史蒂维在博物馆迷路了，你能帮助她找到出来的路吗？ 和史蒂维一起寻找线索，在大都会艺术博物馆进行一次富有想象力的发现之旅吧。探索不同的展厅，跟着一件件有温度的艺术品，走进一个个不同的国家和年代，体会多样的文化和艺术的发展。 这些双耳细颈陶罐来自世界上哪一个地方呢？哪个房间里的面具多？你能找到多少种神话生物？加入史蒂维的寻宝冒险，看看你还能发现什么！
?一定要报班，才能做音乐启蒙吗？ ?几岁是音乐启蒙的黄金时期？ ?一定要学乐器，才算音乐启蒙吗？ ?好乐感可以教出来吗？ ………… 科学研究表明：与言语相比，婴儿更喜欢音乐，音乐可以增强他们的安全感、信任感、同理心，还能增强他们的学习和合作能力。 在《培养孩子从音乐开始》一书中，音乐教育先驱琼·柯尼科结合神经科学和心理学等学科的新研究成果，以及自己30多年来的教育实践，为我们揭示了音乐是如何促进儿童早期能力的发展的，以及家长和教育工作者应该如何利用音乐的力量来培养健康、快乐、全面的孩子。相信有机会走上这条独特道路的孩子，可以更好地应对未来世界的各种挑战。 本书不仅适合父母，也适合老师、音乐教育工作者以及儿童护理人员。作者提醒我们：音乐适合有家庭或团体，你无需接受专业的音乐训练，就
本书贴近生活，以小朋友的日常活动轨迹为基础，选取了各种实用的生活场景，基本涵盖了生活的方方面面，从衣食住行，到休闲娱乐，如：清早起床，我的身体，游玩游乐园等，各个场景息息相关，又不可或缺。同时每个场景也配有相关的口语例句，生动有趣的插图，图文并茂，来增强内容的趣味性和丰富性，通过600个左右的简单地道例句，教会低年龄阶段儿童的日常口语，在生活中学会了英语，也在英语的学习中感受了生活。通过这本书，你会发现在生活场景中去感受记忆相关的英文句子，对话，单词，远比孤立地学习单词，对话， 轻松， 有趣。万事就怕坚持，只要掌握了正确的方法，再加上持之以恒的学习，学好英语，说出地道英文表达也会变得很容易。
本书依据2~6岁孩子的成长特点，分为四个阶段。基础篇上适合2~3岁的小朋友学习，从简单的线条、图形教起，通过简单、直观的笔画描绘生活中常见的事物。基础篇下适合3~4岁的孩子学习，在之前基础上稍微加大一点点学习的难度，增加了所绘事物的动态特征和神态表情，所绘事物更为生动、形象而富于美感。进阶篇上适合4~5岁的孩子学习，选取了生活中喜闻乐见的事物，进一步提炼所绘事物的精髓。进阶篇下适合5~6岁的孩子学习，增加了众多生活场景的描绘，帮助孩子们用心去感悟生活，用笔去描绘美好的世界。
对于英语学习者来说，英文单词的记忆可能是 的障碍。本书将会为大家系统地介绍一种快速有效的方法-自然拼读法，摆脱以往枯燥乏味的死记硬背，引导性地教会孩子从一个单词的学习中掌握方法，实现对于多个单词学习的得心应手。扉页的字母表是为了帮助孩子掌握28个常用字母，然后通过有趣的图片，以及相关的单词来引导孩子发现字母组合的发音规律，举一反三，图文并茂，生动形象。本书的 开始，是一张字母表，方便儿童认识掌握所有的字母。随后介绍了28个常用字母已经字母组合的发音规律，并例举了很多的单词，同时配有生动有趣的图片来增加趣味性。
