发表于1762年的《社会契约论》是卢梭重要的政治著作，书中提出的“主权在民”思想具有划时代的意义，是现代民主政治的基石。其核心思想“合法的国家必须根据普遍意志来进行管理”代表了人民专制对旧有制度的替代，象征了主权和自由。
《沉思录》是古罗马帝国皇帝玛克斯 奥勒留在鞍马劳顿中所记录的与自己心灵的对话。这位一千八百年前的旷代奇人在书中阐述了灵魂与死亡的关系，解析了个人的德行、个人对社会的责任以及对为人处世律己待人之道等诸多人生哲理的领悟。该书不仅是古罗马斯多亚派哲学的里程碑，而且对今人的思想及生活仍有着重要的指导意义，可以说是人间至宝。
本书是以人教版小学英语教材为依据，利用儿童绘本的形式，用有趣、生动的故事、诗歌、歌谣等小学生喜欢的体裁展现phonics英语拼读教学的内容，重点培养小学生的英语语音意识，从而发展小学生对英语的兴趣。封底附有二维码可供学生扫描，听内文故事录音。
本书收录了英国著名作家J.M.巴里的多部经典剧作，包括《彼得?潘》《孤岛历险记》《女人皆知》《玛丽罗斯》。《彼得?潘》（PeterPan）是巴里的代表作，讲述了不会长大的男孩彼得?潘与达林家的三个孩子温迪、约翰和迈克尔在永无岛（NeverLand）上的冒险经历。《孤岛历险记》（TheAdmirableCrichton）、《女人皆知》（WhatEveryWomanKnows）风趣形象地描绘了阶级与性别差异，《玛丽罗斯》（MaryRose）则被誉为独一无二的舞台幻想剧。
“海斯特·白兰，你和你的一切都是我的。”一位消失了两年的丈夫对他的妻子说出了这句冷酷的话。但是她紧紧抱住的孩子却不是他的，海斯特因而必须把红色的“A”字穿在胸口，让所有人知道她犯了通奸罪。无畏而骄傲的海斯特从此见证了两个不同的男人逐渐堕落，道德和法律的激烈碰撞制造了无穷的痛苦。'Thouandthine,HesterPrynne,belongtome.'Withthesechillingwordsahusbandclaimshiswifeafteratwo-yearabsence.Butthechildsheclutchesisnothis,andHestermustwearascarlet'A'uponherbreast,thesinofadulteryvisibletoall.Defiantandproud,Hesterwitnessesthedegradationoftwoverydifferentmen,asmoralcodesandlegalimperativespainfullycollide.ThetextofthiseditionistakenfromtheCentenaryEditionofHawthorne'sworks,themostauthoritativecriticaledition.
本书收录易卜生负有盛名的四部戏剧：《玩偶之家》《群鬼》《海达?加布勒》《建筑大师》。《玩偶之家》1879年在斯堪的纳维亚首演时即引起了轰动。在该剧以及随后的《群鬼》中，易卜生揭露了一个自以为义的伪善社会中一些未经检验的观点；作者清晰地描绘了女主人公们对社会的观察，以及她们所处的地位，即使在今天作者认识之深刻依然令人惊讶。《海达?加布勒》与《建筑大师》将焦点从社会给女性施加的压力，转向人企图控制他人时，对他人施加的压力。正如一位当代评论家所说，海达?加布勒是“一个不择手段的野心家”；她是一个有缺陷的理想主义者，在个人困境中痛苦挣扎。
《领航船英语自然拼读分级绘本（6）》是以人教版小学英语教材为依据，利用儿童绘本的形式，用有趣、生动的故事、诗歌、歌谣等小学生喜欢的体裁展现phonics英语拼读教学的内容，重点培养小学生的英语语音意识，从而发展小学生对英语的兴趣。
本书由长期从事绘本教学研究的拱墅区教研员凌霄燕老师主编，所有故事皆为一线老师的原创，结合了这些老师在绘本教学与拼读教学中积累的经验，更适合本土学生学习自然拼读时使用。每册六个故事，与PEP教材每单元中的语音知识相配套。本书既可作为课外英语阅读材料，也可作为人教版语音知识的补充读物。
《领航船英语自然拼读分级绘本（8）》是以人教版小学英语教材为依据，利用儿童绘本的形式，用有趣、生动的故事、诗歌、歌谣等小学生喜欢的体裁展现phonics英语拼读教学的内容，重点培养小学生的英语语音意识，从而发展小学生对英语的兴趣。
凯瑟琳 宋*、李玟善绘画的《我是艺术家》为 幼儿英汉双语启蒙绘本，主要内容为简短的英语对话 和表达，适合低龄幼儿阅读，或与教师、家长共读， 开展相应的幼儿英语教学活动，并在学习英语的过程 中促进语言、社会、艺术、健康、科学等其他各领域 的发展。且本书配有音频和视频，幼儿在阅读纸本书 的同时，还能通过App免费收听和观看。整个系列由 易到难，共8册。本册《我是艺术家》，主要讲述了 一只顽皮的小猴子和画家一起创作了一幅有趣的作品 的故事，并学习相应单词和句型。
