墨迹70余幅,不少是首次与读者见面。

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    • 常春藤传记馆:语文教育的先驱——叶圣陶传
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    • 韩涵 /2017-07-01/ 长春出版社
    • 叶圣陶(1894 1988)是我国现代著名作家、教育家、编辑家,也是我国语文教育的先驱和新中国教育事业的奠基者。本书以叶圣陶一生的经历为主线,侧重展现传主的成长历程和重要功绩。在传主丰富的经历中,我们可以发现他也曾和今天的孩子们一样,面临过升学(科考)和择校的问题;也曾和今天的青年们一样,有过找工作的焦虑、职场的角力和创业的艰辛。可以说,一百年前发生在传主身上的故事,今天仍在我们周围发生着。

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    • 民国山东四大教育家研究
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    • 马德坤张晓兰 著 /2011-11-01/ 复旦大学出版社
    • 随着研究的深入,越来越感到民国山东四大教育家教育思想的开放性、超前性、实践性和全面性。 本书共四章节,内容包括民国山东四大教育家产生的时代背景、民国山东四大教育家的生平、民国山东四大教育家的教育思想、民国山东四大教育家的历史贡献。本书给供相关学者参考阅读。

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    • 中国著名校长经典研究 崔其升传---一个中国校长的奇迹
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    • 赵国忠 主编 /2011-08-01/ 南京大学出版社
    • 《崔其升传:一个中国校长的奇迹》介绍了崔其升其教育生涯。崔其升,中学高级教师,1962年11月生,1981年中师毕业参加教育工作,1997年4月任山东省聊城市茌平县杜郎口中学校长至今。十多年来崔其升依靠党支部和校委团结学校一班人,从稳定教学秩序入手,凝聚人心,奋发图强,不断深化课堂教学改革实验。

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    • 女教师的生命之爱 教师素养丛书
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    • 张文质 等编 /2012-04-01/ 北京师范大学出版社
    • 《女教师的生命之爱》由张文质、陈开玖编著,翻过这一页,你将看到17位女教师的生命之爱,是她们面对学生、面对孩子时的耐心的爱,也是面对父母、面对丈夫时的柔软的爱;是面对繁杂、面对琐碎时的沉着的爱,也是面对风暴、面对劫难时的宁静的爱。这一切并不能清退艰难的教育现实,但有了爱,才有力量和勇气与艰难并道而行。

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    • 陶行知
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    • 夏德清 武素月 著 /2014-01-01/ 群言出版社
    • 陶行知先生是中国现代教育史上伟大的教育家,是民主革命时期著名的民主战士。他毕生致力于中国人民的民主和教育事业,鞠躬尽瘁,死而后已。本传是一本陶行知的新传,其所以新,是因为作者拨开历史迷雾,对陶行知先生的生辰进行了重新考定;以新证据、新材料阐发出新观点,对陶行知的思想和理念重新做了诠释。

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    • 黄炎培
    •   ( 365 条评论 )
    • 尚丁著 /2012-11-01/ 群言出版社
    • 《黄炎培》是中国近现代著名的爱国主义者和教育家黄炎培先生的传记。黄炎培出生在中国“极贫极弱”的年代,受到蔡元培的影响,他一生致力于民族的解放、繁荣、富强、民主事业。栉风沐雨、殚精竭虑。本书黄炎培先生的秘书尚丁亲自撰写,通过与传主多年的接触、了解,客观、真实的记录了黄炎培先生一生坎坷多变的经历,也对他所经历的变动大时代作了真实的披露。 黄炎培提出的周期率概念,精辟透彻,一语中的:“我生六十多年,耳闻的不说,所亲眼看到的,真所谓‘其兴也浡焉’、‘其亡也忽焉’。一人,一家,一团体,一地方乃至一国,不少单位都没有能跳出这周期率的支配力。”*的回答,同样精辟,发人深省:“我们已经找到了新路,我们能跳出这周期率。这条新路,就是民主。只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈。只有人人起来负

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    • 创造儿童教育奇迹:《速成识字法》与"第二仓颉"祁建华的传奇人生
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    • 钱常明 /2014-01-13/ 陕西人民出版社
    • 首创《速成识字法》让他一炮而红,周总理钦点他“向文化开战”,摘掉扣在亿万国人头上的文盲帽子,鲜花、掌声一起涌来。风云陡变,政治斗争中他被划成右派,冕宁改造7年。之后回到家乡,继续遭受迫害打击。但他始终不曾放弃。菜庵、地窖、集市、流动缝纫机旁、自家小院、田间地头……克服重重困难,他不断完善教育理念,实践教学方法。 在他手中,75小时,可使初学儿童算术运算能力达到初中水平,识字量超过高中毕业生;75小时,可使现行的小学学制缩短3年,全国为此每年节约学习成本3000多亿元人民币。 他就是被刘少奇称为“中国第二仓颉,第二大文人”的祁建华,他的故事质朴温暖,足以触碰我们心底柔软的角落

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    • 广东历代著名教育家评传
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    • 何国华 /2014-12-01/ 广东人民出版社
    • 《广东历代著名教育家评传》是广东省文史研究馆“馆员文库”中的一种。何国华先生长期从事教育工作,对教育事业有着深入的思考与探索,《广东历代著名教育家评传》在充分占有史料并作深入研究的基础上,对广东历代教育家的生平、教育思想、在广东教育史上的地位与作用,力求作出实事求是的评价,对了解与研究广东的教育事业有一定作用。

