作为“春天合唱团”的艺术顾问，林华先生为其量身定做创作改编了大量的合唱曲谱以供基训和演出之用，这些乐谱受到小队员以及业内同行的喜爱和关注，因此，林华先生与徐亮亮女士合作，将其集结并添加注释出版，四十首乐曲按照程度和类型做了以下安排：合唱的基本常识训练；合唱队内部关系的协调；作品的处理手段；较为复杂曲目的排演。同时附有部分乐曲的音频供使用者参考。
艺术是什么？在漫长的历史中，人类如何用艺术来表达自我？翻开这本清晰好读的艺术发展简史，从7万年前的原始艺术到20世纪的现代、后现代艺术，开始一段美的巡礼。 在书中，BBC艺术史纪录片制作人用30个篇章，介绍了绘画、雕塑、摄影等主要的艺术门类，印象主义艺术、立体主义艺术、抽象艺术等重要的艺术流派，人体、肖像、光线等常见的艺术题材，引导读者轻松入门艺术史。英国 设计师以华丽大气的风格，重新演绎、再现那些经典的艺术作品，让读者获得独特的审美体验。
本书在对动作发展的概念、动作发展的规律、动作发展序列等理论进行论述的基础上，进一步对动作发展与运动技能发展、动作发展与身体姿态发展等之间的关系进行了分析。同时对幼儿动作发展现状进行探究与解读，进一步认识到动作发展视域下幼儿园体育教学的重要意义。并从移动类动作教学、稳定类动作教学、操作类动作教学、综合类动作教学四个层面对动作发展视域下的幼儿体育教学内容与方法进行了研究与明确，提出关于幼儿体育教学注意事项。
[法]雷雅纳？哈穆斯？瓦莱（Réjane Hamus-Vallée） 著法国埃夫里-瓦尔德艾松大学、巴黎萨克雷大学皮埃尔？纳维尔中心的讲师，教授图像和社会学硕士课程。她的工作集中于 、新图像技术、电影和视听专业以及视觉和电影社会学。 [法]斯特凡娜？基尔（Stéphane Kiehl） 绘法国插画家，毕业于法国南锡艺术学院。给杂志、设计公司和法国很多出版社绘制插画。目前在巴黎生活。他的纪录片《设计生活和微生物战争》在蒙特勒青年书展入选并获奖。已出版作品《绿色：丛林的故事》，获得2020年女巫奖提名，他的其他作品曾获2015巴黎儿童书展金豆奖。
本书中卡通形象丰富，充满童趣，简单易画，便于儿童描绘。可以发挥想象力自主涂色，也可以模仿样图进行涂色，培养孩子的想象力和感知力。本书可作为幼儿园，小学美术教材及家长辅导孩子的启蒙用书。
《世界儿童珍爱的100个经典童话》共分两卷——金卷与银卷，自2004年首版以来，成为中国至少400，000个家庭育儿书架上的珍藏。《世界儿童珍爱的100个经典童话》保留了首版的大部分精华篇章，并收录了近年来口碑甚佳、家喻户晓的童话新作。全书分梦想篇、美德篇、智慧篇、成长篇四部分，从不同视角为孩子们缔造了色彩斑斓、想象力丰富的童话世界。 ??? ??愿每一个孩子拥有一个水晶般纯净美好的童年； ??愿每一个孩子成就一段阳光般灿烂瑰丽的人生!
