《友谊的魔法》为了打败梦靥之月，紫悦和小马们一起踏上了寻找 和谐之元 的冒险旅程，她们能顺利找齐六种 和谐之元 吗？ 《碧琪的生日派对》碧琪十分喜欢和擅长策划派对。有一天，她发现她的朋友们在开派对，却没有邀请她。这是怎么回事呢？
《坦克 生病 了》小马谷的冬天就要来了，云宝十分兴奋，但是她的宠物乌龟坦克却显得无精打采，坦克是生病了吗？ 《冬天不要来！》冬天来了，云宝不想让她的宠物坦克冬眠，于是她决定想方设法阻止冬天的到了。她能成功吗？
《报纸风波》可爱军团为了得到可爱标志，一起去校报当记者。为了引起大家的关注，她们写的报道越来越八卦离谱。可爱军团会认识到自己的错误吗？ 《可爱军团的标志》皮皮想要当学生会主席，于是他请可爱军团当他的竞选管理人。可是，他们却遭到了对手提亚拉的阻扰
《泥泥的心灵城堡》是台湾女作家温小平倾情奉献的一道专门煲给少女群体的心灵鸡汤。书的内容小女生泥泥的心灵成长记事。泥泥长相一般，成绩也平平，多愁善感，还经常出糗，因而感到很自卑。历经苦恼与伤痛之后，她明白了遇事要勇敢，从此努力发挥爱心，终于破除魔咒，融化了妈妈对她忽略的心，改变了同学的想法，甚至使得全校最优人气的男生也对她动了心，变成了一个众人眼中快乐开朗的公主。 作者温小平希望读过这本书的少男少女可以明白：这个世界上没有谁的生命是受过诅咒的，谁都可以带快乐给别人。
“不一样的卡梅拉”系列故事讲述的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。当然
眼睛是我们了解世界的窗户。它们就像信息收集器，连续不断地让我们的大脑获得信息。本书让读者了解眼睛是如何工作的，对影响我们理解世界的视角进行了探索。
《紫悦的烦恼》自从搬到城堡之后，紫悦总是自告奋勇地帮朋友们做各种事，常常一整天都不休息。紫悦究竟藏了什么心事呢？ 《温馨城堡》紫悦觉得城堡没有家的感觉，朋友们为了让紫悦开心，决定装修城堡。可是，她们却想不出一个好的装修方案
打开书本翻一翻，惊喜乐趣在里面！一翻一折藏变化，手脑互动乐趣大，认知玩耍在一起，小朋友们乐哈哈！用这本可爱有趣的翻翻书来体验认识动物幼崽的乐趣吧！
《不眠之夜》为了在自己的偶像云宝面前表现勇敢，醒目露露在听恐怖故事的时候十分镇定，她真的一点儿也不害怕吗？ 《我不是胆小鬼！》醒目露露不想让云宝知道她害怕恐怖故事，于是她强忍着装出镇定的样子。可是，她却被折磨得越来越承受不住了
《坎特洛特大冒险》小马们到坎特洛特参加友谊节魔法大赛，尽管她们没有得到理想的名次，却受到了宇宙公主的表扬。这其中发生了什么呢？ 《快乐的困扰》在小马谷一年一度的梦魇夜上，柔柔很想和朋友们一起过节，可是她总是被吓得尖叫连连。柔柔能克服心中的恐惧吗？
“不一样的卡梅拉”系列故事讲述的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。当然
“不一样的卡梅拉”系列故事讲述的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同。敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情。书中充满了惊险的情节和法式的幽默。当然
科学研究表明，每个孩子在成长的过程中都要经过涂鸦期。所谓涂鸦就是拿着笔随意涂画。在这种自由的涂画过程中，孩子的想象力、创造力、记忆力、思维力都得到了训练和提高。 描红是涂鸦的高级形式，它针对特定的对象，有意的成分增多了，针对性更强了。因此，它的智力开发功能也就更集中，更具有目的性。 具体说来，描红有三大智力开发功能：其一，描红有助于孩子注意力和观察能力的开发。其二，描红有助于孩子记忆力和思维能力的开发。其三，描红有助于孩子增加体验，积累经验，从而促进想象力和创造力的发展。 在描红的过程中，孩子的意志力不断增强，恒心和耐心不断强化，他们对事物的兴趣不断被激发，所有这些都有助于他们的非智力的发展。非智力和智力是孪生姐妹，相辅相成，互相促进，共同发展。因此，从某种意义上来说
本书以目前世界上有影响的语言学家之一——英国功能主义语言家韩礼德儿童语言习得的功能主义理论为基础，同时吸收其他语言教学理论（包括母语和外语教学理论）的优点以及儿童心理语言学领域的研究成果，试图探索适合我国儿童学习外语的方法。 本书吸收交际教学的优点，将所教授的语言放在相应的语境中，而不是孤立地教授单词或句型，使儿童在真实的语言环境或创设的模拟情景中学习英语，既能看图识字，又能在现实生活中使用。 本书借鉴美国著名心理学家阿塞尔的“完全动作反应法”，选择可操作性的语言，使儿童容易做出动作反应。这样，既帮助儿童很好地理解所学语言，又符合儿童好动的特点。但是，儿童心理语言的研究成果表明，儿童不是语言的被动接受者，不是“完全”的动作反应者，而是有思想并且想表达自己思想的有机体。3岁
《学前儿童图解趣味学习法》教育丛书，是从儿童启蒙教育的角度出发，由多年从事儿童教育经验的教师编写。它采取寓教于乐，学乐结合的形式，通过孩子们自身的语文言能力，在老师和家长的帮助指导下，用活泼有趣的文字，各种形式的趣味题，易于理解的画面，丰富多彩的图片来引导孩子们，从而提高孩子们的语言能力，思维能力。使孩子们在玩中学习知识。通过本书的学习孩子们的知识面一定能大大提高。
《剑桥英语图示词典同步训练》以一种积极的互动的方式帮助儿童扩大词汇量。 《剑桥英语图示词典》把单词的讲解设置在能高度突出单词意义的主题和语境中，使单词更容易理解和记忆。而《同步训练》则引导儿童以自己的方式和速度消化吸收所学的单词。 《同步训练》和《剑桥英语图示词典》的编写一样，按不同的主题划分为26个单元，另外又增加了150多个丰富多彩的练习、谜语、游戏和活动，能够激发儿童学习英语的动力，从而使英语学习其乐无穷。 《同步训练》里的练习与活动能够帮助儿童练习、巩固和拓展在《剑桥英语图示词典》里学过的词汇。 用星号标出练习的难度。 鼓励儿童在使用本书时，深入自己的个性。 《同步训练》： 全面复习《剑桥英语图示词典》中的大量词汇； 介绍并练习大量的学习词汇的技巧； 配以精美