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    • 梅贻琦自述
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    • 梅贻琦 /2013-06-01/ 安徽文艺出版社
    • 《二十世纪名人自述系列:梅贻琦自述》分早期之发展计划、抗战时期之清华、复员前后之清华、见解与主张四编,内容包括:清华发展计划、清华学校的教育方针、就职演说、大学的意义及学校之方针、教授的责任等。

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    • 黄炎培画传—20世纪中国教育家画传
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    • 谢长法 著 /2013-03-01/ 四川教育出版社
    • 黄炎培(1878~1965),字任之,江苏川沙(今属上海市)人。中国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家,中国近代职业教育的创始人和理论家,中国民主建国会主要领导人之一,新中国成立后,曾任政务院副总理兼轻工业部部长、全国人大副委员长、全国政协副主席等职。他以毕生精力奉献于中国的职业教育事业,为改革脱离社会生活和生产的传统教育,建设中国的职业教育,作出过重要贡献。他发起并成立的个研究、试验、推行职业教育的全国性团体——中华职业教育社,在中国职业教育史上享有盛誉;他注重教育与生活的联系,主张“双手*,手脑并用”;他提倡的“大职业教育主义”,有力地推动了中国近现代职业教育事业的发展。本书以时间为序,采用图文并茂的形式,以文释图,以图补文,分十一章讲述黄炎培的生平及其教育实践和教育思想,

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    • 名师魏书生
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    • 蒋光宇 著 /2008-08-01/ 辽宁教育出版社
    • 《名师魏书生》作者蒋光宇,《读者》杂志100名签约作家、作者之一,是全国教育科学“十一五”*规划课题《中小学实效性阅读与写作教学策略研究》课题组文学专家,有300多万字的作品在报刊上发表、转载、选编入书或入选教材,有《一沙一世界》《一滴一海洋》《一事一机缘》《一人一菩萨》《灵犀顿悟》《心态禅机》《把木梳卖给和尚》《厄运打不垮信念》和《品格高于战绩》等著作出版。 《名师魏书生》从“自强的启示”、“育人的启示”、“教书的启示”三个方面,全面展示了教育家魏书生独特的人格魅力和深邃的教育思想,实用性和可操作性很强。《名师魏书生》有关魏书生的阅读和写作的理念、策略和操作方法,值得我们实验老师借鉴、应用和推广,也是我们课题所要深入研究的问题。 《名师魏书生》是本课题的科研成果之一,得到

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    • 机遇 反思——我走过的路
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    • 感恩 著 /2013-09-01/ 团结出版社
    • 《机遇·反思我走过的路》是一部作者通过自我反思、抓住机遇、走出温州,实现个人奋斗、并为国做出贡献的自传式文章。作者在“后记”里,总结出如何在逆境中坚持信念、严格要求、几经奋博、抓住机遇、赢得成就的一些体会献给爹妈、留给子女,以此为念!

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    • 朱九思评传(朱九思——一位有远见的大学校长)
    •   ( 128 条评论 )
    • 王炯华 著 /2011-10-01/ 华中科技大学出版社
    • 《朱九思评传》全面记叙了朱九思办华中工学院的业绩,描写了他调整和改造专业,在工科院校中率先开办文科和理科,进而提出把华中工学院办成以理工为基础的综合大学的理想与实践;对其教育思想和领导风范,亦有详细的叙述和评论;对其失误亦不讳言,并给予实事求是的分析,评价。

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    • 史海远航——章开沅传
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    • 刘莉著 /2013-10-01/ 江苏人民出版社
    • 他足史学家, 曾将国内辛亥革命史研究推向世界, 山曾将国外中国教会大学史研究引进本上:他是教疗家,作为校长让无数幼苗成长为疗苗园西,作为导师培养众多才俊成为各界粘英;他是思想家, 通过历史研究寻求前人智慧,对一系列朽关中国和世界前途的问题进行深沉思考,从而参与历史的创造 他、就是章开沅教授。

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    • 梅贻琦画传—20世纪中国教育家画传
    •   ( 58 条评论 )
    • 黄延复,钟秀斌 /2013-05-01/ 四川教育出版社
    • 梅贻琦(1889~1962),字月涵,天津人。1909年考取首届清华庚款留美生,学成归国后,就职清华,自教员、教授、教务长而校长。1931年底担任国立清华大学校长,1955年创办台湾新竹清华大学,1962年5月在台北逝世。被尊誉为“一个时代的斯文”、清华的“终身校长”。 梅贻琦是20世纪中国伟大的教育家之一,以大师论、通才教育、自由学术和教授治校的教育思想,忠诚无私、刚毅仁爱、沉默寡言、由贤而圣的人格精神,奠定了清华大学的灵魂,在十几年时间内,领导清华同仁取得了举世瞩目的成就。他开创了清华大学的黄金时代,主导了西南联大的教育奇迹,使当年中国高等教育达到世界先进水平。他作育多士,桃李满天下,为世界贡献了李政道、杨振宁、李远哲三名诺贝尔奖获得者,为新中国培养了十几位“两弹一星”功勋科学家,涌现出梁启超、王

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