这天，咕嘟博士在助手蓝芽送来的一瓶海水样本里，发现了许多奇怪的蓝藻，经过仔细地观察，这些蓝藻竟然组成了一串神秘的符号。等到咕嘟好不容易破解了符号的秘密，他才发现，这些符号变成了一封求救信，而寄信人，是一座从来没听说过的岛屿！ 咕嘟和蓝芽根据信中的线索，踏上了寻岛之旅。与此同时，咕嘟的死对头吱吱响已经得到消息，也打算去往神秘岛。 咕嘟和蓝芽能找到那座神秘的岛屿吗？他俩能完成救岛的任务吗？ 在一次拍卖会上，咕嘟竟然意外得到了一张古老的藏宝图！可咕嘟的行踪已经被别的猫盯上了，他自己还浑然不觉！ 跟着宝藏的线索，咕嘟没有找到宝藏，却找到了鱼王的传人 滑不溜鱼族王子嘟嘟圆。谁知道这家伙任性、好吃懒做，一路上，可把他们欺负得够呛。 他们能找到传说中鱼王的庞大宝藏吗？一起在故事里
《国宝护卫队》系列故事围绕四年级女孩林森森和伙伴们组成的 国宝护卫队 穿梭于地球和距地球600光年的波星球之间，寻找遗失的国宝、探秘中华历史文化遗产的冒险经历展开。该系列将中国文学、历史、地理、化学、物理等多科知识巧妙融入故事情节中，让小读者在阅读的同时，拓宽知识面，加深对中华文明的了解，从而树立民族文化自信心与自豪感，自觉弘扬和传承中华文化。
作为一名植物学家，咕嘟从没有思考过一只虫子的生活会是什么样的，直到这天，咕嘟在植物园遭到暗算，变得像虫子一样小，湿润的泥土是沼泽，危险！雨珠是炮弹，危险！毛衣蜘蛛是巨大的杀手，危险！变小的咕嘟在植物园陷入了前所未有的困境，同时发现了隐藏在植物园里的一个大阴谋，没错，又是咕嘟的死对头吱吱响在背后捣鬼。可是现在连一阵风都能吹跑的咕哪，要怎么阻止这一切呢？ 一夜之间，青竹山上的植物离奇消失，青竹山变成一座石头山，卡特咪咕城和卡特喵鸣城的灵异事件爱好者们纷纷出动，试图挖掘背后的真相，咕嘟博士、蓝芽和保罗德也在其中。在前往青竹山的路上，他们遇到了青竹山原住民猫姐妹青柳和青杨，两姐妹愤愤地说道： 不是天灾，是猫祸！ 神秘的青竹山究竟隐藏了什么秘密？那一夜发生了什么？谁在里面使坏？其他原住
本套书是 中国*狼女 李微漪倾情为小学低年龄段儿童创作的彩绘版非虚构类动物小说。本套书在原有《让我陪你重返狼群》的故事架构下，结合小学低年龄段儿童特点和阅读需求，标注拼音，绘制彩图，用活泼温暖的语言，带孩子走进一只淘气可爱、智慧勇敢、有情有义的小狼的世界。 《城市流浪》 本册讲述小狼在城市生活所发生的一些淘气和冒险故事。有和 狐狸 的争风吃醋，有和人的斗智斗勇，有城市生活的孤独与不安，在这发生的一系列事件当中，李微漪逐渐意识到小狼与城市生活的对立和矛盾，在生存和自由的两难选择中，带着难以割舍的 母子深情 ，李微漪毅然决定送小狼重归草原。 《荒野求生》 本册讲述李微漪带着小狼格林回到了若尔盖草原，暂时居住在朋友的獒场里。一开始，格林受尽了高大威猛的藏獒欺负，慢慢地，格林凭着超常的智慧，和头
人面鱼纹彩陶盆顺利地回到了博物馆里。紧接着，他们就要进入四千年前神秘的陶寺古国里，去寻找中国历目前件金属乐器 陶寺铜铃。在陶寺古国中，等待他们的将会是什么样的挑战呢？精彩的寻宝之旅再次拉开序幕，这一次，他们将解开一个关于陶寺铜铃的千年未解之谜 告别了大山爷爷，岳小萌带着嘲风回到了城市。迫不及待想要与嘲风一起寻找国宝的她，很快就等来了大山爷爷的双胞胎侄孙小山与小海。小山小海从大山里带来了能够打开时空通道的白鹿，他们与岳小萌组成 神龙寻宝队 ，在嘲风的带领下穿过时空通道，回到了七千年前人面鱼纹彩陶盆出现的地方。就这样，岳小萌神奇而有趣的寻宝之旅终于开始了
《我的妈妈是精灵(1+2)》由陈丹燕著
《影响孩子一生的世界大科学家（修订版 套装全6册）》包括：《爱因斯坦》、《居里夫人》、《牛顿》、《达尔文》、《诺贝尔》和《爱迪生》。《居里夫人》讲述了：伟大无私、谦虚质朴的高尚品格，坚毅刻苦、锲而不舍的玩强精神，她发现了两种元素——钋和镭，她一生获得了两次诺贝奖。有谁能想象，她是镭的“母亲”，将巨大的财富贡献给了全世界，自己却连做研究用的1克镭也买不起。作为一位伟大的女性，她赢得了世界人民的同情、支持和敬抑。《爱因斯坦》讲述了：一只普通的罗盘将他引向未来世界，风雨中，他在寻找宇宙间的和谐，他的理论成为人类科学目前的里程碑。正如他所说，人只有献身社会，才能找出那短暂而又有风险的生命真谛。他在生命的*后日子，郑重地提醒人们：科学是一把锋利的双刃剑。《达尔文》讲述了：与生俱有的“离奇”
《大侦探福尔摩斯(第7辑) 小学生版(29-32)》由厉河著
本书是孩子们的诗画作品集。这是一部真正属于孩子们自己的作品，共收入了一百二十余首孩子们创作的诗歌，同时每一首诗都配有一幅画，每一幅画都是以实物的花材作为主要表现的元素和媒介，充满童趣、创意。从这些诗画里我们能看到孩子们纯真流露的赤子童心，能看到孩子们对大自然的爱护，能看到孩子们美好的想象力和创造力。 童诗的珍贵便在于它的原汁原味，每一首童诗都是作者心灵的新世界的展现，而读者便从这一行行句子中积累内化了感觉和感动，最终获得了更多属于自己的智慧。
