在列夫 托尔斯泰的眼里，生活中的大事小事都值得观察和记录。 他记下了自己养过的斗牛犬布尔加和斑点狗米尔顿身上发生的事，它们如何与熊周旋、捕猎野猪、抓乌龟。 他记下了更多动物的故事，狼如何教育小狼、奶牛如何通过气味辨主人，蚕如何生长，以及视觉和触觉如何欺骗我们。 他记下了种植苹果树、清理花园的故事，还有树如何 走路 。 他还发现许多常见现象也很有趣，蜘蛛会根据湿气判断天气，固体物质在水中的溶解度不尽相同，空气竟然也分 轻重好坏 翻开这本观察小记，你将和世界上最伟大的作家一起观察生活，感受细节之美
《给孩子的100堂诗歌课》是诗人蓝蓝为孩子、家长和老师精心选编的，供阅读、理解和欣赏的童诗作品，遴选了歌德、泰戈尔、宫泽贤治、谷川俊太郎、北岛等中外著名诗人的100首经典童诗。所选诗歌既真实地呈现出儿童充满想象力与童真的独特精神世界，又饱含了孩子们对 世界何以如此 的哲学思考。蓝蓝的文字兼具文心、底蕴与识见，堪称教科书式的典范，旨在开启孩子们探索世界与文化多样性的脚步。
这部诗集提醒读者有意识地放慢生活的步调，做一些匆忙中无法做的事，比如：静静看风景，听河流的声音，做千万个梦；它是对日常生活的捕捉，比如：房子因为不堪忍受汽车废气而想要搬去乡村，颜色在不同的季节做自己想做的事情；它包含对动物生活的有趣想象，比如：犀牛山一般的脊背上落着雪花和其他小动物，吼声很大的猩猩竟然在晚上偷偷跳芭蕾 它节奏缓慢，用充满童真的语言和不寻常的发问，将世界全新地展现在我们面前。
本书是苏联著名自然文学作家米基托夫写给孩子的散文集，以优美清新的文字生动描绘北方森林的四季，分为冬、春、夏、秋四个篇章，每个篇章由数篇小短文组成，展现每个季节森林的景致与林中飞禽走兽的生活：冬日，饥饿的狼四处觅食却一无所获；春天，出生没多久的小驼鹿在林间练习奔跑；夏季，目光敏锐的鱼鹰在河岸捕猎，给嗷嗷待哺的幼鸟送去鲜鱼；深秋，缺少保护色的野兔终日惶恐不安 自然的美和动物的生存智慧共同呈现这四季的流转中。
童诗是儿童文学皇冠上的明珠。这些明珠犹如星星一样散落在浩瀚的文学海洋中。在《世界金典儿童诗集 ( 外国卷 ) 》诗集中，我们将它们汇聚成诗歌之塔，呈现到孩子们的面前。诗集由著名诗人、翻译家韦苇先生和薪锐儿童文学批评家、青年学者谭旭东先生共同主编，他们将带领孩子们用诗的眼睛、诗的耳朵、诗的心灵、诗的情态去感受生活，感受大自然，让孩子们拥有特别的诗想，永葆心灵的清纯和灵动。
《圣诞颂歌》是查尔斯 狄更斯三部圣诞小说之一，主要讲的是吝啬鬼史克鲁奇奇异的旅程和他翻转人生的故事。史克鲁奇是个有钱的商人，却也是个极其抠门的吝啬鬼。圣诞节的前夜，他见到了已经死去的合伙人 马利的鬼魂，发生了一连串不可思议的事情，使得他重温了过去时日，展望了未来的境况，命运也因此发生了翻天覆地的变化。
本书是为中学生设计的哲学讨论，内容涉及西方哲学所探讨的各个方面，采用以故事提出问题的方式。内容涵盖四大部分：世界（它）、自我（我）、社会（我们）和他者（你），已经触碰到一系列经典的哲学命题，对少年读者来说颇具探究性且不失挑战性。 书中所列的练习能够有效训练哲学思维，同时也能很好地引导、鼓励思考和辩论。作者鼓励老师们以聆听代替教导，将学生的思想及观点作为课程的核心内容；还为教学提供了大量的技巧和建议，帮助教师获得更好的效果。更重要的是，作者指出：教授哲学的目的并非为了传授技能；教授哲学的重点也不是知识。本书所提倡教育理念的基础并非教学，而是倾听：倾听的目的不是为了控制或纠正，而是进一步开阔学生的视野与思路。