凯瑟琳 宋*、金恩惠绘画的《幼儿双语影音书 房》为幼儿英汉双语启蒙绘本，主要内容为简短的英 语对话和表达，适合低龄幼儿阅读，或与教师、家长 共读，开展相应的幼儿英语教学活动，并在学习英语 的过程中促进语言、社会、艺术、健康、科学等其他 各领域的发展。且本书配有音频和视频，幼儿在阅读 纸本书的同时，还能通过App免费收听和观看。整个 系列由易到难，共8册。本册《谁拿了我的衣服》， 主要讲述了动物园的一只小猴子偷穿了管理员的衣服 扮演管理员的故事，并学习相应单词和句型。
《格列佛游记》是杰出的游记体讽刺小说，作品以里梅尔?格列佛船长的口吻叙述周游四国的经历，通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，深刻剖析了当时的英国社会现实。推荐读物。
学生用书(Student Book)：每册含九个单元，每单元分四课。第三单元及第六单元之后设有阶段复习单元(REVlSlON PAGES)，第九单元为全册的总复习单元。基本栏目包含：“LOOK” (语法提示)、新知单词、歌曲、对话等等，均以新奇、娱乐的方式展示给孩子们，激发孩子们主动学习的积极性。 本书体现“玩中学”的特点之一就是新奇的“猜动物”，后两册是较为复杂的‘找找看”。每一课都会给孩子一个小小的提示，在单元结束时，孩子们可以从书的后一页裁剪下正确的动物并粘在合适的位置。 活动手册(Workbook)：活动手册是强化练习和手工活动相辅相成的辅助教学材料．与学生用书每一课一一对应。手册后附课堂活动人物玩偶卡及手指动物玩偶卡，孩子们可以将其剪下、上色、粘贴后，用作道具进行对话表演。他们在扮演玩偶进行表演时，会忘掉自己，置身情景中，
这本《图解儿童英汉词典》共收入1200多个词条，这是英语学习中基础的基础。书中以精美的插图，形象生动的为孩子展示了一个智慧的海洋。 利用这本词典下一两年功夫，可以给孩子打好坚实的英语基础，为以后学习创造良好的条件。 这本《图解儿童英汉词典》共收入1200多个词条，这是英语学习中基础的基础。 词典的使用方法大致如下： （1）逐页通读：每天看几页，看不懂时可请老师或家长帮助，小朋友们之间也可互相帮助。 （2）结合录音练句子：首先是跟读，然后把尽可能多的句子背下来。例句记住了，里面给的词也就记住了。 （3）记单词拼法：首先是书中的单词，要能拼出来。然后写句子，把例句反复抄写几遍。 （4）用较厚的纸制作卡片（或干脆用卡纸剪成方块）：正面写单词，反面写中文意思。卡片可由家长做，由
朱丽亚 赵*、陈相镐绘画的《幼儿双语影音书 房》为幼儿英汉双语启蒙绘本，主要内容为简短的英 语对话和表达，适合低龄幼儿阅读，或与教师、家长 共读，开展相应的幼儿英语教学活动，并在学习英语 的过程中促进语言、社会、艺术、健康、科学等其他 各领域的发展。且本书配有音频和视频，幼儿在阅读 纸本书的同时，还能通过App免费收听和观看。整个 系列由易到难，共8册。本册《麦克斯在哪里》，主 要讲述了主人四处寻找自己的宠物狗麦克斯的故事， 并学习相应单词和句型。
内容由基础入门到巩固练习，让语法学 确有效！语法详细剖析各个知识点分类清晰，语法知识点全面明了。 情景演练口语语法知识与口语练习结合，在实战演练中巩固所学知识。 自我检测练习练习题型多样化，有针对性地对知识点考查。 上建议上基学习
凯瑟琳 宋*、申淑绘画的《幼儿双语影音书 房 》为幼儿英汉双语启蒙绘本，主要内容为简短的英语 对话和表达，适合低龄幼儿阅读，或与教师、家长共 读，开展相应的幼儿英语教学活动，并在学习英语的 过程中促进语言、社会、艺术、健康、科学等其他各 领域的发展。且本书配有音频和视频，幼儿在阅读纸 本书的同时，还能通过App免费收听和观看。整个系 列由易到难，共8册。本册《勇闯小黑屋》，主要讲 述几只小老鼠为了捡回踢进小黑屋的足球的 历险 故事，并学习相应单词和句型。
内容由基础入门到巩固练习，让语法学 确有效！语法详细剖析各个知识点分类清晰，语法知识点全面明了。 情景演练口语语法知识与口语练习结合，在实战演练中巩固所学知识。 自我检测练习练习题型多样化，有针对性地对知识点考查。 上建议上基学习
本书以目前世界上有影响的语言学家之一——英国功能主义语言家韩礼德儿童语言习得的功能主义理论为基础，同时吸收其他语言教学理论（包括母语和外语教学理论）的优点以及儿童心理语言学领域的研究成果，试图探索适合我国儿童学习外语的方法。 本书吸收交际教学的优点，将所教授的语言放在相应的语境中，而不是孤立地教授单词或句型，使儿童在真实的语言环境或创设的模拟情景中学习英语，既能看图识字，又能在现实生活中使用。 本书借鉴美国著名心理学家阿塞尔的“完全动作反应法”，选择可操作性的语言，使儿童容易做出动作反应。这样，既帮助儿童很好地理解所学语言，又符合儿童好动的特点。但是，儿童心理语言的研究成果表明，儿童不是语言的被动接受者，不是“完全”的动作反应者，而是有思想并且想表达自己思想的有机体。3岁
伯内特女士为我们讲述了一个关于爱和大自然魔法的故事。性情乖戾的小女孩玛丽父母双亡，生活在姑父阴沉的庄园里。她由知更鸟引*，开启了禁闭已久的秘密花园。从此，她和农家少年狄肯、病弱的少爷科林一起游戏、劳作。在重新赋予花园生机的过程中，孩子们建立起深厚的友谊，玛丽和科林都变得健康而阳光。在见识了大自然的魔法之后，克雷文先生对科林的父爱被唤醒，也寻回了丧失已久的快乐。