本学具是知名华裔美籍音乐教育家郑又慧，基于德国的音乐教育家卡尔奥尔夫（Carl Orff）“音乐在生活中是唾手可得、处处存在的”的音乐教育理念而设计的，可以随意拼排，变化无穷，激发创意。学具兼具学习与创作双重功能，“磁力节奏卡＋底板＋使用手册”设计，内含教学视频，郑又慧老师亲自详细讲解使用方法并示范使用节奏卡教学及游戏范例。父母或者老师与孩子，在使用学具互动过程中不给孩子压力，让孩子轻松愉快地学习音乐，成为具有音乐基本能力的欣赏者，从而享受音乐带给我们的舒心与快乐。
儿童画是学前教育专业美术技能课的重要组成部分，是学前儿童艺术教育不可或缺的教学内容。本教材的编者均长期在高等院校从事学前教育专业的美术类课程教学和研究，一直致力于将学前教育领域的新理念、新观点、新知识、新技能与专业人才培养、课程教学改革、职业能力训练等紧密结合起来，这部教材就是“结合”的产物。这部教材体现出三个方面的特点：一是形象性，本教材选用了大量学前教育专业学生的习作、学前儿童的创作，有助于增强教学的针对性。二是原创性，本教材选用的教学案例、图例、作品等均为展示，不至于陈陈相因，有助于增强教学的趣味性和新鲜感。三是实践性，本教材对于理论知识没有过多强化，将更多的笔墨篇幅用于实践教学内容，体现了高等教育理实一体的教法倾向。本教材共包括五章节内容，分别是儿童画概述、儿童画的
[法]雷雅纳？哈穆斯？瓦莱（Réjane Hamus-Vallée） 著法国埃夫里-瓦尔德艾松大学、巴黎萨克雷大学皮埃尔？纳维尔中心的讲师，教授图像和社会学硕士课程。她的工作集中于 、新图像技术、电影和视听专业以及视觉和电影社会学。[法]斯特凡娜？基尔（Stéphane Kiehl） 绘法国插画家，毕业于法国南锡艺术学院。给杂志、设计公司和法国很多出版社绘制插画。目前在巴黎生活。他的纪录片《设计生活和微生物战争》在蒙特勒青年书展入选并获奖。已出版作品《绿色：丛林的故事》，获得2020年女巫奖提名，他的其他作品曾获2015巴黎儿童书展金豆奖。
石虎解释文献，同他处理画面一样，以我为主，为我所用。比如他解釋绘事后素，便是有感而发。如果结合文献和考古判断，绘事后素的立论，只是陈述一个简单的技术常识，即画者为了避免白色脱落并对轮廓线和其他颜色产生影响，总是最后涂白色。今天的文人不同于先秦文人，受过现象学、语言学、符号学、图像学、解釋学和哲学的浸染，看待事物与文物不爱直奔主题，常常拐弯抹角，试图挖掘微言大义。这种挖掘的深层动机同石虎的自我论证一样，与其说是拔高传统，不如说是蔑视浅薄时尚的借口。
随着安迪次敲开卡罗家的门，钢琴世界的大门向他敞开。面对这个陌生的看起来笨重的大家伙，安迪小心翼翼地按下琴键，聆听者每一个音的不同回应，原来这就是钢琴！伴随指尖在黑白键上的不断跳动，安迪找到了与钢琴对话的方法。 本书讲述安迪次接触钢琴的故事，通过认识钢琴的琴键、乐谱中的标记、节奏与节拍、音程、音阶等基础乐理知识，感受钢琴曲的特点，掌握基础的弹奏技法，了解学琴的内在意义、提升对音乐的感知力。尝试用音乐传递情绪，让刚接触钢琴的孩子了解即将学习哪些知识，轻松走进音乐世界！
每个热爱音乐的琴童都想拥有一架钢琴。在妈妈同意购买之前，凯文已经迫不及待研究起钢琴的构造，制作出了属于自己的“钢琴”。拥有一架钢琴让凯文收获了知识、快乐与成就，也让妈妈看到了他的决心。 这本书通过一个想要钢琴的孩子自己动手做钢琴的故事，传递给孩子执着和想象力能够创造无限可能。通过揭秘钢琴的内部结构和发声原理，让孩子感受声调随指尖的动作的变化，感受空气振动带来的各种情绪，钢琴不只是一个沉默的乐器，还是成长道路上珍贵的伙伴，需要爱惜。引导孩子主动探索钢琴，了解钢琴，弹奏钢琴。
[法]雷雅纳？哈穆斯？瓦莱（Réjane Hamus-Vallée） 著法国埃夫里-瓦尔德艾松大学、巴黎萨克雷大学皮埃尔？纳维尔中心的讲师，教授图像和社会学硕士课程。她的工作集中于 、新图像技术、电影和视听专业以及视觉和电影社会学。 [法]斯特凡娜？基尔（Stéphane Kiehl） 绘法国插画家，毕业于法国南锡艺术学院。给杂志、设计公司和法国很多出版社绘制插画。目前在巴黎生活。他的纪录片《设计生活和微生物战争》在蒙特勒青年书展入选并获奖。已出版作品《绿色：丛林的故事》，获得2020年女巫奖提名，他的其他作品曾获2015巴黎儿童书展金豆奖。
《幼儿节奏训练卡2》内含70个基础节拍及节奏型训练卡，化整为零的卡片形式+形象的音值方块，帮你快速识唱节奏谱，内附节奏示范cd。简单方便：音值方块用来表示每个音所占的时值长短，更方便初学节奏型和音值组合的小朋友们理解和记忆。内容全面：70个2/4 3/4 4/4 拍基础节拍及及奏型训练。