世界金典儿童诗集--外国卷 童诗是儿童文学皇冠上的明珠。这些明珠犹如星星一样散落在浩瀚的文学海洋中。在《世界金典儿童诗集(外国卷)》诗集中，我们将它们汇聚成诗歌之塔，呈现到孩子们的面前。诗集由著名诗人、翻译家韦苇先生和薪锐儿童文学批评家、青年学者谭旭东先生共同主编，他们将带领孩子们用诗的眼睛、诗的耳朵、诗的心灵、诗的情态去感受生活，感受大自然，让孩子们拥有特别的诗想，永葆心灵的清纯和灵动。
这本书是业内公认的 芬兰儿童文学的代言人 基尔希 昆纳斯的自选作品集，收录了作者50多年创作生涯中为脍炙人口的诗歌、童谣和童话故事，以诗歌为主。昆纳斯的幽默、才华和娴熟的语言技巧可以吸引所有年龄段的读者。 作者借用语言和文字创造了一个魔法世界，让自己的想象变成现实。当她重新翻开自己的作品挑选时，那些按创作时间分类的作品像小青蛙一样争相跳出来，自己寻找队友组成了新的队伍，为的就是告诉小读者们发生在小朋友国度里的事。 本书共有十一个章节，每个章节都有相似的主题，例如章的主题为摇篮曲和昆虫为主角的诗歌等；第二章的诗歌多以猫和狗为主题等，贴近儿童生活经验，能更好地引起共鸣，激发想象，很适合师生、亲子共读。作者被誉为 押韵魔术师 ，朗朗上口的诗歌是阅读启蒙的不二选择。
大作家写给孩子们 系列丛书精选世界文学名家所编著的儿童文学作品，旨在为国内青少年读者提供接近经典，易于阅读、开拓视野的文学读物。 本书精选了诺奖得主、20世纪拉美至为重要的诗人聂鲁达，创作的15首适合孩子朗读的诗歌，共分4个篇章：《一些疑问》由36个未附答案的问题组成，诗人以孩童般天真的方式，向月亮、云朵、山川、江海、季节、动物、梦和成长发问，邀请孩子与想象共舞，一同探索造物的秘密。《元素之歌》引生活中的平凡小物入诗，露珠般滚圆的洋葱、街道上尽情撒欢的西红柿、忙碌运送食物的勺子，诗意灵感让一切都鲜活了起来。《繁星与玫瑰》歌颂了花朵、繁星、海洋、飞鸟，也歌颂了人类之爱的博大深长。《诗歌与祖国》中诗人化身时间旅人，穿行于拉美大陆的山川风物与漫长历史之间，为自己热爱的祖国与民众歌唱。
14岁摇滚少年雷奥机缘巧合，在暑假里只身踏上了前往德国柏林的旅途。雷奥家的房东是一位年过九旬、外号 小气鬼 的老人，因为又小气又爱抱怨，邻居们都对他敬而远之。雷奥和小气鬼出人意料地意气相投，成为了忘年交。在雷奥踏上柏林旅途的几个月之前，小气鬼离开了人世。小气鬼曾经在柏林留过学，他想请雷奥替他将一张旧唱片交给当年的好友。雷奥在这场柏林之旅中，完成了小气鬼的心愿，他还跟柏林的朋友们合作，在星空下举办了一场精彩的慈善摇滚音乐会。雷奥从出发时的不安、害羞，到在异国他乡登台演奏，期间成长了许多，收获了友情、勇气、对异文化的冲击与理解
《风声 雨声 读书声》为论文和书评合集。作为“问题中人”，对知识分子的角色、责任承担，对民族、国家命运，作者坚持着特殊历史中人的关切和追问。其中潘恩、卢梭、顾准、新儒家，是学理层面的思索；而率性的杂评，则是情感、心境和对那一代知识分子情怀的怀念。
《狄金森给孩子的诗：这是我写给世界的信》 诗歌绘本精选诗人的35首诗歌，按 夏 秋 冬 春 四季时序编排，其中包括《这是我写给世界的信》《我是无名小卒！你是谁？》《我从未见过荒野》《有哪艘帆船像书一样》等脍炙人口的名篇。这些作品反映诗人十分热爱自然，她写自然如写家园，她对自然界的一切 住户 如蜜蜂、鸟儿、草原、蜘蛛、云等满怀亲切柔情，而且观察仔细，常有精致入微、准确生动的真切描绘。她坚持真实，对真实有一种不妥协的忠诚。她确信： 真与美是一体 。有些平凡的景象在她笔下写来，时而惊心动魄，时而悦目怡神。其魅力就在于总能使人感受到一种无可置疑、确实存在，却又是从不曾被意识到的美。比如落日，是像宇宙本身一样古老的题材，她却写得仿佛是崭新的发现：我送去两个落日/白昼和我一起比试（《我送去两个落日》
斯蒂文森的《一个孩子的诗园》是英国儿童文学中家喻户晓的经典作品。他的儿童诗都是从儿童的眼睛去观察世界，用儿童特有的方式去认识世界。这种儿童的心理和情趣本来是每个人都有过的，但绝大多数人长大成人后却丧失了这种特质。作为成人，只有理解并重新把握住 孩子的世界 ，才能表现它。斯蒂文森确实具有这种本领。《不列颠百科全书》指出，《一个孩子的诗园》 表现出一个成人在重新捕捉童年的情绪和感觉时的异乎寻常的精确性。在英国文学中，这些儿童诗是无与伦比的。 它在英语国家被誉为儿童学习语言 最佳的启蒙教材 。
给孩子的美文美绘 系列共四本，分别为《寻找》《来时宇宙，去时宇宙》《玫瑰与荆棘》《一日一年一生》，本套书是新加坡绘本大师阿果的图文代表作。 《玫瑰与荆棘》精选作者对人生百味思考的文章，也诠释了更多寻找的外延。每篇文章均配有作者亲笔所绘的图画，画面与文字高度结合，帮助读者直观感受文字背后的深意。语言是想象力的入口，图画是发散思维的种子，两者结合便能开枝散叶，内化为一种强势的创造力。 书中的文字静美如诗，它告诉我们：人生是自己的，懂得知足方能活得无忧；国家是一代又一代人的，必须深感不足，方能代代传承。这本书是打开思考之门的钥匙，让我们放开格局，用更开阔的视野体会人生的波澜壮阔。
这部写给青少年的童话散文诗，是1956年诺贝尔文学奖获得者、西班牙诗人胡安 拉蒙 希梅内斯的一部代表作。作者娓娓道来与一头毛驴小银齿唇相依的真挚情感，小银是作者的兄弟、朋友、孩子，他们亲密无间、相依为命，一同走过美丽的原野、村庄、山岗、教堂、街巷。这是一组西班牙南方的风情画，也是献给小银的一首长长的抒情诗。
本书精选美国19世纪浪漫主义诗人沃尔特 惠特曼的33首诗歌，据其人生经历编排为四个部分： 从巴门洛克出发 收录的是反映惠特曼早年岁月和行走历程的诗篇； 瓦尔特 惠特曼，一个宇宙，曼哈顿之子 包含惠特曼有关赞美身体和自我的诗歌； 裹伤者 集中反映惠特曼在美国内战时的所见所闻； 鬓发苍苍的好诗人 是惠特曼晚年对生活以及生存与命运的思考。所选的诗篇包括《自我之歌》（Song of Myself）、《我歌唱带电的身体》（I Sing the Body Electric）、《哦，船长！我的船长！》（O Captain! My Captain!）、《横过布鲁克林渡口》（Crossing Brooklyn Ferry）等传世名篇。我们将从《大路之歌》中惠特曼的邀请开始我们的诗歌欣赏旅程：在《给我辉煌沉静的太阳》这首诗中，诗人除了赞颂优美的自然风光之外，还在拥挤的人群中发现了丰富的人性和城市的活力；在《我歌唱带电的
